Бло , гло, кло, пло, ело, фло, хло

Блок, глобус, клок, клоун, плот, плохо, площадь, пломба, слон, слово, весло, сложный, слойка, флаконы, 4шот, хлопать, хлопок.

Блу , глу, клу, плу, слу

Блуза, каблук, глупость, клубок, клумба, клуб, клубника, клубень, плут, плуг, слух, слушать, служить, случай, заслуга.

глы, злы, плы , клы, слы, тлы, хлы

Глыба, злые, клык, плыть, слышать, слыть, котлы, ветлы, хлыст.

Упражнение 15. Назови предметы на картинках (класс, лук, клубок, лошадь)

 

62

63

Произноси звук Л в обратных слогах

Ял, ел, ил

 

ал — ол — ул — ыл

ял — ёл — юл — ил — ел

ал — ял — ол — ул

ил — ыл — ел

Произноси слова с ударением на слоге

ал

Зал, мал, дал, упал, вал, жал, канал, бокал, пенал, писал, вокзал, металл, стучал, галка, палка, мочалка, скалка, фиалка, спал.

Ол , ул

Стол, пол, вол, укол, гол, дол, дом, волк, холм, холка, полный, долго, молния, полдень, чехол, щегол, футбол, рассол, стул, дул, аул, караул, мул, булка, подул, уснул, тянул, зевнул, шепнул, качнул, ущипнул.

ыл, ял

Выл, был, мыл, ныл, мылся, забыл, завыл, бутылка, пылкий, мял, сиял, унял, стоял, гонял, завял, занял, менял, поднял, боялся, смеялся.

ёл, ел

Шёл, вёл, шёлк, ёлка, чёлка, тёлка, пчёлка, осёл, козёл, новосёл, котёл, щёлкать, метёлка, мел, пел, цел, умел, сидел, одел, висел, хотел, шипел, белка, мелко.

ил

Михаил, мил, бил, пил, забил, водил, возил, косил, купил, носил, учил, тащил, гостил, жилка, вилка, пилка, поилка, косилка, носилки.

Без ударения на слоги:

ал

Алфавит, алмаз, Алтай, халва, маршал, шалфей, балкон, выдал, выпал, падал, сыпал, топал, щупал, выгнал.

ул

Дунул, стукнул, кинула, сунула, выгнул, мускул, вулкан, чулки

Сеял, таял, веял, веялка, сеялка, узелок, видел, вышел, обидел, ненавидел, дятел, пепел, выпил, выбил, высадил, выучил, вытащил, выпустил, выскочил.

Упражнение 16. Назови предметы на картинках (пенал, белка, осел, волк)

Произноси предложения:

Стул упал на пол. Павел ушел на футбол. Папа купил елку. Соловей пел па ветке. На скале сидел орел. Брат уехал на вокзал. На столе лежит вилка, стоят тарелки и бокалы. Луша надела на голову белый платок. Володя будет пилотом. Слава пьет молоко. Мила видела в цирке клоуна. Садовник копает клумбу лопатой. На клумбе будут расти флоксы. Мама купила одеколон «фиалка». Мила и Володя плывут на лодке, Володя на веслах. Плотник сделал стул. На яблони поспели яблоки.

Закрепление Л в связном тексте

КАК ЛИСИЦА ВОРОНУ ПОЙМАЛА

Лисица легла на снегу. Закрыла она глаза и не двигается. Увидела ее ворона. Осторожно подлетела она к лисице, подошла поближе и клюнула ее в хвост, а лисица лежит, как мертвая. Запрыгала ворона вокруг лисицы, подошла к голове и хотела у лисицы глаз выклевать. Вскочила лисица, сцапала глупую ворону и в лес побежала.

 

64

 

65

КОТЯТА

Лада поставила на стол кружку молока и накрыла ее полотенцем. Около стола играли котята. Один котенок схватил полотенце и стащил его на пол. Кружка тоже упала и молоко разлилось. Котята стали лакать молоко. Напились они молока и уснули под столом.

НА ОЗЕРЕ

Была осень. Солнце ярко светило, но грело слабо. В субботу мальчики собрались на рыбалку. Они сели под куст, закинули удочки. Как хорошо было кругом! Берега озера поросли камышом. С берега в воду спускались ветки ольхи. За озером был молодой осинник. Солнце садилось. Его лучи освещали лесок, озеро. Рыба клевала хорошо. Мальчики наловили много окуней и плотвы.

Выучить наизусть:

ПОСЛЕ ДОЖДЯ

Посмотри, на мостовой Лужу выбило водой. Сразу с нашего двора Набежала детвора! Ай да лужа, глубока, Тут и море, и река.

СОВА

Сова, совушка, сова

Большая голова.

На суку сидела,

Головой вертела,

Во все стороны глядела.

* * *

Плачет серый воробей: «Выйди, солнышко, скорей,

бб

Нам без солнышка обидно, В поле зернышка не видно»

* * *

Снег сегодня белый, белый. От него кругом светло. Рукавички я надела, В зимней шубке мне тепло.

Автоматизация в речи мягкого звука Л

После закрепления в речи твердого звука Л, легко можно пос­тавить мягкий звук Л.

Произноси обратные слоги:

аль — оль — уль — ыль яль — голь — иль — ль уль — ель — яль — иль юль — ёль — ыль — уль

Произноси слова с ударением на слоге:

аль

Сталь, эмаль, шаль, даль, медаль, педаль, пальма, деталь, маль­чик, дальше, фестиваль, пальчик.

оль , уль

Соль, моль, толь, боль, Ольга, только, больно, фасоль, куль, пульс, булькать, руль.

ыль, юль , иль

Ковыль, костыль, бутыль, мотыль, пыль, быль, мыльце, паяльник, 1'юль, вестибюль, утиль, фитиль, килька, сильный.

ель

Ель, мель, цель, щель, хмель, метель, панель, шинель, щавель, сельдь.

₃.                                                          67

 

Произноси слова без ударения на слоге:

Аль

Удаль, пальто, пальба, батальон, почтальон, медальон.

уль , ыль, юль, иль Кульки, бульон, бульдог, пыльца, тюльпан, павильон.

ель Табель, никель, китель, дельфин, шницель.

Произноси прямые слоги:

ля — лё — лю лю — ля — ли ле — лё — лю

Произноси слова с ударением на слоге:

ля

Поля, Ляля, лямка, поляна, солянка, гуляш, коляска

ли Липа, лист, ливень, Лиза, калина, Полина, улитка.

ле

Лента, лейка, лес, левый, лезь, леска, лебедь, лесенка, лев, билет, колено, жалеть, телега, тюлень.

лё

Лёша, лёд, лён, легкий, полёт, далёкий, колёса, пелёнка, селёдка, зелёный, уголёк, мотылёк, самолёт.

лю

Колю, велю, пилю, мелю, солю, Люба, люди, люк, лютик, ко­лючий.

68

Произноси слова без ударения на слоге:

ля

Оля, Валя, Юля, Коля, воля, пилят, пуля, неделя, мелят, белят, колят, солят.

ли

Лицо, лиса, листок, лимон, улица, сидели, стояли, стучали, хо­дили, возили, писали, носили, наехали, топали, хлопали, великан.

ле

Улей, поле, колесо, летать, лесник, ледник, лечить, лебедка, лепешка, ледоход, лежать.

лю

Полюс, челюсти, целюсь, любимец.

Произноси слова со стечением согласных:

Ля, ли

Клякса, пляж, бляха, для, шляпа, хлястик, пляска, глянец, сля­коть, глядеть, склянка, шли, ближе, глина, длина, плита, климат, клин, блин.

ле , лё, лю

Глеб, хлеб, плед, след, плен, клей, хлев, плесень, блеск, клетка, бледный, коллектив, увлечение, клён, Киев, взлёт, шлёпать, плёнка, клюв, ключ, клюшка, плюшка, люблю, слюда, клюква, наблюдать.

Упражнение 17. Назови предметы на картинках (хлеб, листья, улитка, ель)

Произноси предложения:

Лиля нарисовала белую лилию. Юля и Галя любят кататься на | льду. Леня и Юля купили леденцы. Люди заходили в лифт. Около леса синеет лен. Поля и Галя рисуют пальму. Валя не гуляла, потому что была метель. Коля льет молоко из бутылки в блюдце. Над лесом летели лебеди. У Толи папа летчик, он сегодня в полете. Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят. На тополе распустились молодые клейкие листочки. С улицы доносился звук -капели. Лева лепит из пластилина.

Автоматизация ЛЬ в связном тексте

ПРАЗДНИК ЛЕСА

В школе объявили праздник леса. В субботу ребята собрались в школе. Они принесли лопаты и лейки. Приехали машины, они i привезли саженцы. Школьники обсадили деревцами деревенский пруд, озеленили спортивную площадку. Возле школы разбили ель­ник.

ПЧЕЛЫ

Я собирал в лесу землянику и потерял дорогу. Кругом был 1 молодой ельник. Я лег на душистый ковер из еловых иголок, возле ] ног поставил корзинку с земляникой. Над головой гудели шмели. Быстро проносились осы. С цветка на цветок перелетали домашние I пчелы, собирая сладкий сок. Потом пчелы скрылись за ельником, i Я отправился за пчелами, и они указали мне путь к дому.

Наизусть:

А недавно две газели Позвонили и запели:

— Неужели в самом деле Все сгорели карусели?

— Ах, в уме ли вы, газели? Не сгорели карусели,

И качели уцелели.

70

Вы б, газели, не галдели, А на будущей неделе Прискакали бы и сели На качели-карусели.

АПРЕЛЬ

Апрель, апрель!

По дворам звенит капель,

По полям бегут ручьи,

По дорожкам лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник,

Стали птицы песни петь,

И расцвел подснежник.

ЗИМОЙ

Мы теперь метатели —

Бьем по неприятелю!

Размахнись рукой — бросок!

Прямо в цель летит снежок.

Для различения твердого и мягкого звуков Л:

МЕТРО

Кто построил этот светлый, Этот мраморный вокзал?

Кто под нами незаметно Проходил и проползал?

Под садами, под домами

Шли рабочие в забой,

Воевали с плывунами,

С камнем, глиной и водой.

71

МЕДВЕДЬ

— Ты куда идешь, медведь?

— В город, елку поглядеть!

— Да на что тебе она?

— Новый год встречать пора!

— Где поставишь ты ее?

— В лес возьму, в свое жилье.

— Что ж не вырубил в лесу?

— Жалко. Лучше уж куплю.

ПОСТАНОВКА ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКА Р

Артикуляция звука Р:

— Губы занимают положение, зависящее от соседних звуков;

— Зубы разомкнуты на расстояние одного пальца;

_ Язык принимает форму «чашечки». Его боковые края прижаты

к коренным зубам, а кончик языка поднят вверх, к альвеолам (бугорки за верхними резцами), соприкасается с ними и вибрирует, дрожит под напором выдыхаемой струи воздуха, голосовые связки сомкнуты, вибрируют, поэтому звук р звонкий.

Разновидности ротацизма

__ Часто звук р бывает в виде горлового звука, то-есть вибрирует

не кончик языка, а «маленький язычок» или мягкое небо;

_ Встречается и одноударное произношение р. При этом кончик

языка один раз ударяет в альвеолы и долгого рокочущего звука

нет;

__  Боковое р, при котором вместо вибрации кончика языка

происходит взрыв смычки бокового края языка с коренными зубами;

— Щелочное р. Образуется щель между боковым краем языка
и коренными зубами, и колеблется щека;

— Параротацизм (замена другими звуками: рь , л, ль, й, г, д).

Исправление ротацизма

Предложите ребенку вспомнить упражнение для языка «чашеч­ка». Проделайте его вместе с ним несколько раз. Потом расскажите

72

ему, как образуется звук р и покажите в зеркале, протягивая звук

— Сделай язык «чашечкой», прижми сильно кончик языка к небу, оттолкнись, и с силой произнеси звук д (следи, чтобы язык был вверху, зубы не закрывались и челюсть была неподвижна).

Своим чисто вымытым пальцем или пальцем ребенка производите быстрые движения слева направо, дергая язык за подъязычную уз­дечку. (На палец можно надеть соску для бутылочки). Сначала вы держите руку ребенка за кисть и его пальцем осуществляете дви­жения, потом ребенок будет делать это упражнение самостоятельно. Делать надо это упражнение до тех пор, пока не появится самос­тоятельная, без помощи пальца, вибрация кончика языка. Сначала это будет излишне раскатистый звук, несколько неестественный, не огорчайтесь: после работы над словарным материалом, в период автоматизации, звук станет обычным. Заниматься выработкой виб­рации кончика языка советую (если есть такая возможность) не­сколько раз в день по 10—15 минут, или хотя бы один раз в свободное время, но тоже не более двадцати минут.

Давайте ребенку отдыхать! Чаще всего произносите сами соче­тания др (язык вверху), чтобы ребенок, видя вашу артикуляцию и слыша правильный звук, подражал вам, но только при условии, если звук р вы произносите правильно. Бывают случаи в моей практике, когда ребенок произносит р сразу после показа артику­ляции звука, т. е. по подражанию. Это говорит о том, что ребенок уже готов к правильному звукопроизношению, достаточно одного занятия, чтобы он произнес правильный звук. Поэтому не нужно ждать, пока ваш ребенок сам «выговорится» или сетовать на от­сутствие логопеда. Заботьтесь о вашем ребенке, работайте с ним сами. Никто, кроме вас, не позаботится так о нем.

Автоматизация звука Р в звукосочетаниях ТР и ДР

Прямые слоги

дра — дро — дру — дры

Произноси слова с ударением на слоге:

Драма, дратва, дранка, драп, драть, драка, квадрат, дробь, дрож­жи, дровни, ведро, бедро, ядро, подрос, дружба, друг, подруга, вдруг, дружит.

73

 

Упражнение 19. Назови предметы на картинках (комар, повар, куртка, торт) Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 224; Мы поможем в написании вашей работы! Поделиться с друзьями: ⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒ Мы поможем в написании ваших работ! . . © 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.096)