ПОСТАНОВКА ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ

свистящих звуков С, СЬ, 3, ЗЬ.

Правильная артикуляция свистящих звуков:

— губы принимают положение последующего гласного звука;

— зубы сближены на расстояние одного миллиметра;

— кончик языка упирается в нижние резцы;

— боковые края плотно прижаты к верхним коренньгм зубам;

— спинка языка (его средняя часть) вьггнута, посередине образуется желобок, по которому выдыхаемая струя воздуха направляется к резцам (передним зубам).

При произнесении мягкого с спинка языка сильнее выгнута, язык более напряжен.

Звуки з, зь произносятся так же, только здесь уже включается голос (благодаря смычке голосовых связок), за счет чего и образуется звонкий свистящий звук.

Искажение свистящих и шипящих звуков называется сигматизмом , замена их другими звуками называется парасигматизмом .

ВИДЫ СИГМАТИЗМА

Отгматизм бывает следующих видов:

Межзубный сигматизм.

При произнесении свистящих и шипящих звуков кончик языка находится между нижними и верхними резцами.

Губно-зубной сигматизм.

При этом сигматизме свистящие и шипящие звуки произносятся как ф и в (фанки — санки, вук — жук).

3. Призубный сигматизм.

При произнесении шипящих и свистящих звуков кончик языка упирается в края нижних и верхних резцов, вследствие этого получается: танки-санки, дайка-зайка, туба-шуба, даба-жаба.

Шипящий сигматизм.

Свистящие звуки произносятся как мягкие шипящие (шяхар — сахар, жалоба — жалоба).

Боковой сигматизм.

При таком способе произнесения свистящих и шипящих звуков язьпс поворачивается во рту ребром, один его край поднимается к внутренней стороне коренных зубов, образуется утечка воздуха по боковому краю языка, поэтому слышится неприятный «хлюпающий» звук-

Боковой сигматизм бывает односторонним и двухсторонним.

Носовой сигматизм

При таком произнесении шипящих или свистящих звуков (иногда и тех и других) корень языка сильно поднят и смыкается с мягким небом (там, где маленький язычок), воздух проходит частично через нос и слышится звук, похожий на х, с гнусавым оттенком.

ИСПРАВЛЕНИЕ СИГМАТИЗМА

Начинать работу нужно с проверки, различает ли ребенок на слух звуки с, з, ц? Для этого вы кладете перед ним карточки с написанными буквами с, з, ц. В начале уточняете, какая буква написана на каждой карточке. Затем предлагаете ребенку сосредоточиться и внимательно слушать. Произносите слова с каким-то из этих звуков в начале. Ребенок должен поднять карточку с буквой, звучание которой он услышал в начале этого слова. Если ребенок плохо справляется с этим заданием, поиграйте с ним в «слова». «Давай будем придумывать слова со звуком с в начале слова (также з и ц).

Следующий этап постановки звуков — артикуляционная гимнастика. Примерно неделю проводите с ребенком игры на развитие слухового внимания (игра в слова). Контрольный звук в начале слова, в середине, в конце. И артикуляционную гимнастику, которая уже описана выше. И, наконец, можно приступать к постановке звуков.

Межзубный сигматизм

Сначала расскажите ребенку доступно, простыми словами, привлекая к работе его слух, зрение, осязание (сидя рядом с ним перед зеркалом), и покажите, глядя в зеркало (ребенок тоже смотрит на вас в зеркало), как правильно произносится звук. Укажите ребенку на то, что самое главное при произнесении с, з, ц, то, что кончик языка упирается в передние нижние зубы и его не должно быть видно между зубами, они закрыты. Если ребенок не может сразу произнести звук, подражая вам, нужно прибегнуть к механической помощи. Прижмите кончик языка спичкой (концом спички, предварительно отломив серную головку), и пусть ребенок, закусив зубами спичку, произнесет звук с, потом з. Если ребенок с помощью спички произносит правильно звуки с, з, а без спички не может, потренируйтесь подольше со спичкой, потом опять попробуйте без нее, до тех пор, пока ребенок не станет произносить самостоятельно правильные звуки с, з, ц.

Если не получается сразу звук з (ребенок его произносит как с) положите его руку на вашу гортань, а другую руку на свою, произнесите сначала, протягивая, звук с («Слышишь, горлышко молчит?»), а потом протяните звук: «з...з...з...» и ребенок «услышит», как «загудело горлышко».

Для произнесения правильного звука ц предложите произнести слитно звуки тис, спачала медленно, потом быстрее, в итоге получится звук ц (т+с). При произнесении ц поднесите тыльную сторону ладони ребенка к своему рту, и он почувствует струю воздуха.

Губно-зубной сигматизм

Показываете в зеркале правильную артикуляцию. Если у ребенка не получается сразу по подражанию правильный звук, придержите его нижнюю губу (обнажатся зубы) и предложите произнести звук в таком положении. Приучите ребенка произносить звуки с, з ц, с механической помощью (придерживая губу пальцами), а затем самостоятельно.

Призубный сигматизм

Положив на кончик языка спичку(вдоль языка), опустите его за нижние резцы, чтобы дать выход воздуху через передние зубы. Сначала произнесите звук с помощью спички (ребенок произносит звук, закусив спичку, а вы или он сам держит спичку за другой конец), а потом без нее.

Шипящий сигматизм

Предложите ребенку держать кончик языка между передними зубами, распластав его, и выдыхать воздух, направляя его на кончик языка. Получится звук, похожий на межзубное с. Потом нажмите на кончик языка шпателем или спичкой и отодвиньте его за нижние резцы (зубы).

Боковой сигматизм

При исправлении бокового сигматизма приучите ребенка дуть на широко распластанный между губами передний край языка, потом на кончик языка между зубами. Потом язык переводится за зубы, звук закрепляется, после этого можно закреплять звук в слогах, словах, фразах.

Носовой сигматизм

Предварительно необходимо сформировать правильную воздушную струю по середине языка. Можно делать такие упражнения, как задувание свечки, сдувание со стола бумажек, кусочков ваты. Сначала язык находится между губами, потом между зубами. Когда закрепится межзубное произношение с, з, тогда можно переводить кончик языка за зубы (нижние резцы).

Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 170; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!