Политика и процедуры оценки знаний, умений, навыков студентов
Карагандинский Экономический Университет КАЗПОТРЕБСОЮЗА
| УТВЕРЖДАЮ Проректор по академическим вопросам и новым технологиям к.э.н., профессор Бугубаева Р.О. __________________________ «____»_______________ 2017г. |
СИЛЛАБУС
БАКАЛАВРИАТ
Дисциплина: «Межэтнические отношения и сепаратизм»
Специальность: 5B020200 – « Международные отношения»
Факультет экономики и управления
Кафедра: мировой экономики и международных отношений
Всего 3 кредита (5ECTS)
| лекции - 30 часов семинарские занятия - 15 часов СРС - 75 часов СРСП - 15 часов |
КарагандЫ 2017
Силлабус разработан Байгожиной Г.М., магистром гуманитарных наук, старшим преподавателем
Рассмотрен на заседании кафедры «Мировая экономика и международные отношения»
Протокол № 10 а «01» июня 2017 г
Зав. кафедрой
К.э.н., доцент Абеуова С.Т,
Сведения о преподавателе (преподавателях): Байгожина Г.М. магистр гуманитарных наук, старший преподаватель, КЭУК,
Читаемые курсы: «Геополитика», «International terrorism», «Diplomacy of the Republic of Kazakhstan», «International trade and world goods markets», «Межэтнические отношения и сепаратизм»
Публикации: 20 п.л.
Учебники и учебные пособия: «Внешняя политика РК», «Современные системы международных отношений», «Проблемы и перспективы развития внешнеэкономической деятельности РК»
|
|
|
Офис: кафедра МЭиМО, преподавательская аудитория № 267.
Полный адрес: г. Караганда, ул. Академическая 9
Тел.: 44-16-24 (295)
Факс: 44-16-32
E-mail: mail.@Keu.kz
Характеристика дисциплины
Цель преподавания дисциплины: Показать студентам уровни межэтнических отношений, тенденции в развитии межэтнических отношений, показать сущность межнационального сотрудничества, причины и природу межэтнических конфликтов, пути их предупреждения и преодоления
Для целостного представления о проблемах межэтнических отношений и сепаратизма содержание курса включает: теоретические вопросы этничности, теории этничности, сущность понятий «этнос» и «нация» в различных парадигмах, межэтнические отношения и конфликты, основные понятия, нормы и положения, регулирующие межэтнические отношения в международном праве. Культурный фундаментализм. Национализм и его место в современном обществе. Демографические причины перехода национализма меньшинства в сепаратизм. Сепаратизм и межэтнические конфликты как новая геополитика. Феномен сепаратизма. Инициаторы и ресурсы сепаратизма. Сепаратизм в Европе. Сепаратизм в Азии. Сепаратизм в Америке. Этнополитические конфликты в Африке. Межэтнические отношения и сепаратизм на постсоветском пространстве. Сепаратизм и межэтнические конфликты в Закавказье. Этническая стратификация и мобильность: этнические аспекты миграции. Развитие межэтнических отношений в Республике Казахстан.
|
|
|
Задачи изучения дисциплины:
- сформировать у студентов общее представление об этносе, нации, теоретико-методологических основах этничности;
- анализ основных подходов в изучении культурного фундаментализма, сепаратизма, национализма;
- изучить межэтнические конфликты и пути их решения.
Результаты обучения:
А. Знать общие закономерности этнического развития, задачи и критерии эффективности национальной политики, причины появления межэтнических конфликтов и сепаратизма.
B. Владеть понятийным аппаратом и лексикой дисциплины.
C. Владеть методами сопоставительного анализа в сфере межэтнических отношений.
D. Уметь мыслить широко и научно.
E. Уметь связывать отдельные знания, анализировать явления сепаратизма в мире.
Пререквизиты : Социология, Основы права, Политология, Основы геополитики, История и культура страны специализации (Китай, Ближний Восток), Внешняя политика и дипломатия страны специализации (Китай, Ближний Восток)
|
|
|
Постреквизиты: Международный терроризм, Современные проблемы международных отношений, Международное и публичное право
Методология дисциплины «Межэтнические отношения и сепаратизм». Обучающие элементы, предусмотренные учебным планом – это лекции, а также презентации и фильмы. Предпочтение отдается интерактивным методам, стимулирующим умственную деятельность: дискуссии и работа в малых группах в ходе СРСП, деловая игра, упражнения по решению логических и ситуационных задач. Целесообразно также использовать метод проектов, кейс-метод, открытые и закрытые тесты.
Программа дисциплины
Таблица 2.1 – Распределение часов по видам занятий
| № | Наименование тем | Часы | |||||||||
| Лек. | Сем. | СРС | СРСП | ||||||||
| МОДУЛЬ 1 | |||||||||||
| 1. | Теоретические вопросы этничности | 2 | 1 | 5 | 1 | ||||||
| 2. | Теории этничности. сущность понятий «этнос» и «нация» в различных парадигмах | 2 | 1 | 5 | 1 | ||||||
| 3. | Межэтнические отношения и конфликты | 2 | 1 | 5 | 1 | ||||||
| 4. | Основные понятия, нормы и положения, регулирующие межэтнические отношения в международном праве | 2 | 1 | 5 | 1 | ||||||
| 5. | Культурный фундаментализм и методы разрешения конфликтов | 2
| 1 | 5 | 1 | ||||||
| 6. | Национализм и его место в современном обществе | 2 | 1 | 5 | 1 | ||||||
| 7. | Демографические причины перехода национализма меньшинства в сепаратизм | 2 | 1 | 5 | 1 | ||||||
| 8. | Феномен сепаратизма. инициаторы и ресурсы сепаратизма | 2 | 1 | 5 | 1 | ||||||
| МОДУЛЬ 2. СЕПАРАТИЗМ И МЕЖЭТНИЧЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ КАК НОВАЯ ГЕОПОЛИТИКА | |||||||||||
| 9. | Сепаратизм в Европе | 2 | 1 | 5 | 1 | ||||||
| 10. | Сепаратизм в Азии
| 2 | 1 | 5 | 1 | ||||||
| 11. | Сепаратизм в Америке | 2 | 1 | 5 | 1 | ||||||
| 12. | Межэтнические отношения и сепаратизм на постсоветском пространстве | 2 | 1 | 5 | 1 | ||||||
| 13. | Сепаратизм и межэтническиеконфликты в Закавказье | 2 | 1 | 5 | 1 | ||||||
| 14. | Этническая стратификация и мобильность: этнические | 2 | 1 | 5 | 1 | ||||||
| 15. | Развитие межэтнических отношений в Республике Казахстан | 2 | 1 | 5 | 1 | ||||||
| Итого | 30 | 15 | 75 | 15 | |||||||
Политика и процедуры оценки знаний, умений, навыков студентов
Таблица 3 – График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
| Вид контроля | Тема | Перечень заданий (форма контроля) | Срок сдачи |
| Текущий контроль | Тема 1 | 1. Изучить теоретические вопросы этничности и подготовиться к устному обсуждению темы. 2. Составление глоссария. 3. Подготовить презентации на темы 3.1 Концепция «внутреннего колониализма» по Томасу Нерну 3.2 Концепции Энтони Смита, Бенедикт Андерсена) 3.3 Концепции Джорджа Ротшильда, Ральфа Премдаса) | 1 неделя |
| Тема 2 | 1. Изучить различные парадигмы и теории этничности. 2. Заполните таблицу | 2 неделя | |
| Тема 3 | 1. Подготовить аналитические доклады на темы: 1.1 Факторы, детерминирующие развитие межэтнических отношений. 1.2 Особенности межэтнических конфликтов и их последствия 2. Описать и проанализировать этапы развития между этносами и нациями | 3 неделя | |
| Тема 4 | 1. Изучить основные понятия, нормы и положения, регулирующие межэтнические отношения в международном праве 2. Разобрать понятия позитивной дискриминации 3. Прочитать кейс. | 4 неделя | |
| Тема 5 | 1. Подготовиться к проведению деловой игры по разрешению этнического конфликта. Декабрьские межэтнические волнения в России в 2010 г. | 5 неделя | |
| Тема 6 | 1. Составить глоссарий по теме. 2. Подготовиться к вопросам для самоконтроля: 2.1Что такое нация и национализм? 2.2 Какие существуют типы национализма? 2.3 Какие функции выполняет этнонационализм? 2.4 Определите характерные особенности советской национальной политики? | 6 неделя | |
| Тема 7 | 1. Подготовиться к проведению круглого стола на тему «Роль национальных лидеров и политических элит в межнациональных отношениях».(Привести примеры). | 7 неделя | |
| Тема 8 | Контрольная работа по темам 1-8 | 8 неделя | |
| Рубежный контрольР1 | Темы 1- 8 | Коллоквиум | 8 неделя |
| Тема 9 | 1. Подготовиться к разбору проблемной ситуации. «Феномен шотландского сепаратизма» 2. Прочитать кейс «Феномен шотландского сепаратизма» | 9 неделя | |
| Тема 10 | 1. Изучить материалы по сепаратизму в Азии 2. Составить глоссарий | 10 неделя | |
| Тема 11 | 1. Изучить особенности сепаратизма. 2. Подготовить аналитические доклады по теме | 11 неделя | |
| Тема 12 | 1. Изучить межэтнические отношения и сепаратизм на постсоветском пространстве. 2. Подготовиться к дискуссии на тему «Новый украинский сепаратизм» | 12 неделя | |
| Тема 13 | 1. Изучить сепаратизм и межэтнические конфликты в Закавказье 2. Подготовиться к проведению круглого стола | 13 неделя | |
| Тема 14 | 1. Изучить этническую стратификацию и мобильность: этнические аспекты миграции. 2. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы 3. Подготовить аналитические доклады по теме | 14 неделя | |
| Рубежный контроль Р2 | Тема 15 | Контрольная работа по темам 9-15 | 15 неделя |
| Итоговый контроль | Темы 1-15 | Экзамен | По расписанию |
Таблица 3.2 Основные формы контроля по дисциплине
| Тип контроля | Форма контроля | Основные критерии оценивания ** | |
| Текущий
| Дискуссия/ дебаты | Понимание проблемной ситуации, наличие и обоснованность решения проблемы, активность, групповая работа, уважение к друг другу в ходе дискуссии/дебатов. | |
| Деловая игра | Обоснованность позиции, активность, корректность изложения, самостоятельность выводов, групповая работа. | ||
| Аналитический доклад | Краткое изложение сути вопроса, четкость выводов, качество ответов на вопросы, владение научным и специальным аппаратом, четкость выводов; уникальность (не менее 60%), 4-6 стр. | ||
| Мультимедийная презентация | Структурность, использование всех возможностей ПК, дизайн, аудио и видеофайлы. анимация, гиперссылки, умение представить аудитории результаты своей работы в устной форме; не более 10 слайдов по теме. | ||
| Разбор и решение кейса | логика изложения материала, свободное владение профессиональной терминологией; обосновать собственных суждений; четкость, полнота, правильность ответа на теоретические вопросы | ||
| Разбор проблемной ситуации | Понимание и формирование сути проблемы; определение возможных способов решения проблемы; аргументация собственного варианта решения, прогнозирование. | ||
| Глоссарий | Объем – не менее 15 терминов по одной теме | ||
| Рубежный | Контрольная работа | письменная работа 45 минут | |
| Итоговый | Экзамен | Устный |
* еженедельное задание
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 87; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!