Перечень основной и дополнительной учебной литературы
Основная литература:
1. Безопасность жизнедеятельности : учебник для вузов / С. В. Белов, В. А. Девисилов, А. В. Ильницкая [и др.] ; под общ. ред. С. В. Белова. - 4-е изд., испр. и доп. - Москва : Высш. шк., 2004. - 606 с. : ил. - ISBN 5-06-004171-9 : 196-08; 194-64.
68.9 - Б 40 [95 экз.]
2. Русак, О. Н. Безопасность жизнедеятельности : учеб. пособие для вузов / О. Н. Русак, К. Р. Малаян, Н. Г. Занько; под ред. О. Н. Русака. - 8-е изд., стер. ; 5-е изд., стер. - Санкт-Петербург : Лань, 2005, 2002. - 448 с. : ил. [115 экз.]
3. Хван, Т. А. Безопасность жизнедеятельности : учеб. пособие для вузов / Т. А. Хван, П. А. Хван. - Изд. 9-е, испр. и доп. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. - 443, [1] с. : ил. - (Серия "Высшее образование"). - Библиогр.: с. 438-440. - ISBN 978-5-222-18237-6 : 478-80 [20 экз.]
4. Безопасность жизнедеятельности : учеб. для вузов / Э. А. Арустамов и др. ; под ред. Э. А. Арустамова. - Изд. 8-е, перераб. и доп. - Москва : Дашков и К, 2005. - 492, [1] с. - ISBN 5-94798-610-8 : 178-75. [44 экз.]
Дополнительная литература:
1. Безопасность жизнедеятельности : учебник для вузов / [Л. А. Михайлов и др.] ; под ред. Л. А. Михайлова. - Москва : Академия, 2008. - 269, [1] с. (1)
2. Безопасность жизнедеятельности : учебник для вузов / Э. А. Арустамов и др. ; под ред. Э. А. Арустамова. - Изд. 8-е, перераб. и доп. - Москва : Дашков и К, 2005. - 492, [1] с. (45)
3. Подобед, В. А. Пожарная безопасность на рыболовных судах : учеб. пособие [для вузов] / В. А. Подобед, Н. Е. Подобед; Федер. агентство по рыболовству, Мурман. гос. техн. ун-т. - [2-е изд., перераб. и доп.]. - Мурманск : Изд-во МГТУ, 2009. - 111 с. (299)
|
|
|
Перечень ресурсов информационно - телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины Безопасность жизнедеятельности
1. http://www.studfiles.ru/preview/2262214/ - Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.В. Ильницкая, и др.; Под общей редакцией С.В. Белова.— 8-е издание, стереотипное — М.: Высшая школа, 2009. — 616 с.
2. http://www.studfiles.ru/preview/1864351/ - Волкова А.А. Безопасность жизнедеятельности: учебник /А.А. Волкова, В.Г. Шишкунов, Г.В.Тягунов. Екатеринбург: УГТУ – УПИ, 2009. 243 с. ISBN978-5-321-01548-3.
3. http://www.gks.ru/ - официальный сайт Федеральной службы государственной статистики.
4. http://www.mchs.gov.ru/ - Официальный сайт МЧС России
5. http://base.garant.ru/ - информационно-правовая база
Перечень ресурсов информационно - телекоммуникационной сети «Интернет», н обходимых для освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
http://base.garant.ru/
http://www.gks.ru/
http://www.pfrf.ru/eservices
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Тезаурус проектной деятельности для участия в НИРК
| Термины | Содержание |
| Тема | Предмет описания, изображения, исследования, разговора и т. д. |
| Проблема | Сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения. В науке - ситуация, требующая объяснения каких-либо явлений, объектов, процессов и требующая адекватной теории для её разрешения. |
| Цель | Мысленное предположение результата деятельности. Начинается с существительного: исследование, изучение, выявление… |
| Задачи | Конкретизированные или более частные цели. Начинается с глагола: изучить, описать, установить, выяснить… |
| Актуальность | Важность, значительность, чего-либо в настоящее время, современность, злободневность. |
| Гипотеза | Предположительное суждение о закономерной (причинной) связи явлений. Недоказанное утверждение, предположение или догадка. Как правило, гипотеза высказывается на основе ряда подтверждающих её наблюдений (примеров), и поэтому выглядит правдоподобно. Гипотезу впоследствии или доказывают, превращая её в установленный факт, или же опровергают, переводя в разряд ложных утверждений. Недоказанная и не опровергнутая гипотеза называется открытой проблемой. |
| Объект исследования | Проблемное явление, порождающее ситуацию и избранное для изучения. Сфера, которую Вы для получения этого знания исследуете. На что направлена познавательная деятельность. |
| Предмет исследования | Предмет исследования должен обладать узнаваемостью и поддаваться описанию. Это знание, которое Вы хотите получить в результате проведения исследования. Совокупность элементов, связей, отношений в конкретной области объекта, в которой вычленяется проблема, требующая решений. Предмет исследования более узкое понятие, чем объект. Он является частью, элементом объекта. |
28
|
|
|
|
|
|
Приложение 2
Методы проектной деятельности
| № | Метод | Суть метода |
| 1. | Анализ | Расчленение целостного предмета на составляющие части (стороны, признаки, свойства или отношения) с целью их всестороннего изучения. Может использоваться источниковедческий, историографический, искусствоведческий, архитектурный, стилистический, семантико-семиотический, содержательный анализ. |
| 2. | Дедукция | Вид умозаключения от общего к частному, когда из массы частных случаев делается обобщенный вывод о всей совокупности таких случаев. |
| 3. | Индукция | Метод исследования и способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частных посылок (от частного к общему). |
| 4. | Классификация | Разделение всех изучаемых предметов на отдельные группы в соответствии с каким-либо важным для исследователя признаком. |
| 7. | Обобщение | Прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и общий признак объектов. |
| 8. | Описание | Фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах. |
| 9. | Прогнозирование | Специальное научное исследование конкретных перспектив развития какого-либо явления. |
| 10 | Синтез | Соединение ранее выделенных частей (сторон, признаков, свойств или отношений) предмета в единое целое. |
| 12. | Опыт | Исследование какого-либо явления природы с вмешательством в процесс явления со стороны исследователя. |
| 16. | Краеведческий поиск | Комплексное научно-исследовательское изучение определенной территории и накопление знаний о ней. При этом на географической базе объединяются знания по географии, экологии, истории, археологии, геральдике, этнографии, филологии, искусствознания. |
| 18. | Реконструкция | Воспроизведение процессов, происходивших в прошлом, на основе некоторой модели и предпосылок. |
|
|
|
Приложение 3
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 85; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!