Отвечать на вопросы диалога, стр. 33-37.

Задание 4. Диалог

Экзаменационное задание:

Во время беседы Вам будут заданы три вопроса по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1. Внимательно прочитайте три вопроса, предложенные Вам собеседником-экзаменатором, и подчеркните в них ключевые слова.

2. Отвечайте полными предложениями, включая в них часть вопроса.

3. При ответе используйте сложноподчиненные предложения с союзами потому что, так как, если, вследствие того что, несмотря на то что и т.п.

4.Вводите в свои ответы вводные слова и словосочетания: во-первых, во-вторых, наконец, таким образом, я думаю, по-видимому, мне кажется, уверен и т.п.

5. Последний вопрос требует обстоятельного, развёрнутого ответа по схеме[1]:

тезис (вопрос переделать в повествовательное предложение)

причины (почему истинен тезис?)

следствие (что следует из основного тезиса, справедливость которого доказана?)

6. При ответе на последний вопрос используйте слова-рубрикаторы: во-первых, во-вторых, наконец….

7. Темп речи при ответе должен быть средним: не тараторьте, не «мямлите», не делайте длинных пауз, избегайте слов-паразитов.

Образец диалога[2]

вопрос ответ

1)Нужна ли в школе обязательная форма одежды? Да, обязательная форма одежды в школе нужна, потому что строгий стиль создает деловую атмосферу, необходимую для занятий.

2) Есть ли у вас в школе форма? Конечно, у нас в школе есть форма, но не все ученики любят ее носить.

3) Есть ли необходимость требовать ношение школьной формы? Да, я считаю, есть необходимость требовать ношение школьной формы, так как,во-первых, она помогает ученику почувствовать себя членом определенного коллектива, во-вторых, убирает социальные различия между бедными и богатыми. Следовательно, неплохо было бы ввести её в школе как обязательную форму одежды.

Задание 4. Диалог.

Во время беседа Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 1. Увлечение Опишите фотографию. 1) Есть ли у Вас какое-либо увлечение и в чем его привлекательность? 2) Какие необычные увлечения есть у Ваших друзей и знакомых? 3) Может ли увлечение повлиять на выбор профессии?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 2. Путешествие Расскажите о том, как Вы путешествуете. 1) Куда Вы планируете отправиться путешествовать в ближайшее время? 2) Есть ли места, в которые Вам бы хотелось вернуться? 3) Что бы Вы порекомендовали тем, кто впервые собирается отправиться путешествовать?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 3. Родной язык Нужно ли бережно относиться к родному языку? 1) Как Вы понимаете выражение «всё доступно нашему языку»? 2) Что может рассказать о человеке его язык? 3) Как Вы относитесь к привычке употреблять в речи слова-паразиты?

Во время беседа Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 1. Театр Опишите фотографию. 1) Помните ли Вы, когда впервые встретились с театром? Как это было? 2) Есть ли у Вас любимый театр и какими качествами, на Ваш взгляд, должен обладать актер, чтобы стать известным? 3) Играли ли Вы в детстве (в школе) в каких-то спектаклях и каковы Ваши воспоминания об этом?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 2. Каникулы Расскажите о том, как Вы проводите свои каникулы. 1) Для чего предназначены каникулы? 2) Как, по вашему мнению, лучше всего проводить их? 3) Что бы Вы порекомендовали Вашим сверстникам, которые собираются на каникулы?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 3. Самообразование Нужно ли заниматься самообразованием? 1) Занимаетесь ли Вы самообразованием? 2) Какие мотивы побуждают Вас к этому? 3) Где применяете полученные знания?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 1. Досуг Опишите фотографию. 1) Какие виды досуга Вам известны? 2) Какие виды досуга привлекают Вас больше всего и почему? 3) Помогает ли Вам досуг в самообразовании?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 2. Самый яркий день жизни Расскажите о ярком дне жизни. 1) Что для Вас в жизни по-настоящему ценно? 2) Какие события, занятия или деятельность дарят Вам ощущение счастья? 3) Изменяют ли человека яркие, незабываемые дни его жизни и как?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 3. Интернет Нужно ли заниматься самообразованием? 1) Занимаетесь ли Вы самообразованием? 2) Какие мотивы побуждают Вас к этому? 3) Где применяете полученные знания?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 1. Семейный отдых Опишите фотографию. 1) Какие формы и традиции семейного отдыха предпочитает Ваша семья? 2) Какой вид семейного отдыха Вам нравится больше всего и почему? 3) В чем ценность семейного отдыха?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 2. Первая победа над собой Расскажите о первой победе над собой. 1) Согласны ли Вы с мыслью о том, что самая большая победа – это победа над самим собой? 2) Как сохранить в себе желание меняться к лучшему? 3) Какие пути преодоления себя Вы посоветовали бы своим сверстникам?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 3. Собственное мнение Нужно ли отстаивать свою точку зрения? 1) Зависит ли Ваше мнение от мнения окружающих? 2) Учитывается ли Ваше мнение при решении семейных вопросов? 3) Как сформировать собственное мнение?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 1. Библиотека Опишите фотографию. 1) Как часто Вы посещаете библиотеку и какие книги выбираете? 2) Согласны ли Вы с утверждением, что библиотека – это «аптека для души»? 3) Какова, по Вашему мнению, роль библиотеки в наши дни?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 2. Самый памятный день рождения Расскажите о самом памятном дне рождения. 1) Нравится ли Вам отмечать свой день рождения? 2) Кто участвует в его подготовке? 3) Какие подарки Вы предпочитаете получать в свой день рождения?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 3. Друзья Дружба – это дар или труд? 1) Важны ли Вам советы и помощь Вашего друга? 2) Что делает вас близкими людьми? 3) Как правильно строить отношения с друзьями?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 1. Семейные реликвии Опишите фотографию. 1) Есть ли в Вашей семье какая-либо реликвия? Чья это вещь и что значит этот человек для Вашей семьи? 2) Сколько лет Вашей реликвии и знаете ли Вы историю этого предмета? 3) Какие мысли и чувства рождает в Вас Ваша семейная реликвия?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 2. Спортивное соревнование Расскажите о самом памятном спортивном соревновании. 1) Кто Ваш кумир в спорте и почему? 2) Что самое важное для Вас в желании участвовать в спортивных состязаниях? Как переживаете свои победы и поражения? 3) Может ли спорт утратить свою актуальность?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 3. Для чего нужны мечты? Дружба – это дар или труд? 1) Влияет ли на выбор мечты массовая культура и как? 2) Есть ли у Вас мечта и помогает ли она Вам выстраивать Ваши отношения с окружающими? 3) Почему, по Вашему мнению, мечты могут не выполняться?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 1. Детство Опишите фотографию. 1) Помните ли Вы игры и развлечения своего детства? 2) Какими самыми яркими воспоминаниями детства Вы можете поделиться? 3) Какова, по вашему мнению, роль детства в судьбе человека?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 2. Фильм, который мне запомнился Расскажите о фильмах. 1) Какие жанры кино Вас привлекают и почему? 2) Где Вы предпочитаете смотреть фильмы – дома или в кинотеатре и почему? 3) Если бы Вы были режиссером, о чем бы сняли свой фильм и кого из актеров пригласили бы на главные роли?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 3. Какой мир лучше – реальный или виртуальный? 1) Насколько важен для Вас виртуальный мир и сколько времени Вы в нем проводите? 2) Как Вы относитесь к компьютерным играм? Часто ли Вы пренебрегаете уроками, домашними делами, общением с друзьями и близкими, засиживаясь в Интернете? 3) В каком мире – реальном или виртуальном – Вы себя чувствуете комфортнее и почему?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 1. Подготовка к празднику Опишите фотографию. 1) К каким праздникам вы готовитесь всей семьей и планируете ли эту подготовку? 2) Какие дела поручают Вам в подготовке к празднику? Есть ли среди них творческие? 3) Какая подготовка к празднику особенно Вам запомнилась и какими оригинальными идеями его организации Вы можете поделиться?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 2. Один день школьной жизни Расскажите о фильмах. 1) Интересно ли Вам в школе? Согласны ли Вы с утверждением, что «школьные годы – чудесные»? 2) Как решаете проблемы, возникающие у Вас в школе с учителями, одноклассниками? 3) Если бы Вам пришлось выбирать школу для своих детей, выбрали бы ту, в которой учитесь? Что стало бы решающим в этом выборе?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 3. Модны ли вредные привычки? 1) Что вкладываете Вы в понятие «быть модным»? модник, по вашему, это подражатель или уникальный, неповторимый человек? 2) Есть ли у Вас вредные привычки и как они появились? 3) Какие из модных вредных привычек, на Ваш взгляд, являются наиболее вредными и почему?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 1. Народные традиции Опишите фотографию. 1) Способствуют ли народные праздники развитию и сохранению семейных традиций? 2) Какие традиции есть в Вашей семье и что вас привлекает в них? 3) Какие из них вы перенесете в свою будущую семью?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 2. Прогулка с друзьями Расскажите о прогулках с друзьями. 1) Есть ли у вас любимые места, где Вы предпочитаете гулять? 2) Чем особенно нравятся Вам ваши прогулки? 3) Как влияют на Вас эти прогулки?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 3. Нужно ли бороться со своими комплексами? 1) Как Вы считаете, чем опасны комплексы, не преодоленные в детстве? 2) Стоит ли, на Ваш взгляд, обращаться за советом по преодолению комплексов к взрослым (родителям, учителям) и почему? 3) Известны ли Вам примеры из жизни великих людей или окружающих, которые смогли преодолеть свои комплексы?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 1. Семейный альбом Опишите фотографию. 1) Интересно ли Вам рассматривать фотографии прошлого Вашей семьи? 2) Есть ли у Вас любимая фотография в семейном альбоме и что на ней изображено? 3) Нуждается ли Ваше поколение в приобщении к судьбам и биографиям своих предков?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 2. Свободное время Расскажите о прогулках с друзьями. 1) Правильно ли Вы, на Ваш взгляд, проводите своё свободное время? 2) Чем Вы руководствуетесь, когда отдаете предпочтение тому или иному занятию? 3) Хотели бы Вы больше общаться в своё свободное время?

Карточка собеседника-экзаменатора Тема 3. Нужно ли анализировать свои поступки? 1) Анализируете ли Вы свои поступки и какие чаще – хорошие или плохие? 2) Когда Вы начинаете задумываться над тем или иным собственным поступком? 3) Какие самые важные, на Ваш взгляд, вопросы Вы задаете самим себе, анализируя свои поступки?

Домашнее задание №5:

Читать, стр. 38 – 40.

Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 1345; Мы поможем в написании вашей работы!
Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 4 5 6 7 8910 11 12 13 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!

вопрос	ответ
1)Нужна ли в школе обязательная форма одежды?	Да, обязательная форма одежды в школе нужна, потому что строгий стиль создает деловую атмосферу, необходимую для занятий.
2) Есть ли у вас в школе форма?	Конечно, у нас в школе есть форма, но не все ученики любят ее носить.
3) Есть ли необходимость требовать ношение школьной формы?	Да, я считаю, есть необходимость требовать ношение школьной формы, так как,во-первых, она помогает ученику почувствовать себя членом определенного коллектива, во-вторых, убирает социальные различия между бедными и богатыми. Следовательно, неплохо было бы ввести её в школе как обязательную форму одежды.