Самостоятельная (внеаудиторная) работа
Самостоятельная (внеаудиторная) работа обучающихся направлена на совершенствование знаний и умений, сформированных во время аудиторных занятий, а также на развитие навыков самоорганизации и самодисциплины.
Опережающая самостоятельная работа (далее – ОСР) предполагает такое построение учебного процесса, при котором определенная часть работы по теме, выполняемая обучающимся самостоятельно, предшествует совместному изучению учебного материала в группе с преподавателем. Цель ОСР – мотивировать обучающихся к решению проблемы, которую предстоит изучить; овладеть необходимой информацией, которая позволит осознанно отнестись к изучаемому материалу; включиться в его обсуждение с конкретными дополнениями или вопросами; критически подойти к новому учебному материалу, оценивая его с позиции своего опыта.
Поддержка самостоятельной работы заключается в непрерывном развитии у обучающихся рациональных приемов познавательной деятельности, переходу от деятельности, выполняемой под руководством преподавателя, к деятельности, организуемой самостоятельно, к полной замене контроля со стороны преподавателя самоконтролем.
Контроль самостоятельной работы организуется как единство нескольких форм: самоконтроль, взаимоконтроль, контроль со стороны преподавателя.
Тематика самостоятельной работы ординаторов (36 акад. часов)
1. Антитела к стрептококку и их значение в диагностике ревматической лихорадки (6 акад. час.)
|
|
|
2. Определение антител к боррелии, диагностическое значение при Лайм-боррелиозе (6 акад. час.)
3. Прокальцитонин, значение в дифференциальной диагностике суставного синдрома (6 акад. час.)
4. Лабораторные параметры крови и мочи при амилоидозе (6 акад. час.)
5. Лабораторные параметры крови и мочи при эндокринных артропатиях) (6 акад. час.)
6. Система комплемента. Антинейтрофильные цитоплазматические антитела (6 акад. час.)
4.8. Организация самостоятельной (внеаудиторной работы) ординатора:
| Код | Название раздела дисциплины, темы | Виды самостоятельной работы | Кол-во часов/зачет-ных единиц | Индексы формируемых компетенций |
| Б1.В.Э.1.1 | Лабораторная диагностика воспалительных заболеваний суставов и позвоночника | Изучение литературных и интернет источников по теме | 12 | УК-1, ПК-5 |
| Б1.В.Э.1.2 | Лабораторная диагностика метаболических заболеваний скелета | Изучение литературных и интернет источников по теме | 12 | УК-1, ПК-5 |
| Б1.В.Э.1.3 | Лабораторная диагностика диффузных болезней соединительной ткани и системных васкулитов. | Изучение литературных и интернет источников по теме | 12 | УК-1, ПК-5 |
ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
|
|
|
5.1. Текущий контроль направлен на систематическую проверку качества усвоения учебного материала ординаторами. Текущий контроль осуществляется непрерывно в процессе учебных занятий. Задача текущего контроля – предварительная оценка сформированности знаний, умений. Проверяются элементы тем и темы содержания рабочей программы.
5.2. Освоение рабочей программы сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом (зачет).
5.3. Промежуточная аттестация заключается в оценке сформированности умений, практических навыков, предварительная оценка сформированности соответствующих компетенций. Периоды промежуточного контроля устанавливаются учебным планом.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
Текущий контроль
6.1.1. Примеры контрольных вопросов (заданий), выявляющих теоретическую подготовку ординатора:
| № | Содержание вопроса (задания) | Индексы проверяемых компетенций |
| 1. | Какие аутоантитела являются миозитспецифичными? | УК-1, ПК-5 |
| Ответ: Антитела Mi-2 |
6.1.2. Примеры тестовых заданий:
| № | Содержание тестового задания | Индексы проверяемых компетенций |
| 1. | Инструкция. Выберите один правильный ответ. 1. Каково клиническое значение СОЭ? А. Высокочувствительный маркер воспаления; Б. Неспецифичный маркер воспаления; В. Полезно для оценки активности ревматических заболеваний; Г. Является лабораторным классификационным критерием ревматоидного артрита; Д. Все перечисленное. | УК-1, ПК-5 |
| Ответ: Д |
|
|
|
6.1.3. Примеры контрольных заданий, выявляющих практическую подготовку ординатора:
| № | Содержание задания | Индексы проверяемых компетенций |
| 1. | Перечислите лабораторные маркеры, использующиеся для диагностики ревматоидного артрита | УК-1, ПК-5 |
| Ответ: ревматоиднй фактор, антитела к циклическому цитруллинированному пептиду, С-реактивный белок | ||
| 2. | Перечислите антитела, являющиеся склеродермоспецифиными | УК-1, ПК-5 |
| Ответ: антицентромерные антитела, антитела к Scl-70 |
Промежуточная аттестация
6.2.1. Примеры тестовых заданий (этап междисциплинарного тестирования):
| № | Содержание тестового задания | Индексы проверяемых компетенций |
| 1. | Инструкция. Выберите один правильный ответ. Какой лабораторный маркер для диагностики раннего ревматоидного артрита является наиболее специфичным? А. C-реактивный белок; Б. Антинуклеарный фактор; В. Ревматоидный фактор; Г. Антитела к циклическому цитруллинированному пептиду. Д. Скорость оседания эритроцитов (далее – СОЭ). | УК-1, ПК-5 |
| Ответ: Г |
|
|
|
6.2.2. Примеры контрольных вопросов, выявляющих теоретическую подготовку ординатора (этап собеседования):
| № | Содержание вопроса (задания) | Индексы проверяемых компетенций |
| 1. | Какова частота выявления антител SS-B/La при болезни Шёгрена? | УК-1, ПК-5 |
| Ответ: 40-50% |
6.2.4. Примеры ситуационных задач (этап собеседования):
| № | Содержание задачи | Индексы проверяемых компетенций |
| 1. | Женщина 23 лет жалуется на боль и припухание суставов кистей, общую слабость, недомогание, субфебрильную температуру по вечерам. Больна в течение 6 мес., за время болезни похудела на 5 кг. При осмотре определяются артриты проксимальных межфаланговых суставов кистей, лучезапястных. Кожные покровы бледные. Воспаление красной каймы губ. Увеличение подмышечных и кубитальных лимфоузлов. Отёков нет. ЧДД-16 в мин, ЧСС-92 в мин, АД-118/ 76 мм.рт.ст. Инструкция: выберите правильный ответ по схеме: А. Если правильные ответы 1, 2 и 3; Б. Если правильные ответы 1 и 3; В. Если правильные ответы 2 и 4; Г. Если правильный ответ 4; Д. Если правильные ответы 1, 2, 3 и 4. Каким нозологическим формам может соответствовать данная картина? 1. Ревматоидный артрит 2. Вирусная инфекция 3. Системная красная волчанка 4. Реактивный артрит Ответ Б. Какие лабораторные маркеры наиболее информативны для уточнения диагноза? 1. Ревматоидный фактор 2. АЦЦП 3. АНФ 4. Антитела к ДНК Ответ: Д | УК-1, ПК-5 |
| 2 | Пациент 27 лет обратился с жалобами на боль в поясничной области, наиболее выраженную ночью и под утро. Боль беспокоит в течение года. 2 мес. назад отмечалось припухание правого голеностопного сустава. Инструкция: выберите правильный ответ по схеме: А. Если правильные ответы 1, 2 и 3; Б. Если правильные ответы 1 и 3; В. Если правильные ответы 2 и 4; Г. Если правильный ответ 4; Д. Если правильные ответы 1, 2, 3 и 4. Какие лабораторные исследования показаны для уточнения диагноза? 1. СОЭ 2. С-реактивный белок 3. HLA-В27 4. АСЛ-О Ответ: А 5. Какова роль HLA-В27 в диагностике спондилоартрита? Инструкция: выберите один вариант ответа: А. Является высокоспецифичным тестом для анкилозирующего спондилита Б, Имеет значение для ранней диагностики спондилоартрита В. Ассоциирован с высокой воспалительной активностью Г. Не выявляется у здоровых людей Д. Наличие HLA-В27 достаточно для развития болезни Ответ: Б | УК-1, ПК-5 |
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 97; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!