Занятие 9. Мельница-вертельница
Х о з я й к а. Отгадайте-ка, ребята, загадку:
На горе-горушке стоит старушка,
Руками машет, хлеба просит.
(Мельница)
Конечно, это мельница (показывает картинку или макет). Дует ветер, крутит мельничные крылья, вот и кажется, что кто-то на горе руками машет. Кто помнит, что на мельнице делают? Давайте, руками покрутим, как мельница крыльями, и покричим, попросим ветер, чтобы сильнее дул и быстрее мельницу крутил.
Дуйте, дуйте, ветры в поле,
Чтобы мельницы мололи,
Чтобы завтра из муки
Испекли нам пирожки!
Внутри мельницы есть большие круглые камни, они жерновами называются. Крылья вертятся и заставляют шевелиться жернова, а между жерновами зерна в муку растираются. Давайте, потрем ладошку об ладошку, как жернова друг об дружку трутся: ладоням даже горячо стало! Только ладошки мягкие, зернышки между ними не разотрешь: какими были, такими и остались. А камни-жерновки крепкие, твердые. Крутятся они, трут друг друга, а мука так и сыплется.
Мельницы разные бывают. Этой мельнице ветер работать помогает, крылья ей крутит, поэтому она называется ветряная. У этой – крыльев нет, зато есть колесо. (Показывает картинку.) Стоит она не в поле и не на горе, а на речке. Река течет и колесо крутит. Видите, как вода возле колеса бурлит и пенится? Весело крутится колесо, и смотреть на него весело. Даже песенка шуточная вспомнилась:
|
|
|
Под мельницей,
Под вертельницей
Подрались два карася,
Вот и сказка вся!
Уплыли караси-озорники, а мельнице озорничать некогда, она крутится да трудится. Смотрите, сколько муки с мельницы везут: целый воз! Работает она, не устает, хоть сто мешков муки намелет, хоть двести – большая она, сильная.
Но есть у большой мельницы младшая сестричка, маленькая ручная меленка. Вот она, посмотрите (показать ручную мельницу). На ней тоже можно муку молоть, только совсем немного, горсточку. Попробуем эти зернышки в муку смолоть на ручной мельничке. Зернышки у нас пшеничные, значит, и мука пшеничная получится. Засыплем их вот сюда (показывает), закроем крышкой, а теперь будем ручку вертеть. Внутри нашей меленки тоже есть круглые камни-жернова, между которыми зерна в муку растираются. Вот и мука посыпалась – белая, пшеничная! Пусть немного, зато сами намололи. Теперь гречневую муку молоть станем! Какие зерна для этого взять надо? Попробуйте еще раз мельниками побыть. Похожа гречневая мука на пшеничную? Из гречневой муки пекли блины на Масленицу, из овсяной варили кисель – густой, кисловатый. Таким киселем Деда Мороза под Новый год угощали, задабривали: окно открывали, протягивали на улицу ложку киселя и кричали: «Мороз, Мороз, приходи кисель есть! Мороз, Мороз, не бей наш овес!»
|
|
|
Намололи муки, теперь мельница пусть отдохнет, а мы про нее сказку послушаем, да не только про меленку, а и про петушка, про деда с бабой и жадного барина. (Знакомим детей с русской народной сказкой «Петушок – золотой гребешок и чу до-меленка».)
Не завидуй, не жадничай, не воруй! Пусть будет одна горсточка муки, но честно добытая. Тогда и блины, и пирожки из этой муки будут вкусными и сладкими – ешь да похваливай!
Занятие 10. Мышка-норушка
Х о з я й к а. Что за следочки маленькие по горнице цепочкой тянутся? Куда они ведут? Пойду тихонько, посмотрю осторожно, чтобы гостя моего маленького не спугнуть. Куда следочки ведут? Из-за бочки – к печке, мимо чугунка да под лавку… Из-под лавки – по полу да под сундук. Кто же мог под сундуком уместиться? Не догадались? Конечно, это мышка! Вон ее носик любопытный из-под сундука выглядывает! Как вы думаете, от кого же мышка спряталась, от кого так торопливо убегала, что даже не заметила, как лапки перепачкала? Конечно, от кошки или от кота. Вот он, котик Васенька, с охоты идет, на мышку охотился, да не догнал. Уж очень мышки ловкие да смышленые. Послушайте сказку о том, как мышка кота обманула. (Познакомить детей с литовской народной сказкой «Почему кот моется после еды» или сказкой Е. Шварца «Два клена».)
|
|
|
Конечно, мыши кошек боятся, но когда котик уснет на лежанке (положить игрушечного котика на лежанку), мыши из щелей выбираются и хороводы водят. Давайте и мы, как мышки, встанем в хоровод, а Миша котиком Васькой будет. Ты, Миша, спи пока, а потом нас ловить будешь. (Игра «Мыши водят хоровод».)
Какой котик ловкий, всех мышей разогнал! Даже мою гостью, мышку-малышку, испугал. Успокойся, мышка, это дети играли, а котик Васька крепко спит. Побудь с нами, мы на тебя поглядим, про тебя поговорим. Послушайте загадки.
Маленький шарик под лавкой шарит.
Под мостом, под мостом
Ходит барыня с хвостом,
В щелки глядится,
А вылезти боится.
Угадали, кто это? Про мышку русские люди такие интересные загадки придумали. Я вам еще и считалку про мышку расскажу, заодно вам посчитаю. На ком остановлюсь, тому мышкой быть в игре. (Считалка «Кубы-кубы-кубака» [5].)
|
|
|
Тебе, Сенечка, мышкой быть. А тебе, Надюша, кошкой. Вставайте, в кошки-мышки играть будем! (Игра «Кошки-мышки».)
Смотрите-ка, наша мышка носик подняла, заважничала.
– Мышка, мышка, почему ты такая важная?
– А как же мне не важничать? Я ведь репку вытащила!
– Как?! Разве ты одна ее вытащила?
– Ну… Дед, баба, внучка, Жучка да кошка помогли немножко, вот я ее и вытащила!
– Детки, разве так все было? (Ответы детей.) А как? Давайте-ка вспомним! Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут, потянут – вытянули репку!
В каких еще сказках вы, ребятки, мышку встречали? (Ответы детей.)
В сказке «Теремок» мышка раньше всех в поле теремок нашла. А в какой сказке мышка бежала-бежала, да что-то разбила, а все заплакали? (Ответы детей.)
Ребятки, как вы думаете, есть ли от мышки в избе хоть какая-нибудь польза? (Ответы детей.) Эх, нет пользы никакой! Мышка в доме только проказничает: то утащит что-нибудь, то погрызет. Иногда хозяйка даже рассердится:
Ах, как мыши надоели!
Все погрызли, все поели!..
Все-таки зла на мышку не держат, ее и называют ласково: мышка-норушка, мышка-попрыгушка, мышка-поскребушка. Но были случаи, когда и мыши пользу приносили. Сейчас я вам расскажу об этом историю, только сначала спрошу:
– Мышка, откуда ты ко мне в избушку прибежала? Раньше тебя здесь не было…
– Из города Мышкина!
– Так и знала! Дети, а город Мышкин и на самом деле существует. Почему его так называли, как вы думаете? Нет, не угадали. Слушайте, а мы с мышкой рассказывать будем.
На том месте, где сейчас город Мышкин стоит, раньше было только чистое поле. Однажды ехал по полю князь с дружиною. Ехали они долго, устали, коней притомили. Решили заночевать в чистом поле. Ночью просыпается князь – что это? Мыши бессовестные по нему так и бегают, так и носят: и по рукам, и по ногам, и по плечам, и по лицу! Вскочил князь рассерженный – и вдруг видит: в изголовье у него змея притаилась, видно, укусить его хотела, да не успела. Понял князь, что неспроста мыши по нему бегали: наверное, они путника спящего разбудить хотели, об опасности предупреждали – просыпайся, мол, а то вовек не проснешься, умрешь от укуса змеиного! Прогнал князь змею, а на мышек сердиться не стал, поблагодарил за то, что жизнь ему спасли. Наутро повелел он своим дружинникам на этом месте храм построить и город заложить. Назвали этот город Мышкин – в память о тех мышках, которые князю жизнь спасли.
В этом городе есть музей мышей. Люди туда приходят на разных мышек посмотреть, полюбоваться. Мыши там из меха, из пуха, из глины, из камня. Есть мыши нарисованные, а есть сшитые. Есть даже валенки-мышки: у них на мысках будто мордочки мышиные. Вот он какой, город Мышкин, откуда ко мне мышка в гости прибежала. Теперь она, видно, в обратный путь собралась, пока кот не проснулся. До свиданья, мышка, весело мы с тобой время провели. Передавай от нас поклон городу Мышкину!
Занятие 11. Про лису
Х о з я й к а. Посмотрите, ребятки, какая интересная вещь есть у меня в избушке – ларец.
Весь ларец в веселых красках,
А в ларце, конечно, сказки!
Про кого эти сказки? Отгадайте!
Пришла из леса рыжая птичница
Кур пересчитать.
(Лиса)
Конечно, это лиса. Хитрая она! Скажите, зачем ей кур в курятнике считать? Правильно, не считать она пришла, а воровать! Очень она любит курочкой полакомиться, даже пословица есть про это: «Лиса и во сне кур считает».
Во всех сказках лиса кого-нибудь обмануть пытается: то волка, то медведя, а иногда и людей – кого перехитрит, у кого что-нибудь украдет.
Лиса-лисонька-лиса,
Лиса – рыжая краса
У амбара пробегала,
Кринку с маслом увидала.
Стоит кринка в холодке
В огороде, в уголке.
Как бы в кринку влезть?
Как бы масло съесть?
Даже сами сказки про лису бывают хитрые, с обманом, например:
– Рассказать вам про лису?
– А она в лесу!
Вот и сказка кончилась. Как вы думаете, почему? Правильно, это игра слов: лес и лиса. Остроумная сказка, хотя и короткая.
В моем ларце и другие есть. Будем доставать из ларчика разные предметы, называть их и угадывать, из какой они сказки. Не забывайте, что эта сказка должна быть обязательно про лису. (Достает (по выбору) в любом порядке предметы.)
Скалочка (называют сказку «Лисичка со скалочкой», вспоминают, кого лиса в ней обманывала, поют песенку из сказки), рыбка (вспоминают сказку «Лиса и волк», жалеют доверчивого волка, вспоминают пословицу: «Лиса семерых волков проведет»), колобок (называют сказку «Колобок», в которой подчеркивается хитрость лисы, которая сначала хвалила колобок, а потом съела его); гусельки (вспоминают, кто играл возле лисьей норки, выручая петушка из беды, называют сказку «Кот, петух и лиса»).
В каких еще сказках встречается лисичка? (Дети вспоминают сказки «Теремок», «Заюшкина избушка» и т. д. Из ларца достаются иллюстрации к сказкам.)
Вот и сама лисичка (показать богородскую игрушку): сидит возле пенька и на колобок смотрит, глаз не сводит, только хвостиком помахивает. Берегись, колобок, съест тебя лиса!
(Далее можно показать и обыграть любые другие богородские игрушки на «лисью» тему: лиса с петушком, лиса вяжет носочки и т. п.)
Смотрите, уже весь стол занят фигурками лисы и предметами из сказок про нее, а ларчик все еще не пустой. Есть в нем еще одна сказка про лису, в которой лисе на ее хитрость другой хитростью ответили: как аукнулось, так и откликнулись. Догадались, о какой сказке я говорю? Давайте в нее поиграем! Все девочки лисичками будут, а мальчики – журавлями (надевают шапочки-клювы с такими длинными носами). (Разыгрывание одновременно всеми детьми русской народной сказки «Лиса и журавль».)
Как мог поступить журавль, если бы на лису не рассердился? (Ответы детей.) Как бы чувствовала себя лисичка, если бы журавль забыл обиду и щедро угостил ее? Смогли бы они тогда помириться? (Ответы детей.)
Сегодня мы про лису и сказки вспоминали, и игрушки лисьи из ларца доставали, и загадку про рыжую птичницу я вам загадывала. Есть еще про лису разные игры. Давайте петь и играть!
Игра «Лиса и волк»
Дети стоят в кругу, взявшись за руки, в середине круга – Лиса и В о л к.
Волк шел стороной,
(дети идут по кругу, Лиса и Волк прогуливаются внутри круга каждый своей походкой)
Лиса – улицей.
Волк пел петухом,
Лиса – курицей.
Волк санки купил,
(Лиса бежит (катается в санках) за Волком, взяв его за обе руки)
Лису в санки посадил,
Не доехал до села —
Лиса выскочила!
(дети останавливаются, делают «воротики», Лиса отпускает руки Волка и убегает от него, Волк ее догоняет)
(Игра повторяется несколько раз.)
Х о з я й к а. Смотрите, ребятки, мы про лису вспомнили, а она уже здесь (достает из-за ширмы куклу би-ба-бо).
Л и с а. Я за ширмою сидела, на вас в щелочку глядела. Слышала, как вы меня вспоминали, хитрой называли. Постараюсь хитрить и обманывать поменьше, а веселить вас побольше. Давайте еще поиграем! (Игра «Лиса-лиса».)
Весело играли, давайте с вами дружить! Приходите еще и в сказочный ларец почаще заглядывайте, будем опять лисьи сказки вспоминать. Сейчас мне пора. Видели лису? Она уже в лесу (прячется).
Х о з я й к а. Убежала лиса, и ларец закрылся. До свидания, ребятки, до новых сказок!
Занятие 12. Лиса-помощница
Х о з я й к а. Неспокойно нынче у меня в избушке. Будто за сундуком кто-то плачет да хнычет, а кто – понять не могу. Сидите тихо, кажется, опять кто-то голосок подает. Сейчас осторожно подойду да загляну (находит лису би-ба-бо).
Л и с а.
Охти мне да переохти мне!
Как мне, лисоньке, не плакать,
Как мне слезы не ронять!
Напраслину на лисоньку наговаривают,
Злой да хитрою называют,
Будто не помнят, что я и добро делать умею!
Х о з я й к а. Ах ты, лиска-лиса, чудо-краса! Зря ты обижаешься: красотой твоей все восхищаются, да и хитрости удивляются!
Л и с а. А я хочу, чтобы меня еще и за доброту похвалили!
Х о з я й к а. Ребята, давайте, лисичку утешим, вспомним сказку, в которой она кому-нибудь добро сделала (пытаются вспомнить). Что-то не получается, лисонька!
Л и с а. Просто вы мало сказок знаете!
Х о з я й к а. А ты нам расскажи, мы с удовольствием послушаем.
Л и с а. Есть такая сказка, называется она – «Кузьма Скоробогатый», про Кузьму, который скоро разбогател, богатым стал с моей лисонькиной помощью!
Х о з я й к а. Как же ты сумела ему помочь?
Л и с а. Садитесь поудобней да слушайте! (Рассказывает сказку «Кузьма Скоробогатый», изменив ее конец.) Заканчиваться сказка должна так:
«Пошли в сад, все хорошо, но лиса говорит, мол, дуб мешает, пройти не дает. Надо его срубить да сжечь. Кузьма головой кивает, лисе поддакивает. Услышал змей, что дуб жечь собираются, испугался, в щелку глядит. Лиса перед дубом хвостом машет, а змей думает, это огонь пляшет. Испугался: вдруг и вправду Огонь с Молоньицей явились, поднатужился, глаза на всех трех головах зажмурил со страху да как рванет из дупла – весь дуб в щепки разнес! Так быстро умчался в свое змеиное царство, что никто его и разглядеть не успел.
– Что это? – царь спрашивает.
– А это, – лиса отвечает, – по желанию Кузьмы Скоробогатого дуб сам в щепки разлетелся, теперь его ни рубить, ни пилить не надобно.
Подивился царь силе Кузьмы не меньше, чем его богатству. Тут веселым пирком – да за свадебку! Стал Кузьма с царевной жить во дворце, а лисичку каждый день угощать курочкой».
Х о з я й к а. Да, лисонька, оказывается, ты и вправду умеешь помогать, когда захочешь. Но без обмана да без хитрости, видать, обойтись не можешь. Всех обхитрила: и волков, и медведей, и соболей, и куниц, и царя, и пастухов, и самого Змея Горыныча!
Л и с а. Да, лису хитрости не учить. У Лисы Патрикеевны ушки на макушке. «Лиса рыльцем роет, а хвостиком след заметает», – так про лису народ говорит.
Х о з я й к а. Мы тоже про тебя пословицу знаем! Ребята, вспомните, в какой пословице говорится про лису и волков?
(«Лиса семерых волков проведет».) Спасибо тебе, лиса, за сказку.
Л и с а. Мне пора! Побегу к Кузьме Скоробогатому курочкой лакомиться!
Занятие 13. Кладовая сказок
Х о з я й к а. Полюбуйтесь, гости милые, что за диво дивное я вам приготовила. (Показывает мешочек средней величины, на одной стороне аппликация – веселое лицо, на другой – грустное. Мешочек завязан лентой.)
Кто угадает, что в мешке? Нипочем не догадаетесь! Мешок мой не простой: он не полный и не пустой. Он и легкий, и тяжелый, он и грустный (показать аппликации), и веселый! Хотите знать, что в нем? Тогда тихо сидите да слушайте.
Из-под города Рязани
Покатились с горки сани,
(ставит санки)
Бабушка на передке
(сажает в них куклу-бабушку)
Едет с мешком в руке!
(кладет в сани мешок)
Завязан мешок завязками…
С чем мешок-то?
– Со сказками!
– А как они туда попали?
– А было это в старину,
Когда задумал дед Егор залезть на Луну,
Тогда сказки по воздуху летали,
Друг друга за крылышки хватали,
А я за ними на золотом коне скакала
Да в мешок сказки собирала.
Это присказка, а сказка впереди будет…
– Бабушка, развяжи, бабушка, расскажи!
– Я и сама мешок открыть хотела, но не сумела!
Чтоб завязки развязать,
Загадки нужно отгадать.
Мне загадки отгадывать нравится,
Но без вас мне, ребята, не справиться!
Как отгадаем загадку,
Сразу увидим отгадку.
Все загадки отгадаем —
Сказку сказывать станем.
(По мере отгадывания загадок выкладывает на стол отгадки, они пригодятся при рассказывании сказки.)
Лапка мягонька, а коготок острый.
Возле печки греется, без водички моется.
(Кот)
Стоят столбы белёны,
На них шапочки зелёны.
(Березы)
Вафельное и полосатое,
Гладкое и лохматое,
Вытирает Ваню
После жаркой бани.
(Полотенце)
Зубов много, а ничего не ест.
(Гребешок)
Без ног ходит, хотя и висит,
Маслица просит, когда скрипит.
(Дверь)
Да это не простая дверь, а дверь избушки на курьих ножках! Вот она, избушка, в дремучем лесу прячется (ставит декорации). Знаете, кто в ней живет? Здесь, в деревне, тоже домики стоят. В этом живет добрая тетушка, а в этом жили-были… Смотрите, лента на мешке развязалась, и сказка нам досталась (достает из мешка персонажи сказки). Называется сказка «Баба Яга». (Рассказывает сказку «Баба Яга» [6] Используются куклы, предметы-отгадки, утварь и убранство избы: кросна и т. п.)
Пора мешок завязывать, хватит сказки сказывать. На прощанье хочу вас спросить: вдруг и вам, как героине сказки, в пути кто-нибудь встретится. Что будете с ним делать: бить-колотить или лаской дарить? (Ответы детей.)
Верно, ребятки, сказка нас учит: будьте сами добрыми, и к вам все добры и приветливы будут! Помните пословицу: «Как аукнется, так и откликнется»? Вот что я вам сказать хочу: злом на зло не откликайтесь. Что делать, как быть, если злое «ау» услышали? Вы так попробуйте: на злое не откликайтесь, а вместо ответа свое, доброе «ау» прокричите: улыбнитесь, слово доброе скажите. Вот увидите, ваше добро добром и отзовется. До свиданья! В добрый час!
(Воспитатель выходит первым, берет заранее приготовленную куклу: волка или медведя – и изображает злого зверя, который рычит, не пускает детей, пугает их. Хозяйка предлагает зверя угостить, ласково назвать, вежливо попросить, в гости пригласить. Зверь добреет и пропускает детей, машет им лапой или идет в гости, участвует в группе на занятии.)
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 252; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!