Задание 4. Дать определения.

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 20Следующая ⇒

1. Ретикулярная формация_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Лимбическая система_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Гематоэнцефалический барьер______________________________________________________________________________________________________________________________________

Сделать общий вывод о значении головного мозга и черепно-мозговых нервов.

Критерии оценки: Контроль знаний -

Умения и навыки (самооценка) -

Оформление работы -

Общая оценка:

Подпись преподавателя_________________

Вопросы контрольной работы

Тема : «Нервная система»

1. Значение, классификация нервной системы. Общие принципы строения центральной нервной системы – серое вещество, белое вещество.

2. Определение синапса. Строение и обозначение структур. Медиаторы.

3. Определение нервного центра и рефлекса. Характеристика рефлекторной функции.

4. Расположение, строение и функции спинного мозга. Примеры основных центров. Структуры, образующие проводниковые пути спинного мозга, их направление.

5. Схема строения спинного мозга. Обозначить. Функции передних и задних корешков.

6. Расположение и отделы головного мозга. Структуры ствола мозга.

7. Рефлексы спинного мозга. Рефлекторные дуги простых и сложных соматических рефлексов.

8. Уметь нарисовать схему строения рефлекторных дуг проприоцептивных рефлексов
(коленного и ахиллова рефлексов) с обозначением отделов и структур.

9. Отделы заднего мозга: структуры, строение структур, функциональные центры и проводящие пути.

10. Средний мозг: строение, функции, центры.

11. Промежуточный мозг: основные структуры и центры.

12. Конечный мозг: распределение серого и белого вещества, большие полушария и строение коры. Функциональные зоны коры. Условные и безусловные рефлексы.

13. Понятие лимбической системы и её функции.

14. Оболочки спинного и головного мозга: строение и функции.

15. Понятие ретикулярной формации головного мозга и её значение.

16. Желудочки головного мозга и отток ликвора.

17. Понятие гематоэнцефалического барьера и его значение.

18. Зоны иннервации глазодвигательного, тройничного, лицевого, блуждающего нервов.

19. Значение вегетативной нервной системы.

20. Сплетения спинномозговых нервов и основные зоны иннервации.

21. Схема симпатической и парасимпатической иннервации В.Н.С. Их эффекты на органы и системы.

Дата Теоретический материал для самоподготовки по теме:

«Изучение органа зрения»

Задание № 1

Дополните предложения

1.К вспомогательному аппарату глаза относятся:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Оболочки глазного яблока (три вида):_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Роговица образована (название оболочки)____________________________________________________________________

4.Радужка образована (название оболочки)______________________________________

5. Способствуют расширению зрачка мышцы _____________________________________, а сужению - _________________________________________________мышцы радужки.

6. Фоторецепторы глаза расположены (название оболочки)_________________________, к ним относятся клетки, называемые ___________________________________________

7. К фоторецепторам дневного света относятся ____________________________________, а к фоторецепторам сумеречного зрения -_________________________________________.

8. При сумеречном зрении в клетках-рецепторах образуется пигмент________________________________, для синтеза которого необходим витамин ____________________________________________________________________________.

9. Желтое пятно сетчатки – это________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Слепое пятно сетчатки – это________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Отметить на рисунке вспомогательно-защитные структуры глаза

Дата Лабораторно- практическое занятие № 10

Изучение органа зрения

Цели: 1. Изучить строение и физиологию органа зрения.

2. Разобрать терминологию, связанную с нормальными и патологическими функциями органа зрения.

3. Получить представление о методике определения остроты зрения.

Задание1. Изучить орган зрения по учебнику, муляжам и атласам, подписать структуры глазного яблока, обозначенные цифрами.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Дополнить предложение:

Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 253; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!