Тема « Индивидуальные медицинские средства защиты»
Время: 2 часа
I . Учебные вопросы:
1. Медицинская защита населения.
2. Индивидуальные медицинские средства защиты.
3. Устройство и правила использования аптечки индивидуальной.
4. Предназначение и правила использования индивидуального противохимического пакета.
II . Рефераты:
1. Индивидуальные средства медицинской защиты; правила пользования.
III . Литература:
а) основная:
1. Безопасность жизнедеятельности: учеб. пособие / Б.С. Коваленко, Б.В. Кравец. – Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2017. − 300 с.
2. Мастрюков Б.С. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них. Учебник для вузов / Б.С. Мастрюков. - М.: Академия, 2009. – 320 с.
3. Технические индивидуальные и коллективные средства защиты. Учебное пособие / Под ред. проф. Гладких В.Д. - М.: Первый МГМУ им. И.М. Сеченова 2010. – 78 с.
4. Кудрич Л.А. Средства индивидуальной и коллективной защиты населения в мирное и военное время. Учебное пособие / Л.А. Кудрич, С.В. Жуков, Е.Г. Королюк. - Тверь, 2006. - 103 с.
5. Лекционный материал.
б) дополнительная:
1. Военная токсикология, радиобиология и медицинская защита / Под ред. С.А. Куценко. – СПб: Фолиант, 2004. – 528 с.
|
|
|
2. Классификация опасных и вредных производственных факторов (Гост 12.0.003-74).
IV . Методические рекомендации студентам по подготовке к семинару
При подготовке к занятию следует самостоятельно изучить указанную литературу, лекционный материал с таким расчетом, чтобы к семинару сложилось четкое представление об изученных учебных вопросах и не осталось неясных ответов на них.
По ходу изучения рекомендованной литературы необходимо оставлять записи в конспекте, при этом осуществляя логический переход от одного вопроса к другому, тесно увязывая их между собой, выделяя неясные вопросы, с которыми накануне занятия необходимо обратиться к преподавателю.
Студенты, изъявившие желание подготовить рефераты, перед занятием представляют тезисы преподавателю для уточнения и дополнения.
Все студенты должны быть готовы к ответу на любой вопрос семинара.
В результате изучения темы студент должен знать:
- основы организации защиты населения от вредных и опасных факторов ЧС;
- устройство и порядок работы средств контроля вредных и опасных факторов;
уметь:
- пользоваться индивидуальными медицинскими средствами защиты;
|
|
|
владеть:
- способами оказания первой помощи пострадавшим в ЧС.
V . Вопросы для самоконтроля знаний студентов
1. Понятие о медицинской защите населения.
2. Характеристика и предназначение индивидуальных медицинских средств защиты.
3. Правила использования и устройство аптечки индивидуальной.
4. Предназначение этаперазина и порядок его применения.
5. Предназначение цистамина и порядок его применения.
6. Порядок создания запасов индивидуальных медицинских средств защиты.
7. Предназначение и правила использования индивидуального противохимического пакета.
8. Содержание и правила применения пакета перевязочного индивидуального.
Доцент кафедры факультетской хирургии Медицинского института НИУ «БелГУ»
доцент Б. Кравец
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
Медицинский институт
Кафедра факультетской хирургии
План
проведения занятий по БЖД со студентами 1 курса
специальности «Лечебное дело», «Педиатрия»
Занятие №9
Тема «Безопасность жизнедеятельности в медицинских организациях»
|
|
|
Время: 2 часа
I . Учебные вопросы:
1. Требования нормативно-правовых документов по обеспечению безопасной жизнедеятельности в медицинских организациях.
2. Основные подходы, способы и средства обеспечения безопасности в медицинской организации.
3. Особенности обеспечения пожарной, радиационной, химической, биологической и психологической безопасности персонала.
II . Рефераты:
1.Классификация вредных и опасных факторов медицинской среды.
2. Безопасность медицинского труда. Особенности профессиональной деятельности медицинских работников.
3. Характеристика угроз здоровью и жизни медицинских работников.
4. Система охраны труда в медицинских организациях.
5. Формы обучения работников правилам безопасности.
6. Основные требования к безопасности жизнедеятельности медицинского и обслуживающего персонала.
7. Основные законодательные и нормативные правовые акты по охране труда.
8. Система обеспечения безопасности пациентов в медицинских организациях.
9. Безопасность медицинских услуг. Характеристика угроз жизни и здоровью пациентов при оказании медицинских услуг.
|
|
|
III . Литература:
1. Федеральный закон от 21 ноября 2011 года №323–ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».
2. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 года №197- ФЗ.
3. Федеральный закон от 30 марта 1999 г. №52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».
4. Федеральный закон от 17 июля 1999 г. №181-ФЗ «Об основах охраны труда в Российской Федерации».
5. Федеральный закон от 9 января 1996 г. №3-ФЗ «О радиационной безопасности населения».
6. Федеральный закон от 24 июля 2000 г. №125-ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний».
7. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 29 апреля 1997 года №126 «Об организации работы по охране труда в органах управления, учреждениях, организациях и на предприятиях системы Министерства здравоохранения Российской Федерации».
8. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 апреля 2011 г. №342н «Об утверждении Порядка проведения аттестации рабочих мест по условиям труда».
9. Безопасность жизнедеятельности: учеб. пособие / Б.С. Коваленко, Б.В. Кравец. – Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2017. − 300 с.
IV . Методические рекомендации студентам по подготовке к семинару
При подготовке к занятию следует самостоятельно изучить указанную литературу, лекционный материал с таким расчетом, чтобы к семинару сложилось четкое представление об изученных учебных вопросах и не осталось неясных ответов на них.
По ходу изучения рекомендованной литературы необходимо оставлять записи в конспекте, при этом осуществляя логический переход от одного вопроса к другому, тесно увязывая их между собой, выделяя неясные вопросы, с которыми накануне занятия необходимо обратиться к преподавателю.
Студенты, изъявившие желание подготовить рефераты, перед занятием представляют тезисы преподавателю для уточнения и дополнения.
Все студенты должны быть готовы к ответу на любой вопрос семинара.
В результате изучения темы студент должен знать:
- особенности воздействия вредных и опасных факторов в деятельности медицинских организаций;
уметь:
- предупредить и минимизировать воздействие вредных и опасных факторов в условиях медицинской организации;
владеть:
- способами оказания первой помощи пострадавшим.
V . Вопросы для самоконтроля знаний студентов
1. Классификация вредных и опасных факторов медицинской среды.
2. Характеристика угроз жизни и здоровью медицинских работников.
3. Вредные и опасные биологические факторы медицинской среды.
4. Система охраны труда в медицинской организации.
5. Формы обучения работников правилам безопасности.
6. Основные требования к безопасности жизнедеятельности медицинского и обслуживающего персонала.
7. Основные требования к условиям труда и быта медицинского персонала.
8. Основы лечебно-профилактического обслуживания работников медицинских организаций.
Доцент кафедры факультетской хирургии Медицинского института НИУ «БелГУ»
доцент Б. Кравец
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 133; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!