Врождёнными являются свойства:

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

1) темперамента;

2) характера;

3) самооценки.

Задание 5. Подчеркните номера вопросов, которые описывают темперамент:

Находчивость
Экстравертированность
Богатство чувств
Богатство мимики
Ригидность
Принципиальность
Сензитивность
Неряшливость
Вспыльчивость
Отходчивость
Впечатлительность
Сила эмоциональной реакции
Жизнерадостность

Тема № 1.6. Формирование и развитие личности

Задание 1. Опишите возрастной кризис по выбору (3-х лет (семизвездие), подростковый кризис).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.1 Рассмотрите первые 5 стадий развития.

Задание 2.2 Опишите последние 3 стадии развития по Э.Эриксону:

РАЗДЕЛ 2. Социальная психология

Тема № 2.1. Социальные отношения

Задание 1. Дайте определение понятию:

Социальная психология – это _________________________________________

___________________________________________________________________

Предмет СП:________________________________________________________

Объект СП: ____________________________________________________________________

В каком году СП возникла, как наука?_____________________________________________

Малая группа – это ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 2. Опишите развитие Вашей группы: на какой стадии развития находится группа, опишите взаимоотношения, групповое устремление, мнение, настроение, традиции, какие виды групповых решений присутствуют, какими методами они принимаются; укажите, есть ли в группе лидеры (какие?), какими качествами обладают лидеры вашей группы. Запишите ваши пожелания группе.

Задание 3. Запишите и проанализируйте свои социальные роли за день (при необходимости добавьте ещё).

удалась удалась относительно не удалась

Тема № 2.2. Психология семьи

Задание 1. Дайте определение понятию:

Семья – это___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Задание 2. Составьте памятку:

«Роль медицинской сестры в реализации семьёй медицинской функции»

Задание 3. Сформулируйте правила счастливой семьи:

Счастлив тот, кто счастлив у себя дома. /Л.Н. Толстой/

1.____________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________

5.____________________________________________________________________________

6.____________________________________________________________________________

7.____________________________________________________________________________

8.____________________________________________________________________________

Задание 4. Составьте (нарисуйте) портрет счастливой семьи.

«Счастливая семья»

Тема № 2.3. Психология профессиональной деятельности

Задание 1. Проанализируйте свои собственные профессионально-важные качества.

Задание 2. Составьте этический кодекс медицинской сестры/брата

Тема № 2.4. Основы этнической психологии

Этнос – это прежде всего, психологическая общность, способная успешно выполнять важные для каждого человека функции:

1) Ориентировать в окружающем мире, поставляя относительно упорядоченную информацию;

2) Задавать общие жизненные ценности;

3) Защищать, отвечая не только за социальное, но и, подчас, за физическое самочувствие

Задание 1.

Этническая психология - это наука, изучающая_____________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Этнические стереотипы - это один из видов______________________________________

___________________________________________________________________________________

Задание 2.

Методика Дж. Финни, измеряющая выраженность

Этнической идентичности

Мы предлагаем вам ответить на вопросы, касающиеся вашей этнической принадлежности, вашей этнической группы и вашего отношения к ней. Но сначала продолжите предложение:

С точки зрения этнической принадлежности я рассматриваю себя
как_________________________________________________ .

А теперь прочитайте утверждения и рядом с каждым из них отметьте крестиком тот ответ, который отражает степень вашего согласия с утверждением:

Утверждения	Совершенно согласен	Скорее согласен, чем не согласен	Скорее не согласен, чем согласен	Совершенно не согласен
1. Я провел много времени, стараясь узнать как можно больше о своей этнической группе, о ее истории, традициях, обычаях
2. Я активен в организациях или социальных группах, которые включают преимущественно членов моей этнической группы
3. Я очень хорошо знаю свое этническое происхождение и понимаю, что оно значит для меня
4. Я много думаю о том, как этническая принадлежность повлияет на мою жизнь
5. Я рад, что принадлежу к своей этнической группе
6. Я четко чувствую связь со своей этнической группой

Окончание

Утверждения	Совершенно согласен	Скорее согласен, чем не согласен	Скорее не согласен, чем согласен	Совершенно не согласен
7. Я хорошо понимаю, что значит для меня моя этническая принадлежность
8. Для того чтобы узнать побольше о своей этнической группе, я говорил о ней со многими людьми
9. Я горжусь своей этнической группой
10. Я соблюдаю традиции своей этнической группы
11. Я чувствую сильную привязанность к своей этнической группе
12. Я хорошо отношусь к своему этническому происхождению

Моя этническая группа__________________________

Этническая группа моего отца____________________

Этническая группа моей матери___________________

Мой пол_______________________________________

Мой возраст___________________________________

Обработка данных

1. Средний балл по всем вопросам является общим показателем этнической идентичности.

2. Показатели субшкал вычисляются посредством нахождения среднеарифметического от полученной суммы баллов:

— шкала выраженности когнитивного компонента этнической идентичности (ответы на вопросы № 1, 2, 4, 8, 10);

— шкала выраженности аффективного компонента этнической идентичности (ответы на вопросы № 3, 5, 6, 7, 9, 11, 12).

Задание 3. Дайте определение понятиям «менталитет», «национальный характер», «толерантность»

Задание 4. Составьте кроссворд по данной теме

РАЗДЕЛ 3. Медицинская психология

Тема № 3.1. Психосоматика здоровья

«Плачет мозг, а слёзы в желудок,

В сердце, в печень». Р.А. Лурия

Задание 1.

Дайте определение медицинской психологии; опишите её предмет, цели и задачи, методы, отрасли.

Дайте определение понятию:

Психосоматические заболевания - это___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 2. Заполните таблицу «Психосоматические заболевания»:

Проблема	Вероятная причина	Новый подход

Задание 2.1 Дайте определение понятию:

Здоровье – это_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Задание 2.2 Подготовить материал к проекту «ЗОЖ» (презентация, доклад)

Тема № 3.2. Внутренняя картина болезни. Типы реагирования на болезнь.

Задание 1.Подготовить сообщение на тему «Возрастные особенности ВКБ»

Тема № 3.3 Психология кризисных состояний

Задание 1. Составьте памятку (для родителей, подростков):

Профилактика суицида»

Задание 2. «Аптечка для души»

Врач должен лечить не болезнь, а больного.

Гиппократ

Цель:
- создание положительного эмоционального фона в группе

Подготовить листовки с позитивными высказываниями, установками, пословицами, поговорками, крылатыми фразами.

Задание 3. «Конверты дружбы»

Цель:
- укрепить групповые отношения, взаимоотношения с одногруппниками и преподавателями;

- формировать ценностное отношение к близким людям и одногруппникам;

- способствовать сплочению коллектива

Тема№ 3.4. Психология оказания медицинской помощи

Говорим голосом, беседуем всем телом»

Публиций

Задание 1. Составьте опорный конспект:

Невербальная коммуникация – это_____________________________________________________

__________________________________________________________________________________
Приведите примеры неречевых средств общения:______________________________________

_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Невербальные средства общения изучают науки:

зоны	расстояние	описание
интимная
личная (персональная)
социальная
публичная

Задание 2. Дайте определение понятию:

Ятрогении – это_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Задание 3. Выберите и подчеркните один правильный ответ:

1. К вербальным средствам общения относится: поза, речь, взгляд

2. К невербальной коммуникации относится: человек, жест, слово.

3. Моторику тела при общении изучает: такесика , кинесика, проксемика.

Задание 4. Запишите наиболее понравившиеся вам высказывания о

медицине:

Задание 5. Заполните кроссворд

Психологический кроссворд

По горизонтали

1. Направление в психологии, основанное австрийским психиатром и психологом З. Фрейдом в конце XIX — 1-й трети XX в.

4. Длительность сосредоточения внимания на объекте.

9. Более или менее устойчивое, продолжительное, эмоциональное состояние человека, окрашивающее в течение некоторого времени все его переживания.

11. Оценка человеком себя в целом и отдельных сторон своей личности, деятельности, поведения, компонент Я-концепции, самосознания.

13. Свойство высокоорганизованной материи отражать объективную действительность, обеспечивая целесообразность поведения и деятельности живого организма

15. Процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания

16. Высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу

17. Два или более человека, которые взаимодействуют друг с другом, осознают свою групповую принадлежность и участвуют в совместной деятельности.

19. Способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом внутренние препятствия, т. е. свои непосредственные желания и стремления.

20. Метод активного вмешательства исследователя в деятельность испытуемого с целью выявления психологического факта

21. Сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми и группами, порождаемый потребностями совместной деятельности

22. Состояние нужды человека или животного в определенных условиях, которых недостаточно для нормального существования и развития

23. Процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредствованным отражением действительности

24. Образ предмета, события, возникающий на основе припоминания или продуктивного воображения

25. Психологическое направление, рассматривающее в качестве предмета психологии поведение индивида (животного и человека) от рождения до смерти.

По вертикали

2. Индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого, определяющие успешность выполнения деятельности, не сводимые к знаниям, умениям и навыкам, но обусловливающие легкость и быстроту обучения новым способам и приемам деятельности

3. Отражение свойств предметов объективного мира, возникающее при их непосредственном воздействии на рецепторы

5. Индивидуально-своеобразный комплекс устойчивых личностных особенностей, определяющих присущие личности типичные формы и способы достижения целей и самопроявления в общении с другими людьми

6. Неповторимость, уникальность свойств человека как индивида и личности.

7. Особое качество человека, приобретаемое им в социокультурной среде в процессе совместной деятельности и общения

8. Рассмотрение, изучение чего-либо, основанное на мысленном или реальном расчленении предмета, явления на составные части.

10. Наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности

12. Совокупность индивидуальных особенностей человека, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону его деятельности и поведения

14. Непосредственное отражение предмета (явления, процесса) в совокупности его свойств, в его объективной целостности.

18. Эмпирический метод психологического исследования, состоящий в преднамеренном, систематическом и целенаправленном восприятии психических явлений

19. Сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте (предмете, событии, образе, рассуждении и т. д.).

20. Проникновение, вчувствование в переживания другого человека, постижение его эмоционального состояния

23. Побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребностей субъекта.

Рекомендуемая литература

Основная литература:

1. Жарова М.Г. Психология. : Учебник. /М.Г. Жаров – М.: ГЭОТАР – Медиа,2018 – 368с.

2. Никандров В.В. Психология: электронный учебник. Презентации подробные тренировочные тесты. Контрольные тесты. Словарь терминов. Персоналии. – М.: Кнорус, 2012 (диск)

3. Островская И.В. Психология общения. : Учебник. - М.: ГЭОТАР – Медиа, 2018,2014 – 480 с.

4. Панфилова А.П. Теория и практика общения: Учебное пособие/ А.П. Панфилова. - М.: Академия, 2012,2013-288 с.

5. Петрова Н.Н. Психология для мед. специальностей.: Учебник. – М.: Академия,2013 – 320с.

6. Полянцева О.И. Психология для средних медицинских учреждений: Учебное пособие. /Под ред. Б.В. Кабарухин – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013 – 415 с.

7. Психологические последствия чрезвычайных ситуаций: Учебное пособие : Эл. вариант – 2011 (диск)

8. Психология.: Учебник./И.В. Островская. – М.: ГЭОТАР – Медиа,2016,2018 – 348с.

9. Психология [Электронный ресурс] : учебник для мед. училищ и колледжей / Островская И. В. - 2-е изд., испр. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016. –

10. Столяренко Л.Д. Возрастная психология: Учебник для вузов – Ростов н/Д: Феникс, 2016 – 632 с.

11. Столяренко Л.Д. Основы психологии: Учебник для вузов – Ростов н/Д: Феникс, 2013 – 671 с.

Дополнительная литература:

1. Андриенко Е.В. Социальная психология – М.: Академия, 2004 – 264 с.

2. Гальперин П.Я. Лекции по психологии: Учебное пособие – М: Книжный дом, 2007 – 400с.

3. Гуревич П.С. Психология чрезвычайных ситуаций М: Юнити, 2007 –495с

4. Дормашев В.Г. Психология внимания Учебник: М: Флинта, 2007 –376с

5. Дубровина И.В. Психология: Учебник – М.: Академия, 2007. 464 с.

6. Ждан А.Н. История психологии от античности до наших дней: Учебник: -М: Академический проект, 2007 –576с.

7. Ефимова Н.С. Основы общей психологии: Учебник – М.: Форум, 2007.- 288 с.

8. Еникеев М.И. Общая и социальная психология: Учебник для ВУЗов – М.: Проспект, 2007. 440 с.

9. Косенко В.Г. Медицинская психология для медсестер и фельдшеров: Учебное пособие – Ростов-на-Д Феникс, 2008 – 352 с.

10. Кордуэл Майк Психология А-Я: Словарь-справочник – М.: Фаир Пресс, 2000 – 448 с.

11. Кэррол Э. Психология эмоций: Учебное пособие – СПб Питер,2007 –464с

12. Курс практической психологии или как научиться работать и добиваться успеха: Учебное пособие./Сост. Р.Р Кошапов – М.: АСТ пресс, 1999 – 448 с.

13. Красило А.И. Психологическое консультирование: Проблемы технологии- Учебное пособие: М: Модек, 2007- 504с

14. Кирпиченко А.А. Основы медицинской психологии: Учебное пособие – Мн.: Вышэйшая школа, 2001 – 144 с.

15. Крысько Общая психология в схемах и комментариях Учебное пособие: Спб Питер,2007 – 254с

16. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии –Учебное пособие СПб, 2007, 320с

17. Лукатский М.А Психология: Учебник. М.А. Лукатский, М.Е. Остренкова – 2-е изд., испр. И доп. – М.: ГЭОТАР- Медиа, 2010- 664С.: ил.

18. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебник: М: Высшее образование, 2007 – 460с

19. Основы специальной психологии Учебное пособие: М: Академия, 2007 – 480с

20. Полянцева О.И. Психология для средних медицинских учреждений: Учебное пособие. /Под ред. Б.В. Кабарухин – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005 – 415 с.

21. Практическая психология в тестах или как научиться понимать себя и других – М.: АСТ пресс, 1999 – 376 с.

22. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии/ С.Л. Рубинштейн- СПб.: Питер, 2011-676с.

23. Спринц А.М. Медицинская психология с элементами общей психологии: Учебник – СПБ.: Спецлит, 2005 – 447 с.

24. Сонин В.А. Психологический практикум: Учебное пособие М: Флинта, 2007 –272с

25. Середина Н.В. Основы медицинской психологии: Общая клиническая психология/Под ред. В.П. Ступницкого – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003 – 512 с.

26. Столяренко Л.Д. Основы психологии: Учебник для вузов – Ростов н/Д: Феникс, 2007 – 671 с.

27. Столяренко Л.Д. Психология: Учебное пособие - Ростов н/Д: Феникс, 2004 – 448 с.

28. Шнейдер Л.Б. Личностная гендерная и профессиональная идентичность: теория и методы диагностики: Учебное пособие: - М: Флинта, 2007 –128с

Информационные электронные ресурсы:

http://metod-kopilka.ru/

http://detok.org/proforientaciya/razrabotki-urokov/

http://pedsovet.su/load/191

Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 748; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 23

Мы поможем в написании ваших работ!