Примерные практические задания, включаемые в билет при проведении промежуточной аттестации
1. Продолжите фразы: Стало ясно, что трудности с каждым годом будут … Мы надеемся, что к концу года уровень производства начнет … Моя тревога … с каждым днем. Площадь засоленных почв … с каждым годом.
2. Придумайте фразы со словами: терпение, терпеливость, терпимость, толерантность.
3. Вообразите смешение различных видов восприятия. Например, попробуйте представить себе способность ощущать вкус звуков, слышать цвета, обонять ощущения. Чем пахнет слово «участвовать»? Каково на ощупь число «семь»? Какой вкус у голубого цвета? Как выглядит идея свободы? Какая форма у вторника? Каков вкус радости?
4. Сравнения и метафоры объединяют вещи между собой, устанавливают их похожесть. Сравнения распознаются более легко, потому что содержат ключевые слова «как» или «подобно». Заполните пробелы в сравнениях и метафорах: 1. Вода для корабля то же, что … для бизнеса.
2. Кран для … то же, что … для свободы.
3. Мой статус – это …
4. Моя работа – это …
5. Тревога – это …
6. Правда – это …
7. Власть – это …
8. Успех – это …
9. Счастье – это …
10. Ценности – это …
11. Рефлексия – это …
12. Жизнь – это …
5. Изучите приведенные ниже сравнения и объясните, почему они правомочны. Творчество подобно приготовлению торта. Творчество подобно падению в грязь. Творчество подобно любви. Творчество подобно починке протекающего крана. Творчество подобно заточке топора.
6. Проанализируйте следующую ситуацию из практики деятельности компании и определите, о каких коммуникациях идет речь.
|
|
|
Ситуация. В компании разработана программа по организации производства. Важной частью этой программы выступает разработка и распространение внутри компании специальных вопросников. В анкетах, которые раздаются всем сотрудникам одного подразделения, затрагиваются такие вопросы, как: 1. Отношение к руководителю как управленцу, 2. Стремление оказать активную помощь сотруднику, оказавшемуся в сложной ситуации на производстве, 3. Работа в малом коллективе на производстве, 4. Инновации и этические нормы в профессиональной деятельности. Результаты этого опроса, получаемые руководителем, являются проявлением обратной связи от его подразделения. Руководитель анализирует эти результарты, затем конфиденциально обсуждает их с фасилитатором, после чего они выносятся на обсуждение общего собрания коллектива подразделения.
7. Кратко ответьте на следующие вопросы: 1. Что представляет собой комплимент в деловом общении? 2. Нужно ли говорить комплименты при деловом взаимодействии? 3. В чем суть приема «золотые слова» в контексте деловой коммуникации?
М етодические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
|
|
|
Процедура промежуточной аттестации проходит в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся федерального казенного образовательного учреждения высшего образования «Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний».
Зачет по дисциплине «Деловые коммуникации: социально-психологические аспекты» проводится в устной форме и предполагает использование билетов. В билет включены один теоретический вопрос и одно практическое задание. Содержание вопросов и заданий билета определяется в соответствии с рабочей программой дисциплины.
Перед началом устного зачета учебная группа представляется экзаменатору. Обучающийся после доклада о прибытии для сдачи зачета предъявляет экзаменатору свою зачетную книжку, после чего лично берет билет, называет его номер, получает чистые промаркированные листы бумаги для записей ответов и решения задач и приступает к подготовке ответа. В аудитории могут одновременно находиться не более шести экзаменующихся.
|
|
|
При сдаче устного зачета обучающийся берет только 1 билет. На подготовку к ответу обучающемуся отводится не менее 30 минут.
После подготовки к ответу или по истечении отведенного для этого времени обучающийся докладывает преподавателю о готовности и с его разрешения или по вызову отвечает на поставленные в билете вопросы.
По окончании ответа на вопросы билета экзаменатор может задать обучающемуся дополнительные и уточняющие вопросы в пределах учебного материала, вынесенного на экзамен.
После ответа на все вопросы обучающийся докладывает об этом преподавателю, принимающему зачет, сдает билет и конспект (тезисы) ответа.
Если обучающийся отказался от ответа на вопрос, ему выставляется оценка «не зачтено».
Оценка по результатам зачета объявляется обучающемуся сразу после ответа (если зачет принимается не комиссией), заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку. Оценка «не зачтено» проставляется только в экзаменационной ведомости (в зачетную книжку не заносится).
8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
8.1. Основная литература
1. Пивоваров, А. М. Деловые коммуникации: социально-психологические аспекты [Электронный ресурс]: учеб. пособие / А.М. Пивоваров. – М. : РИОР : ИНФРА-М, 2017. – 145 с. – (Высшее образование: Магистратура). – https://
doi.org/10.12737/22228. – Режим доступа: http:// znanium. com/ bookrea d2.php?book=672802.
|
|
|
8.2. Дополнительная литература
2. Сахнюк, Е.И. Деловые коммуникации [Электронный ресурс] : учебное пособие / сост. Т.И. Сахнюк. – Ставрополь: СтГАУ, 2013. – 92 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=514137.
3. Кривокора, Е. И. Деловые коммуникации [Электронный ресурс]: учебное пособие / Е.И. Кривокора. – М.: НИЦ Инфра-М, 2013. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=389924.
4. Папкова, О. В. Деловые коммуникации [Электронный ресурс]: учебник / О.В. Папкова. – М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=397223.
5. Кулагина, Н. В. Деловые коммуникации [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Кулагина Н.В. – М.:Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2016. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=557755.
6. Шарков, Ф. И. Коммуникология: основы теории коммуникации [Электронный ресурс] / Шарков Ф.И., – 4-е изд. – М.:Дашков и К, 2017. – 488 с.: ISBN 978-5-394-02089-6 – Режим доступа: http://znanium. com/bookread 2.php?book=414752.
7. Лавриненко, В.Н. Психология и этика делового общения / под ред. Лавриненко В.Н., – 5-е изд. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 415 с.: ISBN 978-5-238-01050-2 – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=882329.
Периодические издания
8. Павлова, Л. Г. Актуальные проблемы культуры деловой коммуникации [Электронный ресурс]: Статья / Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. – М.:ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2017. – 11 с.: – Режим доступа: http://znanium. com/bookread 2.php?book=561316.
9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
Каждый обучающийся обеспечивается индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по изучаемой дисциплине. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
1. Электронно-библиотечная система ZNANIUM.COM (ООО «Научно-издательский центр ИНФРА-М»). Ссылка на ЭБС: www.znanium.com;
2. АИБС МАРК-SQL;
3. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (ООО «Научная электронная библиотека»). Ссылка на ЭБС: www.elibrary.ru.
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
Лицензионное программное обеспечение:
операционная система Microsoft Windows 7(8), Apache OpenOffice 4.1.3, Kaspersky Endoint Security для бизнеса – расширенный 2 years Base Educational License, Adobe Reader, СДО «Прометей».
Современные профессиональные базы данных, информационные справочные системы, к которым обеспечен доступ обучающихся:
http://psychology.net.ru/articles – мир психологии.
http://psylib.myword.ru – библиотека психологического форума MyWord.ru
https://www.coursera.org/courses?query=психология;
https://www.psychology.ru- портал психология на русском языке.
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, оборудованная комплектом ученической мебели; мультимедийным проектором; доской, экраном.
Учебная аудитория для проведения семинарских (практических) занятий, оборудованная комплектом ученической мебели, мультимедийным проектором; доской, экраном, компьютерами с выходом в сеть «Интернет» и доступом к ЭИОС ВИПЭ ФСИН России.
Кабинет для проведения психологических тренингов, занятий по психологическому консультированию.
Учебная аудитория для проведения индивидуальных и групповых консультаций по изучаемой дисциплине, оборудованная комплектом ученической мебели, компьютерами с выходом в сеть «Интернет» и доступом к ЭИОС ВИПЭ ФСИН России.
Учебная аудитория для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации, оборудованная комплектом ученической мебели.
Помещение для самостоятельной работы обучающихся, оборудованное комплектом ученической мебели, компьютерами с выходом в сеть «Интернет» и доступом к ЭИОС ВИПЭ ФСИН России.
Помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования.
Все специальные помещения должны быть укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории.
Рабочая программа дисциплины
«ДЕЛОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ:
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ»
по направлению подготовки 37.04.01 Психология
(заочная форма обучения),
квалификация выпускника (степень) – магистр,
направленность (профиль) – социальная психология
Верстка: С. Б. Парняков
Печать: Е. Н. Левичева
Подписано в печать 09.04.2019. Формат 60х84 1/16. Усл. печ. л. 0,9. Тираж 3 экз. Заказ № 7196.
ФКОУ ВО «Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний». 160002 г. Вологда, ул. Щетинина, 2
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 67; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!