Восстанови порядок предложений так, чтобы получился текст.
А) Форточка на кухне была открыта.
Б) Когда в помещение влетела синичка, мы сначала испугались..
В) На улице было морозно и ветрено..
Г) Птица села на подоконник и стала осматриваться.
Д) Когда гостья поклевала угощение, она выпорхнула обратно на улицу.
а) В, А, Б, Г, Д б) А, В, Г, Б, Д в) Г, Б, Д, В, А г) Д, В, А, Б, Г
В каком слове можно не писать Ь?
а) угол… б) ноч… в) придёш… г) (много) свеч…
Каким словом можно проверить безударную гласную в остальных словах?
а) мол…денький б) мол…дые в) мол…дильные г) мол…жавый
Какие буквы следует вставить в окончания слов?
На полянк… среди зелен… стрекоч…т кузнечики.. .
а) –е, - е, - а б) –е, - и, - а в) –и, - е , - у г) –е, - и, - у
В окончании какого глагола следует писать букву И?
а) (он) стреля…т б) (он) стрекоч…т в) (он) слыш…т г) (он) пиш…т
16. В каких глаголах пишется - тся?
А) Она надеет…ся на победу в соревнованиях.
Б) Он торопит…ся побыстрее уйти.
В) Марина будет долго радоват…ся своему первому успеху..
Задание В. Установи соответствие между глаголом и его спряжением. Соедини стрелками.
ГЛАГОЛ СПРЯЖЕНИЕ
А) стрелять
|
|
|
Б) терпеть I спр.
В) трепать
Г) ходить IIспр.
Итоговый тест 4 класс
1. В каком слове все согласные звонкие
А) первый б) лесной в) каприз г) брови
2. В каком слове звуков больше чем букв
А) мастер б) меньше в) яблоко г) якорь
3. В каком слове безударная гласная проверяется ударением
А) проделки б) перелесок в) птенцы г) тетрадный
4. В каком слове пропущен ь
А) печ…ной б) врач… в) печ… г) млеч…ный
5. В каком слове пропущена буква «т»
А) закла…ка б) мес…ный в) словес…ный г) по…метает
6. Где пропущена буква «е»
А) ранн…ми утрами б) у син…й ленты в) у новой медал… г) в лёгкой груст…
|
|
|
7. Пишется раздельно
А) (у)края б) (у)красил в) (на)ходка г) (на)хваливает
8. Выбери сущ-ое в форме В.п.
А) за летним ветром б) при школьном дворе в) за смелым поступком г) в звонкую мелодию
9. Выбери сущ-ое, которое имеет форму множ. Числа
А) малыши б) полоски в) колготки г) пальцы
10) Вставь пропущенные буквы :
1. Быстр…, вдру…, вес…л…, здра…ствуй, скор…., х…р…шо.
2. Дев…чка, д…журный, к…р…ндаш, кла….., п…нал, т…традь, уч…ник, учит…ль
3. В…р…бей, в…рона, с…рока,з…яц, к…рова, л…сица, м…дведь, с…бака.
4. Гор…д, з…вод, м…шина, р…бота, д…ревня, л…пата, б…рёза, к…пуста, ур…жай, яг…да.
5. Вет…р, м…роз, к…ньки, м…л…ко, п…суда, ….дежда, пл…ток.
6. М…сква, н…род, Род…на, ру… …кий, ….зык, су… …ота, т…варищ, ф…мил…я.
11)Раздели текст на предложения.
Муравей нашёл зерно оно было тяжёлое муравей позвал товарищей дружно тащат муравьи зерно домой.
12). Найди и исправь пять ошибок :
На пеньке сидел красивый рыжый зверёк. У звирька был пушистый хвост. Это белочька. Она грызла зубами сасновую шишку. Вдруг белка испугалас и убежала.
|
|
|
13)Определи падеж имён существительных, прилагательных.
Над полями и лесами золотом сияет солнце, потемнели дороги. Не успел сойти на реке лёд, а уже прилетели белоносые грачи,
вьют свои гнёзда.
Медведица вывела медвежат на первую прогулку. Играют медвежата на поляне у лесного ручья. Со страхом рассматривают они
сбегающую с пригорка воду, залезают на скользкие коряги.
Над хрупкими подснежниками запорхали лёгкие бабочки. Проснулись, зажужжали жуки. Всё радо прекрасной весне!
14) Вставь окончание
В тёпл____ пору, у широк__ реки, хитр____ зайца, под низк___ кустом,
огромн____ следа, узк___ пояса.
15) Найди ошибки.
Бабачька – крапивница зимавала встогу. Сонце на грело сток. праснуласъ и вы палзла на свет сонная бабочка. Качьнулся ветирок. Вспорхнула и понислась крапивница. А долеко ат стога ей неулететь. Не сашол ещё снек.
Но с каждым солнечьным днём атлитает бабочка всё дальши. Пока аднажды не долетит да первай праталины. Там и будет лета встричять.
|
|
|
16) определи падеж
Морскому. мячика, у неё, рек, ручьях, холодного, на землю, старый дуб, в щель, кустов.
17) вставь окончание
У речк__. на мор__, в воздух__, на площад__, под снег__, к сказк__
Мониторинг 4 класс русский язык
1 . Сколько звуков и букв в слове « фасоль»?
1) 6 звуков 6 букв
2) 5 звуков 6 букв
3 ) 6 звуков 5 букв
2. Отметь согласный звук.
1) [ у]
2) [ в ]
3) [ э ]
3. Укажи букву, которая обозначает мягкость согласного звука.
1) У
2) О
3) Я
4. Найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые
1) шишка
2) малина
3) рысь
5. Укажи слово, которое разделено для переноса с ошибкой.
1) я - года
2) со - бач -ка
3) лу – жай - ка
6. Найди слово, близкое по смыслу слову «смелый».
1) добрый
2) храбрый
3) умный
7. Укажи слово, в котором пропущена буква «У»
1) ч… деса
2) л…бовь
3) ут…г
8. Найди слово, которое всегда пишется с большой буквы.
1) Конь
2) Шарик
3) Петя
9. Какую группу слов можно назвать предложением?
1) В лесу листья
2) Листья кружились и падали
3) Под листьями
10. Найди слово, которое является проверочным к слову «зима»
1) зимой
2) зимовьё
3) зимний
11. Выбери и отметь правильный ответ.
1) Слово может состоять из корня и окончания
2) Слово может состоять из приставки и суффикса.
3) Слово может состоять из приставки, суффикса и окончания
12. Укажи слово, которое соответствует схеме ^
1) повозка
2) полянка
3) портрет
13. Найди слово , которое является проверочным к слову «лодка»
1) лодки
2) лодочка
3) лодку
14. Найди слово, где мягкий знак, показатель мягкости:
1) речь
2) день
3) льёт
15. Найди и отметь ложное утверждение:
1) подлежащее – главный член предложения.
2) подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения.
3) Наличие главных членов – основной признак распространенного предложения.
16. Найди слово, где надо писать удвоенную согласную букву:
1) ванна
2) коллючий
3) зебрра
17 . Найди группу слов, с родственными словами:
1) море, моряк, морской
2) вода, водичка, водитель
3) снег, снежный, слепота
18. Найди и отметь предложение с однородными сказуемыми:
1) В мае зацветают в лесу душистые ландыши, воздушные одуванчики
2). Снег пропитался водой, отяжелел и осел.
3) Подула зима холодом, понеслась позёмка по дорогам.
19. Найди предложение соответствующее данной схеме: [= _ ] , [ = _ ].
1) Над полями золотом сияет солнце, потемнели дороги.
2) Проснулись, зажужжали жуки.
3) Женя выстроил снежный домик.
20. Найди предложение, в котором правильно поставлена запятая.
1) Тонкие стволы деревьев гнулись от сильного ветра, но не ломались.
2) Над хрупкими подснежниками, запорхали лёгкие бабочки.
3). Лес весь лучится сверкает, светится.
ОРФОГРАММЫ
1. Заглавная буква:
- в фамилии, имени, отчестве людей
-в кличках животных
-в названиях рек, городов, книг…..
- начало предложений
2. жи – ши, ча- ща, чу – щу
3. ЧК ЧН ЩН - без мягкого знака
4. Безударная гласная:
- в приставке ( за, на, над) ( о, по, до, со, во, про, под, подо) ( у, с, в)
- в корне – проверить ударением
- в суффиксе ( еньк, оньк)
- в окончании ( у существительных - земля, окно, конь, степь)
( у прилагательных – по вопросу)
( у глаголов - по спряжению)
5. Парная согласная: б-п д-т в-ф г- к з-с ш - ж
Непроизносимая согласная
Удвоенная согласная
6. ь – разделительный ( в корне) ъ – разделительный (между корнем и приставкой)
ь – показатель мягкости ( в корне, на конце слова)
7. Предлоги и приставки.
ЧАСТИ РЕЧИ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
имя существительное подлежащее
имя прилагательное сказуемое
глагол второстепенные члены : дополнение
предлог определение
числительное обстоятельство
наречие
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 468; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!