Организм человека как система с многоуровневой организацией.
Критические периоды в пренатальном онтогенезе.
В процессе индивидуального развития имеются критические периоды, когда повышена чувствительность развивающегося организма к воздействию повреждающих факторов внешней и внутренней среды. Это обусловливает повышенный риск возникновения любых заболеваний, в том числе психических, и способствуют утяжелению их течения. Критические периоды представляют собой короткие отрезки времени, характеризующиеся бурными изменениями функционирования организма, общей и психической реактивности. Наиболее опасными периодами являются:
1) время развития половых клеток — овогенез и сперматогенез;
2) момент слияния половых клеток — оплодотворение;
3) имплантация зародыша (4—8-е сутки эмбриогенеза);
4) формирование зачатков осевых органов (головного и спинного мозга, позвоночного столба, первичной кишки) и формирование плаценты (3—8-я неделя развития);
5) стадия усиленного роста головного мозга (15—20-я неделя);
6) формирование функциональных систем организма и дифференцирование мочеполового аппарата (20—24-я неделя пренатального периода);
7) момент рождения ребенка и период новорожденности — переход к внеутробной жизни; метаболическая и функциональная адаптация;
8) период раннего и первого детства (2 года — 7 лет), когда заканчивается формирование взаимосвязей между органами, системами и аппаратами органов;
|
|
|
9) подростковый возраст (период полового созревания — у мальчиков с 13 до 16 лет, у девочек — с 12 до 15 лет). Одновременно с быстрым ростом органов половой системы активизируется эмоциональная деятельность.
Возрастная периодизация жизни человека.
| Период | Возраст |
| 1.Внутриутробный: Эмбриональный Плодный | 0-8 недель 9нед-9 мес. |
| 2.Новорождённый | 1-10дней |
| 3.Грудной возраст | 10дней-1 год |
| 4.Раннее детство | 1-3 года |
| 5.Первое детство | 4-7 лет |
| 6.Второе детство | 8-12(мальчики) 8-11(девочки) |
| 7.Подростковый возраст | 13-16лет(мальчики) 12-15(Девочки) |
| 8.Юношеский возраст | 17-21(Юноши) 16-20(Девушки) |
| 9.Зрелый возраст: 1й период 2й период | 22-35(м) 21-35(ж) 36-60(м) 36-55(ж) |
| 10.Пожилой возраст | 61-74(м) 56-74(ж) |
| 11.Старческий возраст | 75-90 |
| 12.Долгожители | 90 и старше |
Онтогенез. Хронологический, биологический возраст.
Онтогенез — постепенные, протекающие этапами от зачатия до смерти количественные и качественные морфологические и функциональные изменения организма индивида.
Возраст хронологический (паспортный) — период времени от момента рождения до настоящего или любого времени. Он означает, сколько лет прожил человек.
Биологический возраст –это истинный возраст человеческого тела, показывающий, сколько лет человеку на самом деле. Биологический возраст показывает возраст тела человека (насколько действительно состарилось тело). Возраст тела человека обычно не совпадает с календарным возрастом. "Износ" тела не у всех людей выражен одинаково и не у всех происходит с одинаковой скоростью. Тело 40-летнего человека может соответствовать по состоянию здоровья телу 20-30-летнего.
|
|
|
Критерии определения биологического возраста
-зрелость (оценивается на основе развития вторичных половых признаков);
-скелетная зрелость (оценивается по срокам и степени окостенения скелета);
-зубная зрелость (оценивается по сроками прорезывания молочных и постоянных зубов);
-наследственность;
-конституция человека;
-зрелость интеллекта (уровень развития как личности).
Существует большое количество предложенных разными исследователями тестов – в зависимости от целей исследования. В качестве критериев биологического возраста могут быть использованы и различные морфологические, в меньшей степени психологические показатели, отражающие общую и профессиональную работоспособность, здоровье и возможности адаптации.
|
|
|
Акселерация. Гипотезы, объясняющие ускорение физического и физиологического развития детей и подростков.
Акселерация (от acceleratio - ускорение) - ускорение темпов роста и развития детей и подростков по сравнению с предыдущими поколениями.
В физиологическом отношении акселерация проявляется в том что современные дети выше и крупнее своих сверстников прежних лет. Акселерация прослеживается начиная с внутриутробного развития.
Характеристики, которые изменяются в результате акселерации:
· на 1-3 года раньше происходят физические и морфо-функциональные изменения, которые антропологами принимаются за признаки наступления зрелого возраста (смена зубов, окостенение скелета, формирование вторичных половых признаков);
· увеличение среднего роста;
· удлинение репродуктивного периода у женщин и у мужчин, как за счёт более раннего наступления половой зрелости (менархе у девочек, поллюции у мальчиков), так и позднего наступления (менопаузы, андропаузы).
Все эти диспропорции могут быть факторами, способствующими нарушениям поведения. Подростки с задержкой полового развития, могут находиться в менее выгодном среди сверстников положении.
Существует ряд гипотез:
|
|
|
• Гелиогенная гипотеза ,по которой в качестве ведущего фактора признаётся более интенсивное влияние на современных детей солнечной радиации- одного из важных условий нормального роста и развития организма.
• Акселерация проявляется в большей степени среди городского населения это находит объяснение в гипотезе урбанизации ,по которой основной фактор ускоренного развития- влияние большого города(шум, движение транспорта, изменение уровня радиации, умственное перенапряжение при недостатке физической нагрузки)
• Изменение питания.
Организм человека как система с многоуровневой организацией.
| 1. Молекулярный – это уровень сложных органических веществ – белков и нуклеиновых кислот. На этом уровне происходят химические реакции обмена веществ (гликолиз, кроссинговер и т.п.), но молекулы сами по себе еще не могут считаться живыми. 2. Клеточный. На этом уровне возникает жизнь, потому что клетка – минимальная единица, обладающая всеми свойствами живого. 3. Органно-тканевой – характерен только для многоклеточных организмов. 4. Организменный – за счет нервно-гуморальной регуляции и обмена веществ на этом уровне осуществляется гомеостаз, т.е. сохранение постоянства внутренней среды организма. 5. Популяционно-видовой. На этом уровне происходит эволюция, т.е. изменение организмов, связанное с приспособлением их к среде обитания под действием естественного отбора. Наименьшей единицей эволюции является популяция. 6. Биогеоцентический (совокупность популяций разных видов, связанных между собой и окружающей неживой природой). На этом уровне происходит круговорот веществ и превращение энергии, а так же саморегуляция, за счет которой поддерживается устойчивость экосистем и биогеоценозов. 7. Биосферный. На этом уровне происходит глобальный круговорот веществ и превращение энергии, а так же взаимодействие живого и неживого вещества планеты. |
|
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 204; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!