VI . Закрепление изученного материала
Работа по учебнику .
№6 (с. 61).
- Что принимаем за единицу в этой задаче? (Массу одной банки.)
- Заполните таблицу.
| Масса одной банки | Количество банок | Общая масса банок |
| ? (одинаковая) | 4 шт. | 20 кг |
| ?шт. | 30 кг |
Запишите решение и ответ задачи самостоятельно
(Проверка с объяснением.)
Решение:
1) 20 : 4 = 5 (кг) — в одной банке;
2) 30 : 5 = 6 (б.).
Ответ: потребуется 6 банок.
№ 7 (с. 61).
(Самостоятельное выполнение. Проверка по образцу. Самооценка.)
| Расход ткани на 1 халат | Количество халатов | Общий расход ткани |
| ? (одинаковый) | 8 шт. | 24 м |
| ? | 15м |
Решение:
1) 24 : 8 = 3 (м) — на один халат;
2) 15 : 3 = 5 (х.).
Ответ: из 15 м ситца можно сшить 5 халатов.
VII . Рефлексия
(«Проверь себя» (учебник, с. 61). Самостоятельное выполнение. Проверка.)
— Чему равна площадь прямоугольника? (30см2.)
— Оцените свою работу на уроке.
VIII . Подведение итогов урока
— Как найти площадь прямоугольника?
— Что такое квадратный сантиметр?
Домашнее задание
Учебник: №5, 9 (с. 61).
Урок 43. Таблица умножения и деления с числом 8.
Цели: составить таблицу умножения и деления с числом 8 и работать над ее запоминанием; закреплять умение решать задачи изученных видов; развивать умение работать самостоятельно и в парах.
Планируемые результаты: учащиеся научатся составлять таблицу умножения и деления и пользоваться ею; решать задачи изученных видов; осуществлять итоговый и пошаговый контроль своей деятельности; слушать других и принимать иную точку зрения.
|
|
|
Ход урока
I . Организационный момент
II . Актуализация знаний
1. Устный счет Игра «Кто быстрее»
(Учащиеся решают цепочки примеров. Ученик, решивший быстрее других, выходит к доске и записывает ответ.)
Ответы: 18, 6, 15.
Игра «Не ошибись»
(Учитель показывает карточку с числом 6 (5) и называет числа: 12, 15, 34, 36, 42, 45, 56, 64. Если такой ответ есть в таблице умножения с указанным числом, учащиеся показывают зеленую карточку, если нет - красную.)
Геометрический материал
— Чему равна площадь квадрата со стороной 6 см? (36см2.)
— Прямоугольник с какими сторонами имеет такую же площадь? (1 см и 36 см, 4см и 9см, Зсм и 12см.)
III . Самоопределение к деятельности
— Вычислите.
2*8 4*8 6*8
3*8 5*8 7*8
— Как вы вычисляли? (Поменяли множители местами.)
— Какой пример будет следующим? (8*8.)
— Что нужно знать, чтобы быстро найти ответ в этом примере? (Таблицу умножения с числом 8.)
— Сформулируйте тему и задачи урока.
IV . Работа по теме урока
Составление таблицы умножения и деления с числом 8
— Как найти значение произведения 8*8? (8 + 8 + 8 + 8 + 8 + + 8 + 8 + 8=64или
8* 7 + 8 = 64.)
— На сколько больше будет каждое следующее произведение? (На 8.)
|
|
|
— Составьте таблицу умножения числа 8 самостоятельно.
— Как умножить на 8? (Поменять множители местами.)
— Составьте таблицу умножения на 8.
— Каким правилом воспользуемся для составления таблицы деления с числом 8? (Если произведение разделить на один из множителей, то получится другой множитель.)
— Составьте таблицу деления с числом 8.
(Проверка. Учащиеся хором читают примеры и называют ответы.)
Работа по учебнику
№2 (с. 62).
(Устное выполнение по цепочке.)
№3(с.62).
— Прочитайте задачу.
— Что в задаче примем за единицу? (Количество рыбок в одном аквариуме.)
— Заполните таблицу и решите задачу.
(Ученик, решивший задачу первым, записывает решение на доске. Проверка.)
| Количество рыб в одном аквариуме | Количество аквариумов | Общее количество рыб |
| ? (одинаковое) | 6 шт. | 54 шт. |
| 1 | 27 шт. |
Решение:
1) 54: 6 = 9 (р.) — в одном аквариуме;
2) 27 : 9 = 3 (ак.).
Ответ: 27 рыбок занимают 3 аквариума.
V. Физкультминутка
А теперь, ребята, встали!
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперед, назад,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело.
VI . Закрепление изученного материала
Работа по учебнику
№5 (с. 62).
|
|
|
(Самостоятельное выполнение. Проверка.)
— Как вы нашли периметр прямоугольника? (Сложили длину и ширину и умножили на 2.)
— Чему равен периметр прямоугольника? (20см.)
- Как вы нашли площадь прямоугольника? (Длину умножили на ширину.)
- Чему равна площадь прямоугольника? (16 см2.)
Дата добавления: 2019-08-31; просмотров: 171; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!