Класс Ленточные ( Cestoidea ) – бычий, свиной, карликовый цепни; широкий лентец, эхинококк и альвеококк – возбудители заболеваний человека.
Дата ______________ Практическое занятие № 5
Тип Плоские черви ( Plathelminthes ). Класс Сосальщики ( Trematoda ) – легочной и кровяные сосальщики.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
1. Легочной сосальщик (Paragontmus westermani):
- систематическое положение,
- географическое распространение,
- морфология,
- цикл развития,
- патогенное действие,
- лабораторная диагностика,
- меры общественной и личной профилактики парагонимоза.
2. Кровяные сосальщики (Schistosoma haematobium, Schistosoma mansoni, Schistosom а japonicum ):
- систематическое положение,
- географическое распространение,
- морфология,
- цикл развития,
- патогенное действие,
- лабораторная диагностика,
- меры общественной и личной профилактики шистосомоза.
1. Рассмотреть под микроскопом окрашенный микропрепарат легочного сосальщика (Paragonimus westermanii), зарисовать и обозначить строение: яичники, ротовая присоска, семенники, кишечник, брюшная присоска, матка, желточник.
| 1.______________________ 2.______________________ 3.______________________ 4.______________________ 5.______________________ 6.______________________ 7.______________________ |
2. Обозначить особенности жизненного цикла легочного сосальщика (Paragonimus westermanii).
| 1.________________________________________ 2._______________________________________ 3._______________________________________ 4._______________________________________ 5._______________________________________ 6.________________________________________ 7._______________________________________ 8._______________________________________ 9._______________________________________ 10.______________________________________ |
|
|
|
3. Рассмотреть под микроскопом яйца сосальщиков, зарисовать и обозначить яйца легочного и кровяных сосальщиков, указав их размеры.
| 1.________________________________________ 2._______________________________________ 3._______________________________________ 4._______________________________________ |
4. Обозначить особенности морфологического строения шистосом на примере шистосомы Мансона (Schistosoma mansoni).
|
| 1. |
| 2. | |
| 3. | |
| 4. | |
| 5. | |
| 6. | |
| 7. | |
| 8. | |
| 9. | |
| 10. | |
| 11. | |
| 12. | |
Брюшная (вентреральная) присоска. Оотип. Скорлуповая железа. Ротовая присоска. Бугорки кутикулы. Пищевод. Ветви пищевода. Ветви кишечника. Матка. Яичник. Желточный железы. Семенники. Боковой шип.
5. Обозначить особенности жизненного цикла на примере шистосомы Мансона (Schistosoma mansoni).
| Жизненный цикл Schistosoma mansoni | Особенности жизненного цикла |
| 1.________________________________________ 2._______________________________________ 3._______________________________________ 4._______________________________________ 5._______________________________________ 6._______________________________________ 7._______________________________________ |
6. Нарисовать и обозначить строение яиц шистосом Schistosoma mansoni, Schistosoma haematobium, Schistosom а japonicum, указав их размеры.
| 
| 
|
| Schistosoma mansoni: размер ________________ | Schistosoma haematobium: размер ________________ | Schistosom а japonicum: размер ________________ |
|
|
|
Решить ситуационные задачи.
Задача 1. После зимнего отдыха в Юго-Восточной Азии человек стал испытывать недомогание. Через некоторое время у него появился сильный кашель с мокротой и примесью крови. Бактериологическая диагностика не показала присутствие в организме больного патогенных бактерий. Может ли быть причиной болезни наличие гельминтов? Какие лабораторные исследования необходимо провести для диагностики заболевания?
Задача 2. У пациента, приехавшего из Африки, развилось заболевание мочевыделительной системы, появились следы крови в моче. При микроскопическом исследовании осадка мочи обнаружены яйца гельминтов – крупные, удлиненные, желтого цвета, на одном из полюсов виден шип.
Определите вид гельминта. Дайте его систематическое положение на латинском языке. Как могло произойти заражение? Перечислите профилактические мероприятия.
Задача 3. В лабораторию инфекционного больницы г. Симферополя на анализ доставлены фекалии нескольких больных с кишечными расстройствами. У одного из них в фекалиях обнаружены крупные (130×180 мкм) яйца гельминтов, удлиненно-овальные, желто-коричневого цвета, с крупным боковым шипом.
|
|
|
Напишите русское и латинское названия гельминта, яйца которого обнаружены в фекалиях больного. Как называется гельминтоз, вызываемый данным паразитом? Как происходит заражение и возможно ли оно на территории Крыма? Могут ли заразиться окружающие больного люди при непосредственном контакте с ним? Опишите патогенное действие паразита и стадии его жизненного цикла.
Задача 4. Больной жалуется на повышенную температуру тела, боли в груди, кашель с мокротой и одышку. При микроскопии мокроты обнаружены золтисто-коричневые крупные овальные яйца с крышечкой. Определите вид гельминта. Дайте его систематическое положение на латинском языке. Как могло произойти заражение? Перечислите профилактические мероприятия.
Подпись преподавателя______________________________________
Дата ______________ Практическое занятие № 6
Класс Ленточные ( Cestoidea ) – бычий, свиной, карликовый цепни; широкий лентец, эхинококк и альвеококк – возбудители заболеваний человека.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
1. Общая характеристика типа Плоские черви.
2. Общая характеристика класса Ленточные черви.
3. Какое строение имеют сколексы, шейка и стробила половозрелой формы ленточных червей?
|
|
|
4. Какое строение имеют покровы тела ленточных червей?
5. Как осуществляется питание ленточных червей?
6. Тип выделительной системы ленточных червей, ее строение?
7. Тип нервной системы ленточных червей, ее строение?
8. Чем представлена половая система ленточных червей, какое она имеет строение?
9. Какие финны различают у ленточных червей, какие особенности строения они имеют?
10. Свиной цепень. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, методы лабораторной диагностики и профилактики тениоза.
11. Бычий цепень. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, методы лабораторной диагностики и профилактики тениаринхоза.
12. Карликовый цепень. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, методы лабораторной диагностики и профилактики гименолепидоза.
13. Лентец широкий. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, методы лабораторной диагностики и профилактики дифиллоботриоза.
14. Эхинококк. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, методы лабораторной диагностики и профилактики эхинококкоза.
15. Альвеококк. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, методы лабораторной диагностики и профилактики альвеококкоза.
16. По какому признаку ленточные черви делятся на лентецов и цепней?
17. Какие из цестодозов распространены среди населения Крыма?
18. Что включают в себя понятия девастация и дегельминтизация?
Аудиторная работа студентов.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 302; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!