Обеспечение информационно-методических условий
Методическая работа – составная часть единой системы непрерывного образования педагогических кадров, системы повышения их профессиональной квалификации. Основная ее цель – система информационной и методической поддержки педагогов ресурсного центра – детский технопарк «Кванториум» города Югорска.
В ресурсном центре – детский технопарк «Кванториум» города Югорска ведется методическая работа, направленная на совершенствование образовательного процесса, программ, форм и методов деятельности объединений, мастерства педагогических работников. Основные формы повышения квалификации педагогов дополнительного образования ресурсного центра – детский технопарк «Кванториум» города Югорска: проведение семинаров, web-консультаций и мастер-классов с федеральными тьюторами, ведущими экспертами в области инженерных и наукоемких технологий; проведение конкурсов профессионального мастерства; самообразование; открытые занятия; курсы повышения квалификации; наставничество.
Формы проведения учебных занятий подбираются педагогом с учетом возрастных психологических особенностей учащихся, целей и задач образовательной программы, специфики предмета и других факторов.
Задачи методической работы:
1. Формирование инновационной направленности в деятельности педагогического коллектива.
2. Повышение уровня теоретической и психолого-педагогической подготовки педагогов Кваториума.
|
|
|
3. Организация работы по изучению новых образовательных программ, нормативных документов.
4. Изучение и внедрение педагогических технологий, деятельностных форм и методов обучения и воспитания.
5. Оказание научно – методической поддержки педагогов на диагностической индивидуализированной и дифференцированной основе.
6. Оказание консультативной помощи в организации педагогического самообразования.
7. Повышение общего уровня профессионально-педагогической культуры.
8. Организация работы по формированию и диагностике Soft и Hard – компетенций учащихся ресурсного центра – детский технопарк «Кванториум» города Югорска.
Методы и технологии обучения, применяемые в Кванториуме:
Объяснительно - иллюстративный, репродуктивный, методы проблемного обучения, проблемного изложения, частично-поисковый, исследовательский.
Методы организации учебно-познавательной деятельности:
- метод кейсов;
- словесные, наглядные, практические;
- аналитические, синтетические, аналитико-синтетические, индуктивные, дедуктивные;
- репродуктивные, проблемно-поисковые;
- метод самостоятельной работы и работы под руководством.
Методы стимулирования и мотивации:
|
|
|
- методы стимулирования интереса к учению (познавательные игры, учебные дискуссии, создание эмоционально-нравственных ситуаций);
- методы стимулирования долга и ответственности (убеждения, предъявления требований, «упражнения» в выполнении требований, поощрения, порицания).
Методы контроля и самоконтроля:
- устного контроля, и самоконтроля (индивидуальный опрос, устная проверка знаний, некоторых мыслительных умений);
- методы лабораторно-практического контроля и самоконтроля (контрольно-лабораторные работы, контроль выполнения практических работ).
Методы самостоятельной познавательной деятельности учащихся:
- различные самостоятельные работы по характеру познавательной деятельности (по заданному образцу, по правилу или системе правил, конструктивные, требующие творческого подхода);
- деление самостоятельных работ по способу организации (общая, групповая, индивидуальная).
Технологии поддерживающего обучения (традиционного обучения)
- объяснительно-иллюстративное обучение (Дидактические принципы Я.А. Коменского)
- технология разноуровневого обучения
- технология модульного обучения (системный подход, синергетический подход, деятельностный подход, индивидуализация обучения)
Технологии развивающего обучения
- технология развития критического мышления учащихся (Д. Халперн, Ч. Темпл, Дж. Л. Стил, К.С. Мередит и др.)
- технология саморазвивающего обучения (Селевко Г.В.)
Технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся
- игровые технологии (Никитин Б.П.)
- технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала (В.Ф.Шаталов).
Дата добавления: 2019-08-31; просмотров: 98; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!