Психическое развитие ребенка в периоде новорожден ности
Обычно новорожденные большую часть суток спят. В первые дни своей жизни младенцы не чувствуют разницы между днем и ночью. Но через некоторое время могут включиться биологические часы. И вот уже ваш малыш в состоянии проснуться на кормление два-три раза, однако тут же после него вновь засыпает. Спокойный глубокий сон — важнейший фактор его здоровья. У разных детей выраженность эмоциональных реакций и их порог могут быть разными. Однако общим для них будет преобладание аффективно-отрицательных эмоциональных реакций над положительными, малыш на любой дискомфорт (яркий свет, громкий стук, мокрые пеленки, голод) скорее будет реагировать неудовольствием или криком, а на ласковый разговор — замиранием.
Знакомство с голосами близких еще до рождения позволяет малышу уже на первой неделе выделять звуки человеческой речи, различать их по высоте, тембру, громкости. В десять дней ребенок по запаху молока определяет, кормит его мама или кто-то другой. В три недели безошибочно различает, держит его на руках мама или кто-то другой.
Наклоняясь к ребенку, разговаривая с ним, вы замечаете, что он останавливает взгляд на вашем лице, обычно на верхней его части. При кормлении ваше лицо находится перед лицом ребенка на расстоянии 30—40 см, это расстояние идеально для рассматривания. Проходит совсем немного времени, и малыш ловит ваш взгляд, смотрит вам в глаза, прислушивается к вашей речи. Психологи считают это одним из первых признаков зарождающегося общения.
|
|
|
Установлено, что новорожденный начинает следить за медленно движущимися предметами скачкообразно: то зацепил взглядом предмет, то упустил, а чуть позже учится останавливать взгляд на неподвижных игрушках и предметах. Со 2—3-й недели младенец пытается следить и за небольшой яркой звучащей игрушкой, если держать ее перед ним на высоте 30—40 см и медленно вести то в одну, то в другую сторону. Вначале малыш быстро теряет игрушку из вида, но вскоре начинает следить за ее передвижениями.
С первых дней жизни у младенца наблюдаются разнообразные мимические движения и даже нечто, похожее на улыбку. Такие движения обычно появляются на лице ребенка во сне и носят название «физиологическая улыбка». Если с малышом постоянно разговаривать, то к концу 1-го месяца жизни он одарит вас настоящей «социальной улыбкой». Появление такой «социальной улыбки» знаменует конец периода новорожденное™.
Какое поведение малыша может сигнализировать о неблагополучии в его психическом развитии?
Понаблюдайте за своим малышом, особое беспокойство у вас должно вызвать некоторое парадоксальное поведение малыша при переходе от сна к бодрствованию и наоборот. Например, голодный и мокрый малыш не просыпается, а сытый и сухой не засыпает или часто и много беспричинно кричит, его трудно успокоить. При действии любого, даже самого слабого раздражителя возникают отрицательные эмоции, а эмоционально положительные ответные реакции часто не удается вызвать. Если же малыш не кричит даже в состоянии крайнего голода, давно мокрых пеленок, почти никак не реагирует на то, что его будят, это можно расценить как состояние заторможенности и апатии. Такое состояние очень характерно для недоношенных и морфофункционально незрелых детей в период но-ворожденности.
|
|
|
Следующим фактором неблагополучия является отсутствие «социальной улыбки» к 1 -му месяцу жизни, а также слухового и зрительного сосредоточения на лице близкого и говорящего человека, реакции прослеживания за яркой игрушкой и прислушивания к различным звукам.
Симптомы у новорожденных детей , являющиеся поводом для обращения к неврологу
• Быстрое увеличение окружности головы, увеличение раз
меров и усиление пульсации большого родничка, нарушение
пропорций головы и тела;
• беспокойное, «болезненное» выражение лица младенца,
слабый или раздраженный его крик;
|
|
|
• снижение двигательной активности и мышечного тонуса,
ребенок лежит в позе «лягушки»;
• повышение двигательной активности, длительный тремор
(дрожание) конечностей, подбородка в покое, спонтанные
вздрагивания, судороги;
• повышение мышечного тонуса, поза ребенка с запрокину
той головой, вытянутыми или поджатыми конечностями;
• снижение аппетита, частые срыгивания, рвоты;
« необычный запах, исходящий от ребенка;
• светлые или «кофейные» пятна на коже, сосудистые опу
холи — гемангиомы на лице, выраженная бледность или си-
нюшность кожи;
• ограничение движений в одной или двух конечностях
(правых, левых);
• установка головы в одну сторону;
• нарушение суточного ритма сна и бодрствования;
• недостаточность или отсутствие слежения за игрушками,
предметами, отсутствие реакции на звуки;
• отсутствие улыбки, слухового сосредоточения во время
общения со взрослыми в возрасте 1 месяца.
Дата добавления: 2019-08-31; просмотров: 98; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!