ПМ 02. Преподавание музыки и организация внеурочных музыкальных мероприятий в общеобразовательных учреждениях

Билет №1

Коды проверяемых компетенций: ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 2.4., ПК 2.5., ПК 2.6., ПК 2.7.

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задания.

2. Определитесь, каким должен быть результат выполнения заданий, в какой форме вы их представите.

3. Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, ФГОС начального и основного общего образования, материалами профессиональной педпрактики.

Время выполнения: 1 задание – 10 мин., 2 задание – 20 мин., 3 задание – 15 мин.

Задания:

1. Проведите практическую работу по слушанию музыки с младшими школьниками из урока педпрактики. Аргументируйте выбор методов и приемов работы.

2. Составьте план урока музыки в 1 классе по теме «Песенность как жанровая основа музыки»:

Представление о многообразии музыкальных жанров (песня, танец, марш). Интонация как внутреннее озвученное состояние, выражение эмоций и отражение мыслей.

Урок посвящен самому дорогому человеку - маме. Осмысление содержания построено на сопоставлении поэзии и музыки. Весеннее настроение в музыке и произведениях изобразительного искусства. Напевность, кантилена в колыбельных песнях, которые могут передать чувство покоя, нежности, доброты, ласки

· В.Моцарт «Колыбельная»

· И.Дунаевский «Колыбельная»

· М.Славкин «Праздник бабушек и мам»

· И.Арсеев «Спасибо»

Аргументируйте выбор структуры урока.

3.Проведите анализ внеурочного музыкального мероприятия (внеклассного музыкального занятия) из педпрактики. Аргументируйте соответствие цели и задачам.

Председатель ЦК дисциплин музыкального Н.В. Калиничева

и дополнительного образования

Государственное профессиональное образовательное учреждение

Ярославской области

Ростовский педагогический колледж

Билет №2

Коды проверяемых компетенций: ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 2.4., ПК 2.5., ПК 2.6., ПК 2.7.

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задания.

2. Определитесь, каким должен быть результат выполнения заданий, в какой форме вы их представите.

Время выполнения: 1 задание – 10 мин., 2 задание – 15 мин., 3 задание – 15 мин.

Задания:

2.Представьте музыкально-литературную композицию по выбранной теме. Раскройте воспитательную направленность мероприятия.

3.Провелите анализ соответствия структуры и содержания урока музыки из педпрактики методу эмоциональной драматургии. Оцените степень проявления метода в данном уроке.

Председатель ЦК дисциплин музыкального Н.В. Калиничева

и дополнительного образования

Государственное профессиональное образовательное учреждение

Ярославской области

Ростовский педагогический колледж

Билет №3

Коды проверяемых компетенций: ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 2.4., ПК 2.5., ПК 2.6., ПК 2.7.

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задания.

2. Определитесь, каким должен быть результат выполнения заданий, в какой форме вы их представите.

Время выполнения: 1 задание – 10 мин., 2 задание – 20 мин., 3 задание – 15 мин.

Задания:

1.Проведите практическую работу по слушанию музыки с младшими школьниками из урока педпрактики. Аргументируйте выбор методов и приемов работы.

2.Разработайте содержание конкурсно-игровой программы «Своя игра», поберите необходимый материал (5 тем, в каждой по 3 задания – 5, 10, 15 баллов, задания представлены в виде таблицы). Аргументируйте выбор тематики заданий и их соответствие количеству баллов за правильный ответ.

3.Проведите анализ целостности урока музыки из педпрактики. Оцените степень проявления этого принципа в данном уроке.

Председатель ЦК дисциплин музыкального Н.В. Калиничева

и дополнительного образования

Государственное профессиональное образовательное учреждение

Ярославской области

Ростовский педагогический колледж

Билет №4

Коды проверяемых компетенций: ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 2.4., ПК 2.5., ПК 2.6., ПК 2.7.

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задания.

2. Определитесь, каким должен быть результат выполнения заданий, в какой форме вы их представите.

Время выполнения: 1 задание – 30 мин., 2 задание – 10 мин., 3 задание – 15 мин.

Задания:

1.Составьте конспект урока музыки во 2 классе по теме «Колыбельные песни»:

Разучивание с опорой на иллюстрацию. Своеобразие музыкального языка композиторов, сходство и различие.

1. Л.н.п. «Ай-я, жу-жу, медвежонок».

2. «Сонная песенка», (Р. Паулс).

3.«Спят усталые игрушки», (А. Островский).

4.«Колыбельная медведицы», (Е. Крылатов).

5. «Нянина сказка» П.И. Чайковского,

6. «Сказочка» С.С. Прокофьева.

7. «Сказки гуляют по свету», (Е. Крылатов, М. Пляцковский).

Проанализируйте структуру урока в соответствии с методом эмоциональной драматургии

2.Подберите музыкальный материал для конкурсно-игровой программы «Угадай мелодию» (не менее 15 мелодий детских песен). Аргументируйте ваш выбор (соответствие психолого-возрастным особенностям детей, теме…)

3.Провелите анализ соответствия структуры и содержания урока музыки из педпрактики методу эмоциональной драматургии. Оцените степень проявления метода в данном уроке

Председатель ЦК дисциплин музыкального Н.В. Калиничева

и дополнительного образования

Государственное профессиональное образовательное учреждение

Ярославской области

Ростовский педагогический колледж

Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 146; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!