ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАБОЧЕЙ ДЛИНЫ ЗУБА



 

Под рабочей длиной зуба (канала) подразуме­вают расстояние между апикальной границей ин­струментальной обработки и коронковой точкой, от которой будет производиться измерение. (Nicholls, 1967).

Определение длины канала тактильным методом (измерение длины инструмента, введен­ного до появления сопротивления в канале) не оп­равдывает себя и не может дать точного ответа на поставленный вопрос.

Наиболее распространен рентгенологичес­кий метод определения рабочей длины зуба. Ус­ловиями его осуществления должны быть: наличие хорошо прослеживаемого канала на дооперационной диагностической рентгенограмме; хороший до­ступ к нему; наличие информации о средней длине и расположении канала, а также о возможной его длине у данного конкретного пациента (по опыту лечения других зубов); хорошее препарирование коронковой части зуба, предотвращающее воз­можность различной глубины фиксации ограничи­теля за счет скосов коронки и тонких стенок эма­ли; применение размера диагностического файла или римера не менее 15-20 (в зубах людей молодо­го возраста - еще большего) для предотвращения его выхода за верхушечное отверстие и для четкой

видимости верхушки инструмента на рентгено­грамме.

Методика:

1. Измерить длину зуба на предоперацион­ной рентгенограмме.

2. Из полученной длины вычесть 1 мм.

3. Установить ограничитель на диагности­ческом инструменте на полученной дли­не.

4. Ввести инструмент в канал и произвес­ти с ним рентгенографию.

5. Измерить расстояние между верхушкой зуба и верхушкой инструмента на рентге­нограмме.

6. Суммировать полученную разность и на­чально отмеченную длину инструмента.

7. Из полученной суммы вычесть 1 мм.

8. Установить ограничитель на полученной длине.

9. Провести повторную рентгенографию.

10. При необходимости провести повтор­ное измерение длины зуба.

При наличии периапикальной резорбции кости вычитают не 1, а 1, 5 мм, при резорбции и кости и корня - 2 мм из-за смещения апикального сужения. В изогнутых каналах длину необходимо перепроверить после инструментальной обработки. В премолярах следует измерять отдельно длину каждого канала или использовать косое на­правление луча.

Широкое применение приобрел электричес­кий метод апекслокации. Он основан на посто­янстве сопротивления между слизистой оболочкой и периодонтом. Принцип определения строится на измерении электрического сопротивления мягких тканей полости рта и тканей зуба. Сопротивление тканей зуба намного выше, чем слизистой оболоч­ки полости рта, поэтому фиксация электродов на губе и в канале зуба не вызывает замыкания элек­трической цепи, пока электрод, помещенный в ка­нал, не достигнет верхушки зуба (тканей периодонта). При этом цепь замыкается, что, обычно, сопро­вождается звуковым сигналом.

В отличие от рентгенологического электричес­кий метод выполним при введении в канал самого тонкого инструмента. Условием применения дан­ного метода длительное время являлось отсутствие в канале ионизированной среды - электролитов (крови, растворов, в том числе NaOCI) и металли­ческих конструкций. Однако последние модели электронных апекслокаторов не имеют этих огра­ничений.

Следует заметить, что в некоторых случаях из­мерение рабочей длины зуба производят после пер­вичной обработки корневого канала.

 

ПРЕПАРИРОВАНИЕ КОРНЕВОЙ ПОЛОСТИ ЗУБА

 

Препарирование корневой полости зуба пред­полагает удаление мягких тканей и инфицирован­ного дентина из канала и придание ему равномер­но сужающейся конической формы. При инстру­ментальной обработке со стенки корневого кана­ла снимают 15-50 мкм ткани (средняя толщина инфицированного дентина). Некоторые источники указывают на необходимость расширения канала минимум на три размера инструмента, при работе в инфицированных каналах - гораздо больше.

Требования к проведению препарирова­ния корневой полости зуба:

1. Создание воронкообразной формы кана­ла с минимальным диаметром в области физиологического отверстия и макси­мальным - у его входа; форма отпрепарированного канала должна в точности по­вторять его оригинальную форму (не де­формировать канал), но быть больше в диаметре.

2. Сохранение баланса между диаметром канала и толщиной его стенок.

3. Сохранение неизменной позиции апикального отверстия.

4. Создание удерживающей формы для пломбировочного материала.

5. Создание достаточного сопротивления у верхушечного отверстия (апикального упора), предотвращающего проталкива­ние пломбировочного материала в периодонт.

6. Постоянный туалет полости.

При инструментальной обработке корневого канала следует избегать наиболее частых ошибок в виде образования ступенек, способствующих скоплению опилок в канале, воронкообразного рас­ширения апикального отверстия и создания «ко­лен» при использовании острых жестких инстру­ментов, перфорации по малой кривизне канала, где обычно осуществляют максимальное удаление ден­тина.

В канале не следует пользоваться воздуходув­кой (для предотвращения эмболии).

При работе в корневых каналах обычно исполь­зуют следующие приемы:

1. Риминг - работа римерами и К-файлами, включающая последовательное введение инструмента в канал, его вращение и вы­ведение. Наиболее частое осложнение риминга - перелом инструмента.

2. Файлинг - работа с помощью К- и Н-файлов, включающая соскабливание ткани со стенок канала вертикальными движения­ми вверх-вниз без вращения. Осложнение - образование ступенек и изменение фор­мы канала из-за эффекта разгибания ин­струмента.

В специальной литературе первый файл, достиг­ший верхушки, носит название initial apical file (IAF), последний файл, достигший верхушки и формирующий «апикальный упор», - apical master file (AMF), последний (наибольшего диаметра) файл, обрабатывающий канал, - final file (FF).

Все существующие в настоящее время методы препарирования корневого канала основываются на одной из двух техник, носящих название step-back («шаг назад» - расширение канала от верху­шечного отверстия до устья с помощью инструмен­тов возрастающего диаметра), step-down («шаг вперед» - разработка канала в направлении от ус­тья к верхушке) или представляют собой комби­нирование этих техник.

 


Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 134; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!