Тест по теме «Числа от 1 до 20. Нумерация».

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 8Следующая ⇒

II вариант

2. Запиши цифрами число одиннадцать.____________________

3. Сколько звёздочек на рисунке?

____________________

4. Зная состав числа 18, впиши недостающее число:

5. Соседи числа 13 – это:

¨ 1) 11 и 12 ¨ 2) 12 и 14 ¨ 3) 14 и 15

6. За числом 15 следует число:

¨ 1) 10 ¨ 2) 19 ¨ 3) 16

6. Число 16 больше на 1 числа:

¨ 1) 4 ¨ 2) 15 ¨ 3) 19

7. Расположи числа 14, 12, 16 от большего к меньшему.

¨ 1) 12, 14, 16

¨ 2) 16, 14, 12

¨ 3) 14, 12, 16

8. В числе 17:

¨ 1) 10 десятков ¨ 2) 8 единиц ¨ 3) 1 десяток

9. Укажи, сумма каких двух чисел равна 15.

¨ 1) 8 и 7 ¨ 3) 9 и 7

¨ 2) 6 и 6 ¨ 4) 6 и 5

10. Сравни числа 16 и 15.

¨ 1) 15 = 16 ¨ 2) 16 > 15 ¨ 3) 16 < 15

11. Отметь решение.

Масса арбуза 10 кг, а дыня на 7 кг легче. На весы положили арбуз

и дыню. Что покажут весы?

¨ 1) 10 – 7 + 10 = 13 ¨ 3) 10 – 7 = 3

¨ 2) 10 + 7 = 17 ¨ 4) 10 + 7 – 10 = 7

12. Выбери ответ.

На табличке в подъезде указаны номера квартир с 11 по 20. Есть ли

в подъезде квартира под номером 12?

¨ 1) да ¨ 2) нет

13. Отметь, какое число нужно записать, чтобы неравенство было верным?

8+10 < ¨

¨ 1) 18 ¨ 3) 16

¨ 2) 19 ¨ ) 10

14. Найди в записи ряда чисел 20, 19, 18, 16, 14 лишнее число и

зачеркни его

15.Отметь ответ.

Оля задумала число, вычла из него 1, а к разности прибавила 4 и

получила число 8. Какое число задумала Оля?

¨ 1) 12 ¨ 3) 5

¨ 2) 11 ¨ 4) 13

Проверочная работа по теме

Установление зависимости между величинами» (урок 107)

Вариант

Проверочная работа по теме

Установление зависимости между величинами».

2 вариант

Проверочная работа по теме

Устное сложение и вычитание чисел в пределах 20». (урок 109)

I вариант.

1.Решите задачу:

Маша использовала для поделок 7 шишек, а жёлудей на 5 больше. Сколько всего шишек и жёлудей использовала Маша?

2.Решите примеры:

17 + 2 15 — 3 20 — 10

19 — 2 6 + 9 18 — 9

17 + 3 15 — 8 7 + 5

90 - ( 30 + 10) 14 + (13 — 7)

3.Сравните:

10см ... 1дм 4 дм … 16 см

6см ... 6дм 12 см … 8 см

4.Начертите два отрезка. Длина первого отрезка 4см, а второго — на 10см больше.

5. Измерь длину каждой стороны треугольника и запиши результаты.

AB =

BC =

AC =

Проверочная работа по теме

Устное сложение и вычитание чисел в пределах 20».

II вариант.

1.Решите задачу:

Лена очистила 13 картофелин, а её сестра на 6 картофелин меньше. Сколько всего картофелин очистили девочки?

2.Решите примеры:

13 + 2 16 - 3 20 — 10

17— 3 16 + 4 17 — 9

9 + 6 19 — 7 5 + 6

6 + ( 15 — 8) 40 - ( 10 + 20)

3.Сравните:

10дм ... 10 см 3 дм … 13 см

19см ...1дм 8см 15 см … 7 см

4.Начертите два отрезка. Длина первого отрезка 13см, а второго — на 10см меньше.

5. Измерь длину каждой стороны четырехугольника и запиши результаты.

AB =

BC =

CD =

AD =

Тест по теме: «Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание». (урок 117)

I вариант

1. Отметь, какое число пропущено при счёте: 20, 19, 18, ¨, 16, 15

¨ 1) 14 ¨ 3) 17

¨ 2) 13 ¨ 4) 12

2. Запиши с помощью чисел и знака действий: четырнадцать минус

пять:___________________________________________________________

3. Паша и Ксюша рисовали флажки.

Паша нарисовал ,

Ксюша нарисовала .

Запиши в виде суммы чисел количество флажков Паши и Ксюши.

Вычисли сумму.

________________________________________________________________

4. Укажи все выражения, значения которых равно 12.

¨ 3 + 9 ¨ 4 + 9 ¨ 5 + 7

¨ 3 + 8 ¨ 8 + 4 ¨ 5 + 8

5. Увеличь число 7 на 9. Сколько получилось?

¨ 1) 17 ¨ 2) 16 ¨ 3) 15

6. Уменьши число 17 на 8. Сколько получилось?

¨ 1) 9 ¨ 2) 8 ¨ 3) 10

7. Чему равно вычитаемое, если уменьшаемое равно 16, а разность 7?

¨ 1) 8 ¨ 2) 7 ¨ 3) 9

8. Чему равно значение суммы, если первое слагаемое равно 4, а

второе 7?

¨ 1) 11 ¨ 2) 12 ¨ 3) 13

9. Чему равно второе слагаемое, если первое слагаемое равно 9, а значение

суммы 15?

¨ 1) 7 ¨ 2) 6 ¨ 3) 5

10. Из числа 14 вычти 6. Сколько получилось?

¨ 1) 7 ¨ 2) 8 ¨ 3) 9

11. К числу 7 прибавь 5. Сколько получилось?

¨ 1) 11 ¨ 2) 12 ¨ 3) 13

12. Какой знак надо поставить вместо точек, чтобы запись 5 + 9 … 15

стала верной?

¨ 1) = ¨ 2) > ¨ 3) <

13. Укажи все выражения, значение которых равно значению суммы

чисел 8 и 4.

¨ 8 + 5 ¨ 9 + 3 ¨ 7 + 6

¨ 6 + 6 ¨ 7 + 5 ¨ 6 + 5

14. Какое число надо записать, чтобы равенство 14 – 9 = ? – 6 стало

верным?

¨ 1) 6 ¨ 2) 11 ¨ 3) 5

15. Какой знак действия надо поставить вместо звёздочки, чтобы

равенство 7 * 6 – 9 = 12 – 8 стало верным?

¨ 1) + ¨ 2) -

Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 499; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!