Тема 30. Производство о применении принудительных мер медицинского характера
Вопросы:
1. Основания для производства о применении принудительных мер медицинского характера. Правила применения таких мер в отношении совершивших преступления лиц, страдающих алкоголизмом, наркоманией либо психическими расстройствами, не исключающими вменяемость.
2. Порядок предварительного следствия по делам об общественно-опасных деяниях невменяемых, а также преступлениях лиц, заболевших душевной болезнью после совершения преступления.
3. Окончание предварительного следствия с прекращением дела или с направлением его в суд для решения вопроса о применении принудительных мер медицинского характера.
4. Порядок судебного разбирательства. Вопросы, подлежащие исследованию и разрешению в судебном разбирательстве.
5. Характер решений, принимаемых судом по делам этой категории. Порядок обжалования судебного постановления. Прекращение, изменение и продление применения принудительной меры медицинского характера.
Раздел VII
ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОДСТВА ПО УГОЛОВНЫМ ДЕЛАМ В ОТНОШЕНИИ ОТДЕЛЬНЫХ КАТЕГОРИЙ ЛИЦ
Тема 31. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц
Вопросы:
1. Категории лиц, в отношении которых применяется особый порядок производства по уголовным делам.
2. Возбуждение уголовного дела. Задержание. Особенности избрания меры пресечения и производства отдельных следственных действий. Направление уголовного дела в суд.
|
|
|
3. Особенности рассмотрения уголовного дела в отношении члена Совета Федерации, депутата Государственной Думы РФ, судьи федерального суда.
Раздел VIII
МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В СФЕРЕ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА
Тема 32. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
Вопросы:
1.Основные положения о порядке взаимодействия судей, прокуроров, следователей и органов дознания с компетентными органами и должностными лицами иностранных государств и международными организациями.
2. Направление запроса о правовой помощи. Содержание и форма запроса. Юридическая сила доказательств, полученных на территории иностранных государств.
3. Вызов участников процесса, находящихся за пределами России. Исполнение запроса о правовой помощи. Направление материалов уголовного дела для осуществления уголовного преследования.
4. Исполнение запросов об уголовном преследовании и возбуждении уголовного дела на территории Российской Федерации.
5. Исполнение запроса о выдаче лица, находящегося на территории Российской Федерации. Обжалование решения о выдаче лица и судебная проверка его законности и обоснованности. Отказ в выдаче лица, отсрочка, выдача на время, передача выдаваемого лица.
|
|
|
Критерии оценки семинарских (практических) занятий
| Область оценивания | Критерии | Индикаторы | количество баллов | ||
| Оценка постановки цели и задач, их решения | Актуальность рассматриваемого вопроса | 1. Вопрос всем известен, изучен подробно, при этом автор не сумел показать, чем обусловлен его выбор кроме субъективного интереса, связанного с решением личных проблем или любопытством. 2. Проблема поставлена достаточно оригинально, вследствие чего тема открывается с неожиданной стороны. 3. Вопрос малоизученный, для раскрытия которой требуется самостоятельно делать многие выводы, сопоставляя разные точки зрения. | 0-10 | ||
| Соответствие целей и задач основным идеям выступления | 1. Цель и задачи выступления сформулированы четко и соответствуют высказанным идеям. 2. Цель и задачи выступления сформулированы не конкретно. 3. Цель и задачи выступления не сформулированы. | 0-10 | |||
| Достоверность информации | 1. Информация достоверна. 2. Есть неточности в изложении материала. 3. Информация содержит много фактических ошибок. | 0-10 | |||
| Подбор информации | 1. Материал хорошо изучен и представлен в хорошо структурированном виде. 2. Отбор материала, последовательность изложения и композиция выступления демонстрируют (или не демонстрируют) глубокое понимание материала. | 0-10 | |||
| Использование наглядного материала | 1. При выступлении студентом использован разнообразный вспомогательный материал (презентации, таблицы). 2. Наглядный материал был хорошего качества. 3. Наглядный материал использовался удачно. | 0-10 | |||
| Содержание речи | 1. Основные положения были ясными, соотносились друг с другом и были изложены в виде содержательных законченных высказываний. 2 Переходы от одного вывода к другому были плавными и логичными. 3. Выступление имело заключительную часть, которая связала воедино всю речь. | 0-10 | |||
| Презентация речи | Речь выступающего студента | 1. Аудитории было понятно изложение информации. 2. Изложение информации было ярким, запоминающимся 3. Оратор говорил с энтузиазмом 4. Изложение информации было беглым. 5. Студент продемонстрировал безукоризненное произношение и навыки артикуляции. | 0-10 | ||
| Достижения автора
| Контакт с аудиторией | 1. Установлен контакт со слушателями. Выступление привлекло внимание слушателей, расположило их к оратору. 2. Выступающий в течение выступления поддерживал контакт с аудиторией. | 0-10 | ||
| Устное выступление | 1. Выступление уложилось в рамки регламента. 2. Выступающий полно, четко и правильно отвечает на вопросы аудитории | 0-10 | |||
| Композиция доклада | В ответе нет лишней, не относящейся к теме выступления информации. | 0-10 |
Оценки (баллы)
|
|
|
| количество баллов | оценка |
| 80-100 | «отлично» |
| 60-80 | «хорошо» |
| 50-60 | «удовлетворительно» |
| менее 50 | «неудовлетворительно» |
| 50-100 | «зачтено» |
| менее 50 | «незачтено» |
Составитель_______________________/Палиева О.Н.
подпись
«____» ___________2017 г.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 187; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!