Процедура проведения экзамена
Перед выполнением экзаменационного задания определяются порядковые номера экзаменующихся для демонстрации выполненного задания путем простой жеребьёвки.
Экзаменующийся, который согласно жеребьевке вытянул первый номер, выбирает конверт, в котором представлен один из трех вариантов конкретизированных и уточненных заданий, которые были разработаны экспертной группой.
Данное задание оглашается и предлагается выполнить всем экзаменующимся в процессе экзамена.
Процедура проведения демонстрационного экзамена регламентируется Планом проведения экзамена с указанием времени и продолжительности работы обучающихся и экспертов (Приложение 4).
Во время проведения демонстрационного экзамена обучающимся запрещается иметь при себе и использовать средства связи. Запрещенными на площадке считаются материалы и оборудование, не обозначенные в Инфраструктурном листе.
Алгоритм выполнения задания на экзамене
Задание: Разработка и проведение внеурочного занятия c использованием интерактивного оборудования.
Цель: продемонстрировать умение подготовить и провести занятие внеурочной деятельности с использованием интерактивного оборудования.
Описание объекта: внеурочное занятие
Лимит времени на выполнение задания: 2 час 00 минут (участник использует материалы, указанные в инфраструктурном листе)
Лимит времени на представление задания: 10 мин
|
|
|
Контингент: дети младшего школьного возраста (6 человек)
Ход выполнения задания:
1. Определить цель и задачи занятия.
2. Разработать структуру и ход занятия.
3. Определить содержание занятия, в том числе задания с использованием интерактивного оборудования.
4. Подобрать материалы и оборудование
5. Сообщить экспертам о завершении работы и готовности демонстрировать задание.
Ожидаемый результат:
1. Отрепетировать выполнение задания.
2. Демонстрация современных образовательных технологий.
7. Задание для демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия по компетенции «Преподавание в младших классах» включает в себя следующие разделы:
Модуль 2: Общепрофессиональное развитие
ЗАДАНИЕ 1. Разработка и проведение внеурочного занятия c использованием интерактивного оборудования.
Цель: продемонстрировать умение подготовить и провести занятие внеурочной деятельности с использованием интерактивного оборудования.
Описание объекта: внеурочное занятие
Лимит времени на выполнение задания: 2 час 00 минут (участник использует материалы, указанные в инфраструктурном листе)
Лимит времени на представление задания: 10 мин
|
|
|
Контингент: дети младшего школьного возраста (6 человек)
Ход выполнения задания:
1. Определить цель и задачи занятия.
2. Разработать структуру и ход занятия.
3. Определить содержание занятия, в том числе задания с использованием интерактивного оборудования.
4. Подобрать материалы и оборудование
5. Сообщить экспертам о завершении работы и готовности демонстрировать задание.
8.Процедура внесения изменений в базовые задания экспертной группой
Непосредственно перед началом демонстрационного экзамена на основе базового задания экспертная группа формирует варианты измененных заданий, внося в базовые задания 30 % изменений, но без увеличения объёма и сложности задания в целом.
| № | Задания | 30 % изменений |
| 1 | Разработка и проведение внеурочного занятия c использованием интерактивного оборудования. | Эксперты предлагают 4 направления внеурочной деятельности (спортивно-оздоровительное, общекультурное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное) |
9. Критерии оценки:
| Раздел | Критерий |
| Объективная | Общая | ||
| 2 Общепрофессиональное развит | 1,0 | 14,0 | 15,0 |
Субъективные оценки – творческий подход, аккуратность, выразительность и четкость речи, эмоциональность, оригинальность, общее впечатление.
|
|
|
| Задание | Аспект | Критерии | Максимальные баллы |
| Разработка и проведение внеурочного занятия c использованием интерактивного оборудования. | |||
| O | Соблюдение правил конкурса | 0,50 | |
| O | Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии | 0,50 | |
| O | Знание программ внеурочной деятельности для начального общего образования | 0,50 | |
| O | Знание и учет возрастных особенностей детей младшего школьного возраста | 0,50 | |
| O | Умение организовать различные виды деятельности обучающихся | 2,00 | |
| O | Самостоятельность деятельности детей | 0,50 | |
| O | Формулировка цели и планируемых результатов | 1,00 | |
| O | Демонстрирует элементы современных технологий организации внеурочной деятельности | 1,00 | |
| O | Вовлекает учащихся в организацию занятия | 0,50 | |
| O | Эффективное применение оборудования и материалов | 1,00 | |
| O | Целесообразность и обоснованность использования оборудования в ходе занятия | 1,00 | |
| O | Наличие инструкции (алгоритма) по использованию оборудования | 1,00 | |
| O | Грамотность речи | 0,50 | |
| O | Соответствие содержания занятия указанному направлению | 0,50 | |
| O | Атмосфера занятия (эмоциональный комфорт, уважение личного достоинства учеников) | 0,50 | |
| O | Достижение поставленных целей и планируемых результатов | 1,00 | |
| S | Творческий подход | 0,50 | |
| S | Эмоциональность | 0,50 | |
| Всего | 15,00 | ||
|
|
|
10. Оценивание экспертами:
Выполнение заданий экспертом оценивается в баллах в индивидуальном листе оценок экзаменующегося. По окончанию демонстрации заданий результаты экзамена обсуждаются экспертной комиссией. После обсуждения качества выполнения задания экзаменующимся, среднее значение заносится в оценочную ведомость.
Обобщённая оценочная ведомость подписывается всеми членами экспертной группы. Сумма всех, набранных обучающимся баллов, переводится в оценку по пятибалльной шкале.
| 100%-85% | 15-13 | 5 «отлично» |
| 85%-65% | 9-12,5 | 4 «хорошо» |
| 65%-50% | 7-8,5 | 3 «удовлетворительно |
| 50%-0% | 0-6,5 | 2 «неудовлетворительно» |
Авторы программы:
Сазонова Е.В., преподаватель ОГАПОУ «Белгородский педагогический колледж»
Овчаренко Е.П., преподаватель ОГАПОУ «Белгородский педагогический колледж»
Приложение 1.
Обобщенная оценочная ведомость демонстрационного экзамена задания № 1
по специальности среднего профессионального образования 44.02.02 Преподавание в начальных классах
| № | Ф.И.О. экзаменующегося | Количество балов | Оценка (по 5-балльной шкале) | ||
| субъективно | объективно | общее | |||
Дата ___.___.20 г.
Ф.И.О. эксперта, подпись ______________________
Ф.И.О. эксперта, подпись ______________________
Ф.И.О. эксперта, подпись ______________________
Ф.И.О. эксперта, подпись ______________________
Ф.И.О. эксперта, подпись ______________________
Приложение 2.
(разрабатывается в 4 экземплярах: 3 эксперта плюс 1 итоговый)
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 114; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!