ТЕМА 2. ДИСТРОФИИ, НЕКРОЗ. НАРУШЕНИЕ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ
КЫШТЫМСКИЙ ФИЛИАЛ ГБПОУ
«МИАССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
по дисциплине: «Основы патологии»
Студент________________________________________________________
Группа №_______________Преподаватель: __Сорокина С.А._________
Кыштым 2019
Уважаемые обучающиеся!
Перед Вами рабочая тетрадь по всей дисциплине «Основы патологии», которая поможет проверить свои знания, полученные на теоретических и практических занятиях, а также самостоятельно получить новую информацию по предмету. Полученные знания помогут вам при сдачи экзамена по дисциплине.
Для того, чтобы ответить правильно, нужно поработать не только с учебником, но и с учебно-методическим пособием, дополнительной литературой по дисциплине.
Рабочая тетрадь состоит из следующих тем:
Тема 1. Понятие о болезни. Дистрофии, виды дистрофий. Иммунитет…………………...4
Тема 2. Дистрофии, некроз. Нарушение обмена веществ. ………………….…………….7
Тема 3. Расстройства кровообращения и лимфообращения. Механизмы регенерации…..9
Тема 4. Воспаление. Лихорадка. Опухоли………………………………………………….11
Тема 5. Патология дыхания. Болезни органов дыхания…………………………………...15
Тема 6. Болезни сердечно-сосудистой системы……………………………………………19
Тема 7. Патология органов желудочно-кишечного тракта………………………………...23
Тема 8. Болезни печени и поджелудочной железы………………………………………...25
Тема 9. Патология почек и мочеотделения…………………………………………………26
|
|
|
Данная тетрадь позволит Вам более успешно усвоить необходимый материал по разделам.
Освоение программы учебной дисциплины способствует формированию общих и профессиональных компетенций:
Общие компетенции: 1, 2, 4, 8, 12
Профессиональные компетенции: 2, 4
Желаю удачи!
ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ О БОЛЕЗНИ, ДИСТРОФИИ, ВИДЫ ДИСТРОФИЙ.
ИММУНИТЕТ.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: способствовать формированию клинического и логического мышления,
умению обобщать материал по теме
После изучения темы студент должен иметь представление:
о повреждении (определение, виды);
о клеточных и внеклеточных механизмах дистрофий;
об азотистом равновесии;
о голодании;
о биологической роли липидов, углеводов, белков;
о химической регуляции кислотно-основного состояния;
об образовании конкрементов.
студент должен знать:
дистрофии;
классификацию дистрофий;
белковые, углеводные, смешанные дистрофии;
некроз, пролежни, секвестр, инфаркт;
атрофию, аплазию, агенезию, кахексию.
студент должен уметь: пользоваться медицинской терминологией
Для зачёта по теме:
1. Заполните «Словарь терминов»
|
|
|
2. Нарисуйте: изменения в клетках при различных видах дистрофий
3. Составьте схему «Белковые дистрофии»
4. Ответьте по билету
| ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ | |
| Внесите эти понятия в «Словарь терминов» | Гетерогенность. Типы высшей нервной деятельности (по Павлову); Фагоцитоз. Хемотаксис. Антитело. Антиген. Иммунитет: стерильный и нестерильный Феномен Артюса |
| Нарисуйте | Зернистая дистрофия. Гиалиноз. Амилоидоз. Мукоидоз. Коллоидная дистрофия |
| Составьте схему | Белковые дистрофии |
Вопросы для подготовки
- Методы патологической анатомии и патологической физиологии
- Условия развития патологических состояний.
- Понятие "болезнь»
- Причины и механизмы возникновения болезней
- Повреждающие факторы
- Симптомы болезней
- Фазы патогенеза.
- Этиология и патогенез
- Периоды болезни
- Стереотипные реакции организма
- Механизмы дистрофий клеточных и внеклеточных
- Биологическая роль липидов
- Биологическая роль углеводов
- Биологическая роль белков
- Классификация дистрофий
- Механизмы дистрофий (клеточные и внеклеточные)
Для углублённого изучения темы подготовьте реферат на тему
«Дистрофия. Виды дистрофий»
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
| Тема: «ДИСТРОФИИ»
| |||
| Гетерогенность | |||
| Типы высшей нервной деятельности (по Павлову) | 1 | ||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| Фагоцитоз | |||
| Хемотаксис | |||
| Антитело | |||
| Антиген | |||
| Иммунитет стерильный и нестерильный | |||
| Зернистая дистрофия | |||
| Гиалиноз | |||
| Амилоидоз | |||
| Мукоидоз | |||
| Коллоидная дистрофия | |||
| Феномен Артюса | |||
| Хромопротеиды | |||
| Нуклеопротеиды | |||
НАРИСУЙТЕ:
Зернистая Гиалиноз Амилоидоз Мукоидоз Коллоидная
дистрофия дистрофия
| Д И С Т Р О Ф И И |
Паренхиматозные Мезенхимальные
|
|
|
Белковые Жировые Углеводные
| МЕХАНИЗМЫ ДИСТРОФИЙ | |
| К Л Е Т О Ч Н Ы Е | В Н Е К Л Е Т О Ч Н Ы Е |
ТЕМА 2. ДИСТРОФИИ, НЕКРОЗ. НАРУШЕНИЕ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: способствовать формированию клинического и логического мышления, умению обобщать материал по теме.
После изучения темы студент должен иметь представление: о кариопикнозе, о кариорексисе, о кариолизисе, о цитолизе, о гангрене, о пролежнях, о секвестре, об инфаркте;
студент должен знать: нарушение энергетического обмена, нарушение минерального обмена, нарушение водно-солевого обмена, ацидоз, алкалоз, камни мочевых путей, камни желчного пузыря, отёки, их виды, желтуха, её виды;
студент должен уметь: пользоваться медицинской терминологией.
Для зачёта по теме:
1. Заполните «Словарь терминов»
2. Нарисуйте: патологические процессы, пользуясь «Словарём терминов»
3. Заполните таблицу «Отёки» и «Нарушения минерального обмена»
| ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ | |
| Внесите эти понятия в «Словарь терминов» | Кариопикноз. Кариорексис. Кариолизис. Цитолиз. Гангрена. Пролежни. Секвестр Свищ. Инфаркт. Ацидоз. Алкалоз |
| Нарисуйте | Указанные выше патологические процессы |
| Заполните таблицы | «Отёки» и «Нарушения минерального обмена» |
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
| Тема: «ДИСТРОФИИ. НЕКРОЗ» | |
| Кариопикноз | |
| Кариорексис | |
| Кариолизис | |
| Цитолиз | |
| Гангрена | |
| Пролежни | |
| Секвестр | |
| Свищ | |
| Инфаркт | |
| Ацидоз | |
| Алкалоз | |
Таблица 1 ОТЁКИ
| Отёк полости называется:_____________ _______________________ | Брюшной |
| Грудной | |
| Полости черепа | |
| Полости перикарда | |
| Отёк подкожно-жировой клетчатки называется: | |
Таблица 2. «НАРУШЕНИЕ МИНЕРАЛЬНОГО ОБМЕНА» ( Зачеркните лишнее) J
| Камни мочевых путей | K Na Ca Mg Fe P биллирубинаты ураты холестериновые |
| Камни желчных путей | K Na Ca Mg Fe P биллирубинаты ураты холестериновые |
НАРИСУЙТЕ:
| Кариорексис | Кариопикноз |
| Кариолизис | Цитолиз |
| Гангрена | Пролежни |
| Секвестр | Инфаркт |
ТЕМА 3 . МЕХАНИЗМЫ РЕГЕНЕРАЦИИ. РАССТРОЙСТВА ЛИМФО- И КРОВООБРАЩЕНИЯ
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: способствовать формированию клинического и логического мышления, умению обобщать материал по теме.
После изучения темы студент должен иметь представление: об отделах кровообращения; о нарушениях центрального кровообращения; о нарушениях периферического кровообращения; о нарушениях микроциркуляции, о нарушениях лимфообращения; о ДВС-синдроме;
студент должен знать: коллатеральное кровообращение; тромбоз. эмболии; ишемии; инфаркт; артериальная гиперемия; венозная гиперемия; слоновость;
студент должен уметь: пользоваться медицинской терминологией
Для зачёта по теме:
1. Заполните «Словарь терминов»
2. Нарисуйте: Тромб. Эмбол. Инфаркт
| ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ | |
| Внесите эти понятия в «Словарь терминов» | Стресс. Шок. Кома. Реактивность. «Золотое правило» саморегуляции. Гипертрофия, гиперплазия, метаплазия. Организация и инкапсуляция. Тромб. Эмбол. Тромбоангиит. Инфаркт. Стаз. Сладж. ДВС-синдром |
| Нарисуйте | Тромб. Эмбол. Инфаркт |
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
| Тема: «МЕХАНИЗМЫ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ФУНКЦИЙ ОРГАНИЗМА. РАССТРОЙСТВА ЛИМФО- И КРОВООБРАЩЕНИЯ» | |
| Стресс | |
| Шок | |
| Кома | |
| Реактивность | |
| «Золотое правило» саморегуляции | |
| Гипертрофия | |
| Гиперплазия | |
| Метаплазия | |
| Организация | |
| Инкапсуляция | |
| Тромб | |
| Эмбол | |
| Тромбоэмболия | |
| Тромбоангиит | |
| Инфаркт | |
| Стаз | |
| Сладж | |
| ДВС-синдром | |
НАРИСУЙТЕ:
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 222; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!