Русский язык 1 курс. Занятие 21
1. Записать предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
А) Всем известна пр..тягательная сила родников. (Н..)один путник (н..)может пройти мимо что(бы) (н..)остановит(?)ся (н..)пр..пасть к хрустальной студё(н,нн)ой воде. И (н..)где (н..)в людных местах (н..)в глухой тайге родник (н..)остаётся (н..)замече(н,нн)ым к нему всегда есть тропа,— он нужен (н..)только людям но и зверям птицам. Люди (из)давна стремились пользоваться родниками, селились (во)круг них сохраняли и обустраивали источники.
(Н..)забыты родники и сейчас. Как (н..)совершенна современная система водоснабжения а родники продолжают играть свою (н..)большую скромную роль. Их воду берут для питья идут порой за (н..)сколько километров что(бы) отведать самого лучшего напитка подаренного природой — чистой воды. (По А. Порядину).
Б) Исти(н,нн)ая человеческая сущность выражается в человеке тогда когда его поступками движ..т (не)кто(то) а его собственная совесть. (В. Сухомлинский). 2. Воздух был (не)подвижен и полон какой(то) чуткой кристаллической ясности (не)нарушаемой теперь (н..)одним звуком. (В. Короленко). 3. Лиза (не)вымолвила (н..)одного слова (в)течени.. спора между Лаврецким и Паншиным но внимательно следила за ним и вся была на стороне Лаврецкого. (И. Тургенев). 4. Ещё (н..)когда (не)доводилось мне видеть на токах такого (не)обычайного количества глухарей, Я сидел очарова(н,нн)ыи (не)шевелясь боясь двинуться что(бы) (не)испугать с..девших птиц. (И. Соколов-Микитов), 5. И пришла к нам (нежданно)негаданное дальней волости груда вестей. (С. Есенин). 6. Верю в людях во всё хорошее в жизнь (по)юношески влюблён, (Н. Рыленков).
|
|
|
Русский язык 1 курс. Занятие 22
1. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Пр..ближаются весе(н,нн)ие экзамены и мы с братом Сашей усиле(н,нн)о готовимся к их сдач... . Саша учится в университете. а мне еще далеко до а(т,тт)естата зрелости: в этом году мне быть удаст(?)ся получить свидетельство об окончани… восьмого класса.
Из(за) болезни я не был в школе два месяца и (в)следстви... этого очень отстал. И потому мне необходимо повторить всю програ(м,мм)у пройде(н,нн)ую в течени... года. Я ра(с,сс)читал сколько страниц в день надо читать но мне н...как (не) удается выполнить эти ра(с,сс)четы. Стоит только усест(?)ся за учебники как в голову сами приходят мысли о стадионе. Хорошо бы с(и,ы)грать в во(л,лл)ейбол или потренироват(?)ся в беге - в прошлом году я был чемпионом школы в соревнованиях на короткую дистанц...ю.
(Не) плохо сбегать с к...мпанией сверс(?)ников на берег Волги к речному вокзалу или забрат(?)ся в п...лисадник и почитать что(нибудь) о кор…блях к...раванах необыкновенных пр...ключениях.
|
|
|
Саша весь погл...щен занятиями: что(то) подч...ркивает карандаш..м в брош...рах выписывает ц...таты из сочинений кла(с,сс)иков иногда читает (в)полголоса об агре(с,сс)иях капитуляции конгре(с,сс)ах и еще о чем-то соверше(н,нн)о непонятном. Я сажусь за стол и тоже читаю о м...р...дианах и пара(л,лл)елях криста(л,лл)ах и элементах.
Но вот начинается трансляция матча со стадиона "Динамо", - и я замираю над (не)дочитанным параграфом. Саша тот(час) выключает радиопр...емник.
Я старательно решаю ур...внение с двумя неизвес(?)ными но все равно слышу и шум трамваев и крик девч...нок скач...щих на тр...туаре. В отчаяни... я ухожу на кухню но здесь мне мешает сосред...точит(?)ся наш пес Дружок сидящий в к...нуре под окном.
Русский язык 1 курс. Занятие 23
1.Прочитайте экзаменационные тексты из ОБЗ (открытого банка заданий) и выделите наиболее трудные для понимания.
2. Вставьте пропущенные буквы:
Заняться монтаж..м, любоваться ландыш..м, ехать рысц..й, мешок с пшениц..й, детская руч..нка, душистый горош..к, ж..лторотый грач..нок, сторож..вая вышка, чесуч..вая ткань, глянц..вая поверхность, пунц..вые ягоды, огорч..нный неудач..й, суш..ные фрукты, заснеж..нные деревья, горяч.. поддерживать, блестящ.. ответить.
|
|
|
Русский язык 1 курс. Занятие 24
1. Проанализировать экзаменационный текст №17 по схеме:
1.Проблема текста. 2. Позиция автора. 3. Моё мнение. 4. Аргумент из произведения художественной литературы, изучавшегося на 1 курсе. 5. Вывод.
Задание выполняется письменно в тетради.
2.Выполните тест на повторение орфографии.
1. НН пишется во всех словах ряда
1) белокоча…ый, избра…ик
2) жже…ый сахар, жела…ый
3) линия начерта…а, посла…ик
4) испыта..ый, лакирова..ый
5) голуби..ый, кваше..ный в кадке
2. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
1) (не)домогание, (не)хватало денег
2) Отнюдь (не)легкое решение, (не)хотя сделал
3) (не)умеющий говорить, (не)четкий контур
4) (не) кто иной, как Петров; (не)шутя
5) (не)надолго задержался, (не)должен
3. НИ пишется в предложении
1) Н.. в деньгах счастье.
2) Нельзя н.. согласиться с этим аргументом.
3) Мы н.. разу не были в лесу этой осенью.
4) Н.. скалы, н.. бури ему нипочем.
5) Откуда н.. возьмись появился заяц.
4. НЕ пишется в предложении
1) (Н..) одна душа мне не сказала, где упала молодость моя.
2) А коль помирать, то кого (н..) спроси, куда веселейпомирать на Руси.
3) Я хотела бы идти все время (н..) останавливаясь.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 392; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!