Ожидаемые результаты второго года обучения
· Учащиеся будут собирать стандартных и не стандартных роботов на различные соревнования
· Учащиеся будут собирать сложные робототехнические конструкции по видео
· Учащиеся будут уметь собирать творческие конструкции
· Учащиеся будут уметь программировать роботов в программе EV3: для движения по линии с калибровками, кегельринга, лабиринта для начинающих
· Учащиеся будут участвоватьв районных соревнованиях «Юный конструктор», «Веселые старты роботов», отборочных соревнований "Вперед Робот", «Гонки машинок»
· Учащиеся будут участвоватьв городских соревнованиях «Юный конструктор», Зимних, весенних и майских городских соревнованиях роботов
· Развитие познавательной активности внимания усидчивости моторной и образной памяти
· Расширения опыта сотрудничества: умения работать индивидуально, в малых группах и в коллективе
· Развитие способности принимать и выполнять цели и задачи учебной деятельности
· Воспитание интереса и целостного отношения к инженерным традициям
· Воспитывать у учащихся умение строить взаимоотношения в коллективе и обществе
Ожидаемые результаты третьего года обучения
· Учащиеся будут собирать стандартных и не стандартных роботов на различные соревнования
· Учащиеся будут собирать сложные робототехнические конструкции по видео
· Учащиеся будут уметь собирать творческие проекты
· Учащиеся будут уметь программировать роботов в программе EV3: для движения по узкой линии с калибровками, кегельринга для продолжающих, макро, лабиринта
|
|
|
· Учащиеся будут участвоватьв районных соревнованиях «Юный конструктор», «Полигон ФМЛ30», отборочных соревнований "Вперед Робот", «Гонки машинок»
· Учащиеся будут участвоватьв городских соревнованиях «Юный конструктор», Зимних, весенних и майских городских соревнованиях роботов
· Развитие способностей применять теоретические знания для создания своих творческих работ
· Развитие мелкой моторики, зрительной- моторной координации
· Развитие положительной самооценки в работе, уверенности в себе
· Развитие опыта сотрудничества: умение работать индивидуально, в малых группах и коллективе
· Воспитание дисциплинированности, внимательности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей
· Способствовать созданию условий для осознания сопричастности к достижениям в области робототехники
Особенности (каждого года обучения)
Год (8-9летки)
Работа с конструкторами EV3, много управляемых видов, только основы программирования EV3
Учащиеся изучат механические особенности конструирования роботов, научаться собирать стандартных не сложных роботов и программировать их движение, примут участие в соревнованиях "Механическое сумо", "Веселые старты роботов", Управляемый футбол для начинающих, "Гонки роботов", "Чертежник"
|
|
|
Год (9-10 летки)
Работа с конструкторами EV3, Программирование в EV3.
Учащиеся продолжат изучение конструирования и программирования роботов.
Учащиеся научаться программировать различные виды движений роботов, примут участие в несложных видах соревнований для продолжающих: кегельринг, движение по линии...
Год (10-11 летки)
Работа с конструкторами EV3сложные продвинутые алгоритмы.
Учащиеся изучат игры роботов в теннис, шагающих роботов, примут участие в соревнованиях продвинутого уровня, в соревнованиях "Полигон ФМЛ30" и других...
Содержание программы.
Первый год обучения
Комплектование групп
Инструктаж по охране труда (вводный) Организационные вопросы
Теория: теория безопасности, правила работы с наборами, правила содержания рабочего места, правила работы в команде
Практика: раскладка набора, проверка состава набора
1. Правила работы в кабинете, в команде. Доброжелательное отношение со сверстниками
|
|
|
Введение: информатика, кибернетика, робототехника
Теория: включение/выключение компьютера, правила работы на компьютере, основные понятия робототехники
Практика: раскладка набора, проверка состава набора, создание папки, работа с сохранением информации
2. Правила работы в компьютерном кабинете, поддержания порядке на рабочем месте.
Основы конструирования
Теория: Изучение теории: простейшие механизмы. Принципы крепления деталей. Рычаг. Зубчатая передача: прямая, коническая, червячная. Передаточное отношение. Ременная передача, блок. Колесо, ось. Центр тяжести.
Практика: Названия и принципы крепления деталей, Строительство высокой башни из конструктора, Хватательный механизм из конструктора. Виды механической передачи. Зубчатая и ременная передача. Передаточное отношение Повышающая передача. Волчок. Построение устройства заведения волчка. Понижающая передача. Силовая «крутилка»Редуктор. Осевой редуктор с заданным передаточным отношением
3. Соблюдение техники безопасности при испытании конструкции
Моторные механизмы
Теория : понижающая передача, повышающая передача
Практика: Роботы-автомобили, тягачи, стационарные моторные механизмы, Одномоторный гонщик, Преодоление горки, Робот-тягач, Сумотори Маятник Капицы, планетарный редуктор
4. Обсуждение на тему Люди, Машины, Роботы. Отличительные особенности.
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 178; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!