ПО ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
ДНЕВНИК
НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
СТУДЕНТА МАГИСТРАТУРЫ
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ДНЕВНИК
НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТА МАГИСТРАТУРЫ
ФИО
2 курс, направления 45.04.01
«Филология: Русский язык и русская литература для иностранцев»
Тюмень
2019 г.
ДНЕВНИК
Практиканта
Фамилия, имя, отчество ___Хуа_Фанянь_____________________________________
Направление, курс______________2________________________________
_______________________________________________________________
Практика производится в
с ____07.10______по ____02.11___________20_19__ года
у учителя (преподавателя/руководителя) ____Татьяна Николаевна и Наталия Водимовна____________________________________________
под руководством ____Татьяна Николаевна __________________________________________
Адрес учебного заведения ___Республики 9 кафедра 211__________________________________
Директор учебного заведения _____Татьяна Николаевна _______________________________
Телефон № ______________
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Конкретное содержание научно-педагогической практики планируете научным руководителем студента-магистранта, согласовывается с руководителем программы подготовки магистров и отражается в отчете магистранта по практике и в индивидуальном плане магистранта.
|
|
|
Содержание практики должно обеспечивать дидактически обоснованную последовательность процесса формирования у слушателей профессионально-педагогической компетентности преподавателей высшей школы через системность развития профессиональных умений и навыков на всех этапах практики, усложнение заданий по мере перехода от одной составляющей практики к другой.
Научно-педагогическая практика проводится в определенной системе и включает следующие составляющие практики: 1) ознакомительную - нацеленную на получение первичной практической информации о правилах составления и оформления учебно-методических материалов кафедры. В частности: ознакомление с образовательным процессом; 2) методическую - направленную на освоение аудиторной педагогической работы, закрепление, расширение, углубление и систематизации знаний, полученных в процессе изучения специальных дисциплин и информации, полученной в ходе первого этапа педагогической практики. В частности: посещение и анализ лекций, семинаров и практических занятий, проводимых преподавателями разных кафедр; 3) педагогическую - заключающуюся в подготовке и проведении аудиторных занятий, чтение или сопровождение лекций, проведение семинаров; 4) заключительную - публичное обсуждение и защита результатов практики (завершается конференцией, открытыми слушаниями, где заслушиваются и обсуждаются выступления магистрантов с анализом проделанной работы).
|
|
|
Программа научно-педагогической практики для каждого магистра может конкретизироваться и дополняться в зависимости от специфики и характера выполняемой работы.
| № п/п. | Составляющие практики | Виды работ на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость | Формы текущего контроля (записи в дневнике) Отчет должен в себе содержать: |
| 1. | Ознакоми-тельная | - знакомство с программой и содержанием читаемых курсов базы практики; - знакомство с организацией и проведением всех форм учебных занятий; - характеристика методического обеспечения учебного процесса; | - характеристика методического обеспечения учебного процесса места практики; |
| 2. | Методи-ческая | - посещение и анализ лекционных, семинарских и практических занятий; | - анализ 3-х занятий с разными целями; |
| 3. | Педагоги-ческая | 3.1. (в качестве ассистента) - самостоятельная подготовка планов и конспектов занятий по учебным дисциплинам; - подбор и анализ основной и дополнительной литературы в соответствии с тематикой и целями занятий; - разработка содержания учебного материала на современном научно-методическом уровне; 3.2. (самостоятельное проведение занятий) - методически правильное проведение различных видов учебных занятий (лекции, практические, семинарские занятия др.) | - методический анализ одного из занятий - планы-конспекты проведенных занятий |
| 4. | Итоговая | Итоговый отчет |
|
|
|
УКАЗАНИЯ
ПО ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
1. Каждый практикант обязан ежедневно заполнять свой дневник.
2. В дневнике должна получать отражение вся работа практиканта в учебном заведении (ежедневно), в том числе анализ посещенных уроков и мероприятий.
3. Студент обязан иметь дневник всегда при себе в целях контроля и проверки его работы со стороны руководителя педагогической практики.
УКАЗАНИЯ
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 87; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!