Критерии оценки освоения учащимися программного материала
При оценивании успеваемости по разделам программы «Элементы спортивной борьбы» учитываются такие показатели:
1. Знания о спортивной борьбе.
Глубина и полнота ответа, умение использовать их применительно к конкретным случаям на занятиях физическими упражнениями.
С целью проверки знаний используются следующие методы: опрос, проверочные беседы (без вызова из строя), тестирование.
Оценка «5» выставляется за ответ, в котором обучающийся демонстрирует глубокое понимание сущности материала, логично его излагает, используя в деятельности.
Оценка «4» ставится за ответ, в котором содержатся небольшие неточности и незначительные ошибки.
Оценку «3» получают за ответ, в котором отсутствует логическая последовательность, имеются пробелы в знании материала, нет должной аргументации и умения использовать знания на практике.
Оценка «2» выставляется за непонимание и незнание материала программы.
2. Техника владения двигательными умениями и навыками.
Для оценивания техники владения двигательными умениями и навыками используются следующие методы: наблюдение, вызов из строя для демонстрации двигательного действия, выполнение контрольных упражнений и комбинированный метод.
Оценка «5» – двигательное действие выполнено правильно (заданным способом), точно в надлежащем темпе, легко и четко; обучающиеся по заданию учителя используют их в нестандартных условиях;
|
|
|
Оценка «4» – двигательное действие выполнено правильно, но недостаточно легко и четко, наблюдается некоторая скованность движений;
Оценка «3» – двигательное действие выполнено в основном правильно, но допущена одна грубая или несколько мелких ошибок, приведших к неуверенному или напряженному выполнению. Обучающийся по заданию учителя не может выполнить его в нестандартных и сложных в сравнении с уроком условиях;
Оценка «2» – двигательное действие выполнено неправильно, с грубыми ошибками, неуверенно, нечетко.
3. Владение способами и умение осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность.
Оценка «5» – обучающийся умеет:
– самостоятельно организовать место занятий;
– подбирать средства и инвентарь и применять их в конкретных условиях;
– контролировать ход выполнения деятельности и оценивать итоги.
Оценка «4» – обучающийся:
– организует место занятий в основном самостоятельно, лишь с незначительной помощью;
– допускает незначительные ошибки в подборе средств;
– контролирует ход выполнения деятельности и оценивает итоги.
Оценка «3» – более половины видов самостоятельной деятельности выполнены с помощью учителя или не выполняется один из пунктов.
|
|
|
Оценка «2» – обучающийся не может выполнить самостоятельно ни один из пунктов.
4. Уровень физической подготовленности обучающихся
Оценка «5» – исходный показатель соответствует высокому уровню подготовленности, предусмотренному обязательным минимумом подготовки и программой физического воспитания, которая отвечает требованиям государственного стандарта и обязательного минимума содержания обучения по физической культуре, а также высокому приросту показателей физической подготовленности за определенный период времени.
Оценка «4» – исходный показатель соответствует среднему уровню подготовленности и достаточному темпу прироста.
Оценка «3» – исходный показатель соответствует низкому уровню подготовленности и незначительному приросту.
Оценка «2» – обучающийся не выполняет государственный стандарт, нет темпа роста показателей физической подготовленности.
Общая оценка успеваемости складывается по всем разделам программы путем сложения оценок, полученных учеником и оценок за выполнение контрольных упражнений.
Техника безопасности
Занятия элементами спортивной борьбы проводятся согласно расписанию.
Все допущенные к занятиям учащиеся должно иметь спортивную форму.
|
|
|
Вход учащихся в спортивный зал и проведение занятий с элементами спортивной борьбы должны проходить только под руководством учителя.
В процессе разучиванияэлементов спортивной борьбы на ковре может находиться не более шести пар.
Изучаемые действия следует проводить в направлении от центра ковра к краю. При всех действиях атакованный должен использовать приемы самостраховки.
Выполнение изучаемых действий и их окончание проводятсяпо сигналу учителя.
Упражнения в парах проводятся между учащимися одинаковой физико-технической подготовки и весовой категории.
После окончания занятия учащиеся организованно под руководством учителя выходят из зала.
Профилактика травматизма на уроках по освоению элементов спортивной борьбы.
Правила поведения в спортивном зале и на спортивных площадках. Ознакомление с запрещенными действиями в спортивной борьбе. Общие сведения о травмах и причинах травматизма в спортивной борьбе. Виды травм. Первая помощь при травмах. Помощь при ушибах, растяжениях и разрывах связок, мышц и сухожилий, вывихах, переломах. Действие высоких температур: ожог, тепловой удар, солнечный удар. Помощь пострадавшим. Оказание первой помощи при обмороке, шоке, попадании инородных тел в глаза и уши, гравитационном шоке, коллапсе. Переноска и перевозка пострадавших.
|
|
|
Последствие нерациональных подходов к занятиям спортивной борьбой. Патологические состояния, возникающие при чрезмерных занятиях спортивной борьбой. Причины, признаки и первая помощь при утомлении, переутомлении, перенапряжении, перетренированности и др. Непрямой массаж сердца и приёмы искусственного дыхания.
Основные приемы самостраховки:
– при проведении броска поддерживать партнёра и тем самым смягчать удар при его падении;
– контролировать выполнение действий партнёра;
– после проведения приема необходимо в кратчайший срок вернуться в исходное положение;
– не проводить приемы близко к краю ковра и за его пределами;
– прекратить прием, если партнер находится в опасном положении, грозящем ему травмой, вывести его из этого положения;
– прекратить немедленно все действия по первому требованию учителя.
Учащиеся должны :
– овладеть приемами самостраховки и довести их до автоматизма;
– при падении не упираться прямыми руками о ковёр;
– не проводить приемы, требующие большой силы или высокой координации в состоянии сильной усталости;
– не сидеть на ковре и не бороться лежа, если рядом выполняются технические действия в стойки другими учащимися.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 80; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!