Назначаются и оцениваются лабораторные исследования врачом.
Министерство образования и науки Мурманской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Мурманской области
Кольский медицинский колледж»
Раздаточный материал по теме 3.20:
«Участие сестры в лабораторных методах исследования»
ПМ «Выполнение работ по профессии 34.01.01 «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»
МДК 03 «Технология оказания медицинских услуг»
программы подготовки специалистов среднего звена
по специальности среднего профессионального образования
34.02.01 «Сестринское дело», 31.02.01«Лечебное дело»
31.02.02 «Акушерское дело».
Составил: преподаватель ГАПОУ МО «КМК»
Дзюбак Н. А.
Занятие способствует освоению основных видов профессиональной деятельности:Решение проблем пациента по средствам сестринского ухода.
Занятие способствует формированию умений:
| Код | Наименование результата обучения |
| У 1 | Собирать информацию о состоянии здоровья пациента. |
| У 2 | Определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья. |
| У 3 | Оказывать помощь медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям. |
| У 6 | Обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала. |
| Занятие способствует формированию знаний: | |
| Зн 2 | Технологии выполнения медицинских услуг. |
| Зн3 | Факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала. |
| Зн5 | Основы профилактики внутрибольничной инфекции. |
Занятие способствует формированию профессиональных компетенций:
|
|
|
| ПК 01. | Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности |
| ПК 02. | Соблюдать принципы профессиональной этики |
| ПК 04. | Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода |
| ПК05. | Оформлять медицинскую документацию |
| ПК 06. | Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий |
| ПК 07. | Обеспечивать инфекционную безопасность |
| ПК 11. | Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте |
Занятие способствует формированию общих компетенций:
| ОК 02 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
| ОК 03 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы |
| ОК 04. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
| ОК 05. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
| ОК 08. | Соблюдать правила охраны труда, пожарной безопасности и техники безопасности |
Студент должен иметь представление: обосновных видах лабораторных методов исследования.
|
|
|
Иметь практический опыт:
· оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий;
· планирования и осуществления сестринского ухода;
· ведения медицинской документации;
· соблюдение требований техники безопасности при проведении процедур;
· обеспечения санитарных условий в учреждениях здравоохранения
Уметь:
· выбрать назначения на лабораторные исследования из листа назначений;
· подготовить посуду и оформить направление на лабораторные исследования;
· объяснить пациенту сущность исследования и правила подготовки к нему для получения достоверного результата;
· осуществить взятие кала для копрологического исследования, на скрытую кровь, для исследования на простейшие и яйца гельминтов, для бактериологического исследования, для исследования на энтеробиоз;
· соблюдать правила хранения различных видов проб;
· соблюдать универсальные меры предосторожности при взятии и транспортировке биологического материла в лабораторию.
|
|
|
«Участие сестры в лабораторных методах исследования»
Лабораторные методы исследования – это исследования биологического материала(биосубстратов), с помощью различных лабораторных методик.
Лабораторная медицина в настоящее время по количеству представляемой информации одна из самых объемных отраслей клинической медицины. Она объединяет в себе и служит базисной основой для практически всех направлений клинической медицины: кардиология, гематология, гастроэнтерология, анестезиология, реаниматология, педиатрия, пульмонология, иммунология, аллергология, урология, гинекология, хирургия, инфекционные заболевания и др.
Цель лабораторных исследований:
· установление этиологии заболевания (его причины); иногда это единственный критерий оценки клинической ситуации – например, инфекционных заболеваний;
· назначение лечения;
· контроль эффективности лечения в динамике.
Назначаются и оцениваются лабораторные исследования врачом.
Единый процесс проведения лабораторных исследований общепринято делить на три этапа: преаналитический, аналитический и постаналитический. Преаналитический этап частично проводится вне лаборатории и включает:
|
|
|
• прием пациента врачом и назначение необходимых лабораторных исследований;
• заполнение бланка-заявки на анализы;
• получение пациентом инструкций у врача или медицинской сестры об особенностях подготовки к сдаче анализов или сбору биологического материала;
• взятие проб биологического материала у больного в процедурном кабинете или коечном отделении;
• доставку биоматериала в лабораторию.
Эта важнейшая часть преаналитического этапа. Она полностью находится в компетенции врача-клинициста, но в еще большей степени в компетенции медицинской сестры.
Преаналитический этап занимает достаточно много времени в едином процессе выполнения лабораторных исследований. Появление даже незначительных ошибок на преаналитическом этапе неизбежно приводит к искажению качества окончательных результатов лабораторных исследований. Как бы хорошо в дальнейшем лаборатория не выполняла исследования, ошибки на преаналитическом этапе не позволят получить достоверные результаты.
Вместе с тем, наиболее частыми причинами неправильного результата лабораторных исследований являются ошибки, допущенные на преаналитическом этапе: неправильное взятие пробы, неправильные манипуляции с полученной пробой и нарушения условий и сроков ее транспортировки. По данным многих ЛПУ, на преаналитический этап приходится от 46 до 68 % всех лабораторных ошибок.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 84; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!