Особенности дошкольного периода
} В этом возрасте происходит дальнейшее снижение темпов нарастания массы тела, изменяются его пропорции, начинается смена молочных зубов на постоянные и увеличивается их количество до 28—30.
} Интеллектуальная деятельность усложняется, продолжается формирование навыков речи.
} После 3 лет ребенок начинает осознавать себя личностью, на этом этапе продолжает совершенствоваться координация движений, проводится подготовка к школьному обучению.
МЕДИЦИНСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ
• В дошкольном возрасте ребенок регулярно (не реже 1 раза в год) проходит, профилактический осмотр с участие врачей специалистов, сдает анализы крови и мочи, делает прививки согласно календарю.
• Данной работой занимается участковая медсестра детской поликлиники, если ребенок не посещает ДДУ или медсестра детского сада.
• Они же дают ребенку и его родителям рекомендации по проведению закаливания, профилактике инфекционных и соматических заболеваний, витаминотерапии, способах стимуляции физического и нервно-психического развития, рациональном питании.
ВОЗМОЖНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РЕБЕНКА И ЕГО РОДСТВЕННИКОВ:
• Дефицит знаний у родственников ребенка о рациональном питании, правильной организации распорядка дня ребенка
• Нарушение потребности в двигательной активности из-за редкого пребывания ребенка на свежем воздухе, игровой деятельности
• Отставания в физическом развитии ребенка из-за нерационального питания
|
|
|
• Дефицит общения, отсутствие развивающих игрушек, времени на предметно-ролевые игры
• Дефицит знаний у родственников ребенка о правилах гигиенического ухода за ребенком
• Плохие санитарно-гигиенические условия в месте пребывания ребенка
• Отсутствие или дефицит воспитания, формирования гигиенических навыков, правил поведения
• Дезадаптация при поступлении в ДДУ
• Дефицит знаний у родственников ребенка о невозможности оставлять
его одного, выпускать из поля своего внимания
• Жестокое обращение с ребенком
• Отказ от иммунизации ребенка
• Не готовность ребенка к школьному обучению
СЕСТРИНСКИЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВА:
• Информировать ребенка и его родственников о рациональном питании, организации правильного по возрасту распорядка дня, игровой деятельности, правилах проведения закаливающих мероприятий
• Информировать родственников ребенка о правилах формирования навыков личной гигиены, самоухода, воспитательных моментах
• Информировать родственников ребенка о принципах создания безопасной для него среды
• Организация подготовки ребенка к поступлению в ДДУ
• Рекомендации родителям ребенка по подготовке его к поступлению в ДДУ и мероприятиям по смягчению адаптации
|
|
|
• Организация и проведение регулярных профилактических осмотров и вакцинаций ребенка
• Информировать ребенка и его родственников о целях проведения вакцинаций
• Контроль за соблюдением ребенком диеты, режима, обеспечением безопасной для него внешней среды, за адаптацией к ДДУ, санитарным состоянием ДДУ
• Информировать родственников ребенка о критериях его готовности к обучению в школе
• Рекомендации родителям по подготовке ребенка к школьному обучению
• Наблюдение за ребенком с целью выявления признаков жестокого обращения и информирование социальных служб при обнаружении данной ситуации
7. МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
(с 7 до 11 лет)
Костно-мышечная система
} У детей младшего школьного возраста масса тела увеличивается в среднем на 3-3,5 кг в год.
} Затем период относительно стабильного роста заканчивается препубертатным скачком или «вытягиванием» у девочек приблизительно в возрасте 10-11 лет, у мальчиков – 12-13 лет (в этом возрасте большинство девочек опережают по своему физическому развитию и силе мышц мальчиков).
} В младшем школьном возрасте чаще своего выявляются недостатки в физическом развитии: занятия в школе в значительной степени ограничивают двигательную активность, часто туловище на длительное время фиксируется в неправильном положении, что при недостаточном обеспечении гигиенических условий (плохо подобранная школьная и домашняя мебель, недостаточное освещение и др.) и еще сохранившейся гибкости костей позвоночника, ведет к нарушению осанки и зрения (сколиоз, миопия).
|
|
|
} Очень полезны для школьников занятия физкультурой и спортом, регулярное достаточное пребывание на свежем воздухе.
} К возрасту 12 лет у детей должно быть в среднем 25 постоянных зубов.
Развитие ЦНС
} К 6-8 годам заканчивается созревание большей части коры головного мозга, формируются активные тормозные процессы, легко вырабатываются сложные условные рефлексы.
} Двигательная функция развита достаточно хорошо, ускоренно развиваются сложные координированные движения мелких мышц, что позволяет успешно осваивать тонкие движения руками, необходимые при письме, рисовании, моделировании и др.
} К 12 годам двигательная область коры головного мозга становится вполне сходной по строению с таковой у взрослых, заканчивается формирование периферической нервной системы.
|
|
|
} Происходит освоение более сложной деятельности и игр, требующих совершенствования двигательных и мышечных навыков. Ускоренными темпами развиваются такие качества, как быстрота, ловкость, сила, выносливость.
Развитие речи.
} Словарный запас постепенно приближается к взрослому, устная речь более выразительна и логически развита, ребенок успешно овладевает навыками чтения и письма. Однако еще отсутствуют возможности длительного сосредоточения, самоконтроля и самокритики, преобладают, в основном игровые элементы деятельности.
} Мальчики, как правило, менее готовы к пассивной роли учеников, чем девочки. Период с 8 до 12 лет считают наиболее спокойным в развитии высшей нервной деятельности. У детей улучшается память, повышается интеллект и волевые качества.
} Обучение школе дисциплинирует их, приучает к самостоятельности, умению следовать не только своим интересам, но и уступать чужым.
} В этом возрасте у ребенка формируются чувство долга, ответственности. У ребенка младшего школьного возраста уже появляются любимые виды деятельности, которые заполняют его досуг (хобби).
Поведение
} Очень важным моментом развития социальной сферы личности ребенка является формирование взаимоотношений с друзьями, в коллективе сверстников.
} Большинство детей этого возраста не очень уверены в своей значимости, нуждаются в признании и уважении кого-то, кроме своих родителей.
} Для личной успешности ребенка необходимо быть человеком, уважаемым в компании одноклассников и на это надо обратить внимание и семьи, и медиков (часто родители больше интересуются оценками ребенка в школе, нежели наличием у него психологического комфорта и уверенности в себе).
} Следует отметить, что обычно у детей младшего школьного возраста сохраняются моральные принципы и нравственные ценности, принятые в семье, но авторитет родителей уже не безоговорочен, т.к. ребенок становится более независимым и вне дома пытается усваивать стандарты поведения сверстников (моральные принципы других семей).
} С конца периода младшего школьного возраста начинается половое развитие ребенка. У девочек раньше, чем у мальчиков.
Для нормального физического и интеллектуального развития ребенка и сохранения его здоровья необходимо:
} Правильная организация распорядка дня – сон не менее 9-10 часов в сутки, ежедневные физические упражнения и пребывание на свежем воздухе не менее 1,5-2 часов, умственный труд в течение 40-45 минут с перерывом на 15-20 минут (при выполнении домашних заданий).
} Эргономичная организация рабочего места ребенка: мебель, соответствующая индивидуальным размерам, освещенность, регулярные проветривания помещения.
} Рациональное питание: 4 раза в сутки, калорийность рациона должна соответствовать возрастной потребности ребенка, пища должна разнообразна, богата животным белком, витаминами и микроэлементами. Очень большой вред здоровью ребенка наносит сухоядение (пирожки и булочки в школьной столовой), нерегулярный прием пищи, пищевые предпочтения («ем только ореховую пасту с булочкой») и фаст-фуд (картофель фри с кетчупом и пр.) – первые хронические гастродуодениты школы.
} Организация досуга ребенка: крайне вредно для здоровья ребенка длительное пребывание за просмотром телевизионных передач, игра на компьютере (организм и так длительное время подвергается статической нагрузке в школе и при выполнении домашних заданий, пребывание перед телевизором и компьютером приводит к утомлению нервной системы).
} Следует обратить внимание родителей, что у ребенка школьного возраста должно быть время на отдых (занятия хобби), общение с друзьями, а не только на учебу и посещение дополнительных кружков (развитие интеллекта должно быть гармонизировано развитие эмоциональной сферы)
} Для повышения иммунитета (дети младшего школьного возраста часто болеют детскими инфекциями, ОРВИ) необходимо не только регулярно пребывание на свежем воздухе и занятия физкультурой, но и закаливание
} Регулярное проведение профилактических осмотров и обследований ребенка, осуществление вакцинопрофилактики
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 186; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!