Знания и умения, приобретаемые студентами после освоения содержания дисциплины, будут использоваться в:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
ПРИВОЛЖСКИЙ ФИЛИАЛ
Кафедра теории и истории права, государства и судебной власти
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
по направлению подготовки 40.03.01
Юриспруденция (уровень бакалавриата)
Профиль уголовно-правовой , гражданско-правовой,
государственно-правовой
Учебно-методический комплекс по дисциплине
ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИИ
(для набора 2018 г.)
Нижний Новгород, 2018 г.
Автор:
Сомов Владимир Александрович – доктор исторических наук, доцент, профессор кафедры теории и истории права, государства и судебной власти ПФ РГУП
__________________«28» июня 2018 г.
Учебно-методический комплекс по дисциплине разработан в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата), утв. Приказом Минобрнауки России от 01.12.2016 N 1511
Учебно-методический комплекс по дисциплине обсуждался и одобрен кафедрой теории и истории права, государства и судебной власти (протокол № 13 «28» июня 2018 г.).
Зав. кафедрой Сим А.В., к.ю.н., доцент
__________________«28» июня 2018 г.
Учебно-методический комплекс по дисциплине рассмотрен Методической комиссией филиала (протокол № 4 от «29» июня 2018 г.).
|
|
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине утвержден Учебно-методическим советом филиала (протокол № 12 от «02» июля 2018 г.).
© Российский государственный университет правосудия, 2018
© Сомов В.А., 2018
ПРОТОКОЛ ИЗМЕНЕНИЙ
учебно-методического комплекса по дисциплине (модулю)
наименование дисциплины в соответствии с учебным планом
для набора ____ года на _____ - ______ уч. г.[1]
| Наименование структурного элемента УМК | Краткое содержание изменения | Дата и номер протокола заседания кафедры |
Факультативные элементы УМК: __________________________________
Актуализация выполнена[2]: __________________________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
_______________ «__» ________ 201__г.
подпись
Зав. кафедрой _________________________________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
_______________ «__» ________ 20__г.
подпись
(подпись)
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
|
|
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
по направлению подготовки (специальности) 40.03.01 Юриспруденция
шифр-название
Профиль (специализация) гражданско-правовой, уголовно-правовой, государственно-правовой
Учебно-методический комплекс по дисциплине (модулю)
_____ История государства и права России ________
Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Для набора 2018 г.
Нижний Новгород, 2018 г.
Оглавление
I.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА…………………………………………………………...4
1. Цели освоения дисциплины…………………………………………………………..6
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ОПОП)……………………………………………………………………………………......….6
3. Требования к результатам освоения дисциплины ………………………..…….8
4. Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………..……....8
5. Содержание дисциплины……………………………………………………...……...9
6. Оценочные средства по итогам освоения дисциплины……………………….…..36
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины……..….....36
|
|
|
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………………......37
Приложение к рабочей программе № 1 (Карта обеспеченности литературой)…………………………….………………………………….………………..….38
Приложение к рабочей программе № 2 (Карты компетенций)………………………………….…………………………………..……….……40
II. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ (ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………………..…..60
III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)…………………………………………………….…………………………..…..76
1. Учебно-методические рекомендации для обучающихся по видам учебных занятий………………………………………………….…………….………………………..77
2. Учебно-методические рекомендации для обучающихся по выполнению различных форм самостоятельной работы……………………………………..………..…..78
3. Учебно-методические рекомендации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами по освоению дисциплины (модуля)…………………………………………..…………………………………………….80
Цели освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины «История государства и права России» является формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для последующего успешного овладения отраслевыми и специальными юридическими дисциплинами и профессиональной деятельности.
|
|
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
История государства и права России относится к базовой части профессионального цикла дисциплин. Является фундаментальной учебной дисциплиной, необходимой основой для глубокого усвоения действующего законодательства, отраслевых юридических дисциплин, развития научного кругозора и юридического мышления, овладения содержанием и методикой профессиональных умений и навыков, правильного понимания закономерностей дальнейшего развития основных государственно-правовых институтов.
Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: «История» и «Обществознание» на уровне общего среднего образования.
История государства и права тесно связана с теорией государства и права, поскольку теория базируется на обобщении фактов истории. В свою очередь, история государства и права оперирует понятиями, выработанными теорией государства и права. Поэтому изучение данного курса целесообразно осуществлять параллельно с изучением теории государства и права или после ее освоения студентами.
Дляосвоения программы настоящей дисциплины студент должен
знать:
· взаимосвязь и особенности истории России и мира;
· периодизацию российской и всемирной истории;
· современные версии и трактовки важнейших проблем российской и всемирной истории;
· особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе;
· тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
· необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
· основные юридические понятия и категории;
уметь:
· проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа;
· критически анализировать источник исторической информации;
· анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема);
· формировать собственный алгоритм решения историко-познавательных задач;
· участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам;
· использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;
· характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
· анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений, и обществоведческими терминами, и понятиями;
· объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
· раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
· осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
· оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
· формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
· подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
· применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;
Владеть
· компетенциями: информационной, коммуникативной, рефлексивной, познавательной;
· навыками успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами; совершенствования собственной познавательной деятельности; критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.
· навыками ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
· навыками оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права.
Знания и умения, приобретаемые студентами после освоения содержания дисциплины, будут использоваться в:
· процессе изучения отраслевых и специальных юридических дисциплин;
в профессиональной деятельности бакалавров, которая включает: разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и воспитание.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 119; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!