Профессиональная деятельность юриста ка к психологический феномен
Вопросы для обсуждения
1.1 .Цели и содержание психологической подготовки юристов.
1.2 . Роль самопознания индивидуальных особенностей в формировании личной психологической подготовленности юриста.
1.3 .Понятие самоактуализации и психологическая характеристика самоактуализирующейся личности (по А. Маслоу).
1.4 .Самооценка как психолого-педагогическая категория и и ее роль в развитии личности
Задания для самостоятельной работы
1. Используя базовые учебники, основную и дополнительную литературу, составить семантический конспект по вопросам для обсуждения семинарского занятия №1. Ссылка на источник, оформленная в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5.-2008 является обязательной.
2. Подготовить словарь новых терминов (глоссарий)
3. Распечатайте стимульный материал к методике «Исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейн», и выполните тестовое задание. Заполненный бланк возьмите с собой на семинарское занятие
Индивидуальное задание
1. Изучите статью : Андреева И. Г. Профессиональная субъектность будущих юристов как объект изучения и развития / И. Г. Андреева // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2009. – Вып. № 7. – С. 186-192.
Раскройте авторскую точку зрения на понятия : субъектность; профессиональная субъектность; профессиональная субъектность юриста
2. Подготовьте публичное выступление, выбрав одну из приведенных ниже тем для докладов :
|
|
|
1. Психика : понятие и структура
2. Роль самопознания и самосознания в развитии личности
3. Психологические условия профессиональной карьеры и профессионального роста юриста
4. Психологическая характеристика условий, в которых осуществляется деятельность юриста.
Семинарское занятие 2.
Психологические аспекты манипулирования и подчинения
Вопросы для обсуждения
2.1.Манипуляция и манипулирование : определение понятий.
2.2. Личность манипулятора.
2.3. Защита от манипулирования и нейтрализация последствий манипуляций.
Задания для самостоятельной работы
1. Используя базовые учебники[1], основную и дополнительную литературу, составить семантический конспект по вопросам для обсуждения семинарского занятия №1. Ссылка на источник, оформленная в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5.-2008 является обязательной.
2. Подготовить словарь новых терминов (глоссарий)
3. Распечатайте стимульный материал к методике «Диагностика манипулятивного состояния по шкале Банта», и выполните тестовое задание. Заполненный бланк возьмите с собой на семинарское занятие.
4. Определите и проанализируйте манипулятивные техники, использованные в приведённых ниже фразах:
|
|
|
«Я понимаю, что тебе не терпится поскорее уйти, впереди два выходных
дня, но не мог бы ты сперва сделать мне фотокопию?»
«Ты лучший оратор, какой только у нас есть, и я думаю, ты способен
гораздо лучше меня сделать эту презентацию»
«Я понимаю, тебе необходимо быть в это время с ребенком, но тем не
менее, ты должна вернуться не позже четырех часов вечера для проведения
этого важного совещания»
«Как твой начальник я очень ценю твою честность, но тебе все же
необходимо посетить эту конференцию, несмотря на проблемы с партнером»
«Я представляю как ты был расстроен, когда тебе не дали обещанного
повышения, но это даст тебе возможность доказать что мы сделали ошибку и
повысили не того работника»
«Я надеюсь, что все новые идеи вы будете излагать сначала мне, как
своему непосредственному менеджеру, а уже потом директорам»
«Я лично Вам гарантирую, что никаких задержек с поставками не
будет..»
«Любой зравомыслящий человек согласится с тем, что не следует
изменять юридический адрес учреждения»
«Вы говорите, что Мария не справляется со своими обязанностями. А Вы
поставьте себя на её место, у неё трое детей и больная мать..»
«Я спрашиваю себя, почему Вы так рьяно заступаетесь за Николая? Не
|
|
|
Вы ли в прошлом году настояли на увольнении Жанны?»
«Неудивительно, что производственный отдел опять против. Они же
сопротивляются всему, что хоть как-то прогрессивно!»
«Совершенно излишен обсуждать этот вопрос. Мы вынуждены следовать
за конкурентами. У нас нет иного выбора»
«90 % взрослого населения города уже пользуются нашими услугами»
«Мы всегда придерживались этой политики и были с ней вполне
успешны, не так ли?»
«Я думаю, все понимают, что в сложившейся ситуации, увольнение –
единственный выход»
«Никто в здравом уме не будет утверждать всерьёз, что нам нужно менять политику фирмы»
Индивидуальное задание
1. Изучите статью : Страданченков А. С. Манипуляция с помощью законодательства как дисфункция культурной формы права //Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2014. – №. 3 (59).
Раскройте авторскую точку зрения на понятия : Законодательство как культурная форма, функция, дисфункция, манипуляция с помощью законодательства, виды манипуляции правом
2. Подготовьте публичное выступление, выбрав одну из приведенных ниже тем для докладов :
1. Манипулирование в деловой жизни и в бизнесе
2. Манипулирование в управлении персоналом
3. Манипулирование в ВУЗ (манипулирование : преподаватель-студент, студент-преподаватель, манипулирование в преподавательской среде
4. Манипулирование в повседневной жизни
5. Активная и пассивная защита от манипуляций
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 391; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!