Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования



«Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ФГБОУ ВО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России)

 

Кафедра психиатрии, наркологии, психотерапии и клинической психологии

  Специальность 31.05.01   «Лечебное дело»   Дисциплина «Психиатрия, медицинская психология» Форма обучения очная
   

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №33

 

1. Инволюционный параноид. Клиника, течение, терапия.

 

2. Инволюционная меланхолия. Клиника, течение, терапия.

Установите описанные симптомы, ведущий синдром, нозологическую принадлежность. Ответ обоснуйте.

Молодая пациентка доставлена бригадой скорой помощи в соматический стационар с подозрением на субарахноидальное кровоизлияние. При осмотре речевому контакту не доступна, лежит на боку прижав руки к груди, ноги притянуты к животу. При обследовании выявляется выраженное диффузное повышение мышечного тонуса, оказывает сопротивление при попытке разогнуть руки и ноги. Глаза закрыты, зубы плотно сжаты. На болевые раздражители не реагирует. Двигательной активности не проявляет.

кататонический синдром;

Установите описанные симптомы, ведущий синдром, нозологическую принадлежность. Ответ обоснуйте.

Больной А. 53 лет, в течение длительного времени страдает ишемической болезнью сердца с частыми приступами стенокардии, провоцирующимися физическими и эмоциональными нагрузками. За неделю до госпитализации в кардиологическое отделение приступы стенокардии стали возникать в покое, появились умеренные симптомы сердечной недостаточности. Больной предъявляет жалобы на раздражительность, непереносимость громких звуков, яркого света, затрудненное засыпание, постоянное чувство слабости и разбитости. Во время беседы быстро истощается, при разговоре о болезни на глазах появляются слезы.

 

Не поленись, поищи, уже была

 

Зав. кафедрой психиатрии, наркологии,                                        Ю.Б. Барыльник

психотерапии и клинической психологии, д.м.н., доцент


Министерство здравоохранения Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ФГБОУ ВО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России)

 

Кафедра психиатрии, наркологии, психотерапии и клинической психологии

  Специальность 31.05.01   «Лечебное дело»   Дисциплина «Психиатрия, медицинская психология» Форма обучения очная
   

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №34

 

1. Психические нарушения при общих инфекциях и СПИДе.

 

2. Нейросифилис. Клиника, терапия.

Установите описанные симптомы, ведущий синдром, нозологическую принадлежность. Ответ обоснуйте.

Студент технического института, 23-х лет. Заболевание развивалось без видимых причин. Стал замкнутым, потерял интерес к учебе, к общению со знакомыми, к искусству и музыке, которыми раньше "только и жил". Появились «голоса в голове», бред преследования и гипнотического воздействия. Заявляет, что его мысли "читают окружающие", что соседи “с помощью специальных приборов вызывают у него неприятные ощущения в груди”. Критики к состоянию нет.

Не поленись, поищи, уже была

Установите описанные симптомы, ведущий синдром, нозологическую принадлежность. Ответ обоснуйте.

Пожилая пациентка на приеме отмечает, что за последние несколько лет у нее снизилась память, стала рассеянной, постоянно что-то забывает, поэтому часто пользуется записной книжкой. Просит о помощи. Объективно память и внимание снижены, однако с работой по дому справляется, хотя и испытывает при этом некоторые затруднения в связи с мнестическими расстройствами.

 

По-моему была

 

Зав. кафедрой психиатрии, наркологии,                                        Ю.Б. Барыльник

психотерапии и клинической психологии, д.м.н., доцент


Министерство здравоохранения Российской Федерации


Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 480; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!