Подготовительный период обучения
Формирование организационных умений: правильно сидеть, правильно держать и пользоваться инструментами (карандашами, кистью, красками), правильно располагать изобразительную поверхность на столе.
Сенсорное воспитание: различение формы предметов при помощи зрения, осязания и обводящих движений руки; узнавание и показ основных геометрических фигур и тел (круг, квадрат, прямоугольник, шар, куб); узнавание, называние и цветов; ориентировка на плоскости листа бумаги.
Развитие моторики рук: формирование правильного удержания карандаша и кисточки; формирование умения владеть карандашом; формирование навыка произвольной регуляции нажима; произвольного темпа движения (его замедление и ускорение), прекращения движения в нужной точке; направления движения.
Обучение приемам работы в изобразительной деятельности (лепке, выполнении аппликации, рисовании):
Приемы лепки:
· отщипывание кусков от целого куска пластилина и разминание;
· размазывание по картону;
· скатывание, раскатывание, сплющивание;
· примазывание частей при составлении целого объемного изображения.
Приемы выполнения аппликации из бумаги:
· приемы работы ножницами;
· раскладывание деталей аппликации на плоскости листа относительно друг друга в соответствии с пространственными отношениями: внизу, наверху, над, под, справа от…, слева от …, посередине;
· приемы наклеивания деталей аппликации на изобразительную поверхность с помощью клея, пластилина.
|
|
|
Приемы рисования твердыми материалами (карандашом, фломастером, ручкой):
· рисование предметов несложной формы по образцу;
· рисование разнохарактерных линий (прямых вертикальных, горизонтальных, наклонных, зигзагообразных линий; рисование дугообразных, спиралеобразных линии; линий замкнутого контура (круг, овал);
· рисование предметов несложной формы с использованием этих линий (по образцу);
· штрихование внутри контурного изображения; правила штрихования, приемы штрихования.
Приемы работы красками:
· приемы рисования кистью: точечное рисование; линейное рисование; рисование цветовым пятном;
· приемы трафаретной печати: печать тампоном, карандашной резинкой, смятой бумагой и т.п.;
· приемы кистевого письма: примакивание кистью; наращивание массы; рисование сухой кистью и т.д.
Обучение действиям с шаблонами и трафаретами:
· правила обведения шаблонов;
· обведение шаблонов геометрических фигур, реальных предметов несложных форм, букв, цифр.
Обучение композиционной деятельности. Развитие умений воспринимать и изображать форму предметов, пропорции, конструкцию.
Формирование понятий: «предмет», «форма», «фигура», «силуэт», «деталь», «часть», «элемент», «объем», «пропорции», «конструкция», «узор», «орнамент», «скульптура», « аппликация» и т.п.
|
|
|
Разнообразие форм предметного мира. Сходство и контраст форм. Геометрические фигуры. Природные формы. Трансформация форм. Передача разнообразных предметов на плоскости и в пространстве.
Обследование предметов, выделение их признаков и свойств, необходимых для передачи в рисунке, аппликации, лепке предметов.
Соотнесение формы предметов с геометрическими фигурами (метод обобщения).
Передача пропорций предметов. Строение тела человека, животных и др.
Передача движения различных одушевленных и неодушевленных предметов.
Приемы и способы передачи формы предметов: лепка предметов из отдельных деталей и целого куска пластилина; составление целого изображения из деталей, рисование по опорным точкам, обведение шаблонов, самостоятельное рисование формы объекта и т.п.
Сходство и различия орнамента и узора. Виды орнаментов по форме: в полосе, замкнутый, сетчатый; по содержанию: геометрический, растительный. Принципы построения орнамента в полосе, квадрате, круге и пр.
Практическое применение приемов и способов передачи графических образов в лепке, аппликации, рисунке.
|
|
|
Развитие восприятия цвета предметов и формирование умения передавать его в рисунке с помощью красок.
Понятия: «цвет», «краски», «акварель», «гуашь», «живопись» и т.д.
Цвета солнечного спектра (основные, составные, дополнительные).
Теплые и холодные цвета. Смешение цветов. Практическое овладение основам цветоведения.
Различение обозначение словом, некоторых ясно различимых оттенков цветов.
Работа кистью и красками, получение новых цветов и оттенков путем смешения на палитре основных цветов.
Эмоциональное восприятие цвета. Передача с помощью цвета характера персонажа, его эмоционального состояния (радость, грусть). Подбор цветовых сочетаний при создании сказочных образов: добрые, злые образы.
Приемы работы красками: кистевое письмо, примакивание кистью; рисование сухой кистью и т.д.
Практическое применение цвета для передачи графических образов в рисовании с натуры или по образцу, тематическом и декоративном рисовании.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 100; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!