Тема № 1.1. Предмет психологии
Краевое государственное бюджетное
Профессиональное образовательное учреждение
«Минусинский медицинский техникум»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ОП. 09 Психология
Для обучающихся 1 курса
Специальность 34.02.01 Сестринское дело
Раздел 1. Общая психология
Раздел 2. Социальная психология
Раздел 3. Медицинская психология
Г. Минусинск, 2019
| Рассмотрено на заседании ЦМК Протокол № _______________ от «_____»______________2019 г. Председатель ЦМК____________ | Утверждаю Заместитель директора по учебной работе: ______________ Н.В.Новолодская « _____ »_____________ 2019 г. |
Станковцева Е.А., преподаватель КГБ ПОУ ММТ, высшая квалификационная категория.
ОП.09 Психология. Рабочая тетрадь учебной дисциплины для обучающихся по специальности 34.02.01 Сестринское дело 2019. – 38с.
Учебная дисциплина ОП.09 Психология является базовой дисциплиной гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального (ФГОС СПО) по направлению 34.02.01 Сестринское дело.
Рабочая тетрадь представляет собой сборник практических заданий, упражнений и тестов по курсу «Психология». Тематика рабочей тетради полностью соответствует программе учебной дисциплины ОП.09 Психология, преподаваемой в ММТ.
Введение
Изучение психологической науки, раскрывающей законы функционирования психики, её развития и проявления в различных условиях, немыслимо без процесса изучения и понимания собственной психики, обращения к опыту самопознания. Изучая психологию, студент имеет возможность проанализировать факторы своего личностного развития, познать в структуре своей индивидуальности черты, обусловленные биологическими или социальными причинами, познакомиться с правилами бесконфликтного общения, механизмами эффективного запоминания и т.п.
|
|
|
Рабочая тетрадь как форма организации учебной деятельности отвечает этим требованиям, позволяет обеспечивать связь теории психологии с практикой.
Рабочая тетрадь включает задания, учебные задачи по темам рабочей программы учебной дисциплины «Психология», направленные на усвоение методологических основ психологии, категориального аппарата общей психологии, социальной и медицинской психологий, закрепление и оперирование соответствующими знаниями.
Рабочая тетрадь содержит тематику список рекомендуемой литературы и Интернет-ресурсов.
Контроль и оценка результатов освоения учебной практики. Формой отчетности обучающегося, по учебной дисциплине является заполненная рабочая тетрадь, а так же выполнение индивидуальных и практических заданий на учебных занятиях.
|
|
|
Данные материалы предназначены для самостоятельной работы обучающихся.
Условные обозначения
|
Очень важно похвалить себя за сделанное!
| |
| Рекомендации родственникам, пациентам |
| Действия медицинского персонала. |
| Изучить литературу самостоятельно |
| Надо подумать! |
| Важно! |
| Выполнить письменно |
| Выполнить устно |
| Возможно творческое выполнение задания |
РАЗДЕЛ 1. Общая психология
Тема № 1.1. Предмет психологии
Задание 1. Укажите Ф.И.О. психологов, подготовьте о них краткое сообщение.
| 
| 
|
| ____________________________________________________________________ | __________________________________________________________________________________ | __________________________________________________________________________________ |
| Немецкий врач, физиолог и психолог. Известен как основатель экспериментальной психологии | Выдающийся русский психиатр, невропатолог, физиолог, психолог, основоположник рефлексологии и патопсихологического направления в России. В 1907 г. основал в Санкт-Петербурге психоневрологический институт - первый в мире научный центр по комплексному изучению человека и научной разработке психологии, психиатрии, неврологии и других «человековедческих» дисциплин, организованный как исследовательское и высшее учебное заведение, ныне носящее его имя. | Русский физиолог и просветитель, создатель физиологической школы, психолог, психофизиолог, гистолог, патолог, офтальмолог, нарколог, гигиенист и др. В классическом труде «Рефлексы головного мозга» (1866 г.) обосновал рефлекторную природу бессознательной деятельности и привёл аргументы в пользу аналогичной природы сознательной, предположив, что в основе всех психических явлений лежат физиологические процессы, которые могут быть изучены объективными методами, и которые определяются взаимодействием клеток, организмов и популяций с внешней и внутренней средой. |
|
|
|
Задание 2. Дайте определение.
ПСИХОЛОГИЯ – это _________________________________________________________
ОБЪЕКТ – _________________________________________________________________
ПРЕДМЕТ – ________________________________________________________________
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ - __________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ПСИХИКА (психическое отражение) – ___________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 3.1 Заполните таблицу при помощи учебника, интернета
|
|
|
| Сознание - это | ||||||||
| Функции |
|
|
|
| ||||
| Характеристики |
|
|
|
| ||||
|
Нарушения | помрачнение | выключение | ||||||
|
|
| |||||||
|
|
| |||||||
Задание 3.2 Выберите и подчеркните один правильный ответ:
- Полным выключением сознания является: лунатизм, сумеречное состояние, кома.
- При делирии галлюцинации: характерны, не характерны.
- Сознание присуще: животному, растению, человеку.
- Высший уровень психического отражения это: раздражимость, сознание, эмоции.
Задание 4. Напишите сочинение - эссе «Значение психологии для медицинской сестры/брата».
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Чтобы стать хорошим медиком, надо быть безукоризненным человеком. Нужно не только соблюдать такие нравственные категории, как долг, совесть, справедливость, любовь к человеку, но и понимать людей, обладать знаниями в области психологии».
Даниил Самойлович Самойлович (настоящая фамилия — Сушковский( 1744-1805) - российский медик, основатель эпидемиологии в Российской империи
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 493; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!