Тема № 5: Патопсихологические исследования иллюзий и галлюцинаций.
Тема № 1: Предмет и объект патопсихологических исследований.
Цели занятия: закрепление знаний по теме: «Предмет и объект патопсихологических
исследований»
Вопросы для подготовки к занятию:
1.Место и роль патопсихологических исследований в общей системе изучения природы
психических болезней.
2.Различные подходы к определению нормы и патологии.
3.Патопсихология – отрасль клинической психологии.
4.Патопсихология и психиатрия как две области знания, имеющие общий объект, но различный
предмет изучения.
5.Научные, практические и методологические предпосылки выделения патопсихологии как
самостоятельной ветви клинической психологии.
6.Круг задач, решаемых патопсихологией в клинике: дифференциальная психодиагностика, оценка
эффективности терапии, трудовая экспертиза, военная экспертиза, судебная психологопсихиатричесая экспертиза, психолого-педагогическая экспертиза, психологическая коррекция и
психотерапия, психологическая реабилитация психически больных.
Темы для докладов:
1.Особенности развития отечественной патопсихологии.
2.Вклад Б.В. Зейгарник в становление патопсихологии.
Тема № 2: Принципы построения патопсихологического эксперимента
Цели занятия: закрепление знаний по теме: «Принципы построения патопсихологического
эксперимента»
Вопросы для подготовки к занятию:
1.Патопсихологические пробы в изучении нарушений познавательной деятельности.
|
|
|
2.Принципы построения патопсихологического эксперимента Б.В.Зейгарник.
3.Патопсихологический эксперимент как моделирование обычной психической деятельности.
4.Проблема мотивации больного в условиях патопсихологического исследования.
5.Два основных типа практических задач — психодиагностические и психокоррекционные.
6.Варианты психодиагностических задач, решаемых практической патопсихологией: а) участие в
установлении диагноза заболевания; б) описание структуры нарушений психической деятельности,
качества и степени ее снижения; в) участие в решении вопросов экспертизы (трудовой, воинской,
судебно-психиатрической); г) оценка динамики психического состояния больных в процессе
лечения (фармакотерапии, психотерапии и т.д.); д) оценка эффективности терапии и качества
ремиссии.
7.Возможный круг психокоррекционных задач на этапах первичной и вторичной профилактики
болезни, в системе реабилитации больных.
8.Принципы патопсихологического исследования - комплексного системного подхода;
деятельностного подхода к изучению нарушений психики; апелляции к личности больного;
качественного анализа результатов исследования
|
|
|
Темы для докладов:
1.Требования к умениям специалиста и к условиям проведения патопсихологического
исследования.
2.Проблема мотивации больного в условиях патопсихологического исследования.
Тема № 3: Методы патопсихологической диагностики
Цели занятия: закрепление знаний по теме: «Методы патопсихологической диагностики»
Вопросы для подготовки к занятию:
1.Патопсихологические методы в изучении нарушений познавательной деятельности.
2.Принципы построения патопсихологического исследования, их связь с теоретическими
представлениями о природе и сущности психического отражения.
3.Важность повторных исследований для определения преходящих и стабильных нарушений
психики.
4.Изучение истории болезни как самостоятельный метод психологического исследования
психически больного.
5.Наблюдение за больным и беседа с ним.
6.Психодиагностические тесты в патопсихологии.
Темы для докладов:
1.Проективные методы и их роль в патопсихологических исследованиях.
2.Современные методы диагностики в патопсихологических исследованиях, стандартизированные
опросники.
Тема № 4: Качественный и количественный анализ экспериментальных данных
|
|
|
Цели занятия: закрепление знаний по теме: «Качественный и количественный анализ
экспериментальных данных»
Вопросы для подготовки к занятию:
1.Принципы построения патопсихологического исследования.
2.Требования к уровню формализации и стандартизации психодиагностических средств.
3.Схема характеристики и классификация основных психодиагностических средств, используемых
в патопсихологическом эксперименте.
4.Патопсихологический эксперимент как моделирование различных видов психической
деятельности.
5.Зависимость построения патопсихологического эксперимента от теоретических и практических
задач психиатрической клиники. Принципы подбора методик.
6.Этапы патопсихологического исследования.
7.Качественная и статистическая обработка экспериментальных данных.
8.Отличие понятия статистической обработки от понятия измерения «способностей» или
«психических функций».
9.Метод «обучающего» эксперимента.
10.Проективные методы исследования. Метод наблюдений, интервью.
11.Проблема соотношения теории и эмпирических данных в патопсихологии.
Темы для докладов:
1.Экспериментальные методики патопсихологии для исследования нарушения структуры
психических, процессов и свойств личности.
|
|
|
2.Современные методы диагностики в патопсихологии.
3.Требования к уровню формализации и стандартизации психодиагностических средств.
Тема № 5: Патопсихологические исследования иллюзий и галлюцинаций.
Цели занятия: закрепление знаний по теме: «Патопсихологические исследования иллюзий и
галлюцинаций»
Вопросы для подготовки к занятию:
1.Клиническая и психологическая феноменология и психологические механизмы нарушения
восприятия.
2.Агнозии и псевдоагнозии при деменциях.
3.Нарушения смыслового восприятия.
4.Инактивность восприятия.
5.Нарушения отношения в функции восприятия.
6. Отсутствие подконтрольности, целенаправленности восприятия.
7.Обманы чувств.
8. Иллюзии и галлюцинации.
9.Методологические проблемы исследования галлюцинаций.
10. Психологическая характеристика галлюцинаций.
11.Роль функциональной перегрузки анализаторов в возникновении галлюцинаторных образов.
Нарушения восприятия как нарушение процесса селективности в условиях неполной информации.
12.Нарушения личностного компонента восприятия.
13.Мотивированность перцептивной деятельности.
14.Нарушения мотивационного компонента восприятия.
15.Патология восприятия как индикатор аномалии деятельности.
16.Проблема перцептивной защиты.
17.Основные методические приёмы исследования нарушений восприятия при психических
заболеваниях.
18.Проблема выделения патопсихологических синдромов нарушений восприятия при психических
заболеваниях.
19.Характеристики методик, исследующих нарушения перцептивной деятельности взрослых и
детей: направленность методик, показания к применению, особенности интерпретации.
20.Исследование нарушений перцептивной деятельности в детском возрасте: исследование
зрительно-предметного восприятия, акустического гнозиса, оценка кожно-кинестетического
восприятия, зрительного, зрительно-пространственного, тактильного гнозиса.
Темы для докладов:
1. Методы экспериментально-психологического исследования нарушенного восприятия.
2.Нарушения восприятия при шизофрении, связанные с особенностями актуализации знаний из
прошлого опыта.
3.Экспериментальные исследования школы Ю.Ф.Полякова, направленные на изучение
селективности восприятия в условиях неполной информации.
Дата добавления: 2019-08-31; просмотров: 207; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!