Оценка Исполнения (Е) – 10,00 баллов
Оценка Е включает сбавки:
· за Артистические ошибки;
· за Технические ошибки.
Оценки Бригады Е
6 Судей Е делятся на 2 подгруппы:
Ø первая подгруппа (Е): 2 судьи оценивают Артистические ошибки и выдают одну общую оценку (сбавку);
Ø вторая подгруппа (Е): 4 судьи оценивают Технические ошибки и применяют сбавки независимо друг от друга (среднее арифметическое двух центральных оценок);
Общая сбавка из оценки Е получается суммированием двух частичных сбавок Е (Артистизм и Техника).
Артистический компонент
Контакт с предметом и гимнасткой
4.1.1 В начале и во время упражнения одна или несколько гимнасток не могут оставаться без предмета более 4 секунд.
4.1.2 Если предметы и гимнастки не начали движения одновременно, то разные движения должны быстро, в течение максимум 4 секунд, следовать одно за другим во избежание статичности гимнасток / предметов.
4.1.3 Во время выполнения Сотрудничеств одна или более гимнасток могут держать 2 и более предметов, в то время как их партнерши остаются без предметов (но не более 4 секунд).
4.1.4 В конце упражнения каждая гимнастка может держать или находиться в контакте с одним или несколькими предметами. В этом случае одна или несколько гимнасток могут оказаться без предметов в финальном положении.
4.1.5 Можно начать или окончить упражнение с поднятием (поддержкой) одной или нескольких гимнасток с опорой на предметы и / или гимнасток. После исходного положения гимнастки должны выйти из положения поднятия (поддержки) не позднее 4 секунд после начала музыки.
|
|
|
4.2 Единство композиции – музыка и движение: все нормы, приведенные в индивидуальном упражнении п.4.1.1; п.4.1.2 - 4.2.1, и п.4.2.2, действуют также в групповом упражнении, так, чтобы композиции создавались в гармонии со структурой и главной идеей упражнения, основываясь на характер музыки, а не были бы сериями бессвязных элементов.
Таблица №53
4.3 Выразительность движений тела – коллективная работа группы должна представлять собой выражение красоты, элегантности и интенсивности движения всеми гимнастками.
Разнообразие
4.4.1 Перестроения – минимум 6 .
Таблица №54
| Разъяснение: Перестроения должны быть разнообразными и создаваться следующим образом: · располагаться в разных частях площадки (по центру, в углах, по диагоналям, по линиям) · разные положения и направления в построении (вперед, спиной, друг с другом, и т.п.) · по замыслу: круги, линии во всех направлениях, треугольник и т.д. · по амплитуде: размер / широта |
4.4.2 Обмены – должны быть использованы разные типы бросков и / или ловли:
|
|
|
Таблица №55
| Разъяснение: · разная высота бросков, включая броски, смешанные по высоте, где некоторые броски очень · высокие, а в то же время другие - средние · разная техника бросков · разная техника ловли · разные комбинации одинаковых и разных критериев |
Организация коллективной работы
· Типичный характер группового упражнения состоит в участии каждой гимнастки в совместной работе группы в духе сотрудничества.
- В каждой композиции должны присутствовать различные типы организации коллективной работы с минимум 1 из следующих типов коллективной работы (см. Разъяснения. Руководство по коллективной работе). Должен соблюдаться баланс между разными типами организации коллективной работы, чтобы ни один тип не преобладал в композиции (Пример: большая часть упражнения выполнена в синхронизации).
· В каждой композиции должны присутствовать различные типы Сотрудничеств. Должен соблюдаться баланс между разными типами Сотрудничеств, чтобы ни один тип не преобладал в композиции.
(Пример: большая часть упражнения выполнена с Сотрудничествами 
)
Таблица №56
| Разъяснение: Способы организации коллективной работы |
| 1. Синхронное исполнение – одновременное исполнение одного и итого же движения с одинаковыми амплитудой, скоростью, динамикой 2. «Хоральное» исполнение – одновременное выполнение 5 гимнастками или подгруппами разных движений с разной амплитудой, скоростью и направлением 3. Исполнение в быстрой последовательности или “Cannon”: исполнение всеми 5 гимнастками или подгруппами одного движения за другим. Движение начинается сразу же по окончании или во время предыдущего такого же движения предыдущей гимнастки или подгруппы 4. «Контрастное» исполнение: исполнение всеми 5 гимнастками или подгруппами контрастных движений: по скорости (быстрее – медленнее), либо по интенсивности: форте (сильно, мощно, энергично) – пиано ( плавно, лирично), либо по уровню (стоя – на полу), либо по направлению, либо по движению (пауза, остановка – продолжение движения). |
| 5. «Исполнение в сотрудничестве»: каждая гимнастка вступает во взаимодействие с одной или несколькими партнершами / предметами |
| Примечание: возможно комбинирование разных типов коллективной работы. |
|
|
|
4.4.4 Направления и перемещения, создающие различные формации с использованием всей поверхности ковра целиком; с разнообразием: гимнастка в полете, стоя, лежа на полу, бежит, прыгает, шагает и т.д.
|
|
|
4.4.5 Элементы предметом: должны быть использованы различные плоскости, направления, типы, части тела, технические приемы. Когда элементы предмета повторяются или выполняются в одной и той же плоскости без изменений, такое отсутствие разнообразия наказывается сбавками.
| Таблица №57 | ||||||||||
| 5. Артистические ошибки | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.6 0 | 0.7 0 | 0.8 0 | 0.90 | 1.00 |
| КОНТАКТЫ С ПРЕДМЕТОМ / ГИМНАСТКОЙ | В начале или во время упражнения, одна или несколько гимнасток остаются без предмета более 4 секунд |
|
|
|
|
|
|
| ||
| Никто из 5 гимнасток не находится в контакте с предметом в финальном положении. | ||||||||||
| В начале упражнения одна гимнастка остается в положении поддержки (поднятия) более 4 сек. | ||||||||||
| ГЛАВНАЯ ИДЕЯ: ХАРАКТЕР Определенный характер движений тела и предмета должен руководить всеми элементами композиции | Определенный характер присутствует между или во время большинства (но не всех) связующих элементах / движений и в Танцевальных шагах | Определённый характер или стиль не полностью раскрыты в Танцевальных шагах; они по большей части являются ходьбой, пробежкой или подскоками под акценты, но не соотносятся со спецификой музыкального стиля. Определённый характер присутствует между или во время некоторых связующих элементов и движений | Отсутствует определённый характер движений между Трудностями, которые представлены лишь как серии без стиля движений и связи с музыкой. Определённый характер присутствует только во время комбинаций Танцевальных шагов. | Танцевальные шаги и связующие движения не имеют определённого характера | ||||||
| ГЛАВНАЯ ИДЕЯ: Соединения между перестроениями | Переходы от одного перестроения к другому нелогичны, плохо связаны. Гимнастки ходят или бегают между перестроениями (по крайней мере, половины из них), отсутствуют логические связи или гармония с единством композиции /главной идеей | |||||||||
| РИТМ Гармония между движениями и: музыкальными акцентами, фразами, темпом | Изолированное прерывание, сбавка каждый раз до 1.00 | Все упражнение не связано с ритмом (музыкальный фон) | ||||||||
| Музыкальное вступление более 4 секунд без движения | Отсутствие гармонии между музыкой и движением в конце упражнения | |||||||||
| ДИНАМИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ Энергия, мощь, скорость, интенсивность движений соответствуют изменениям динамики в музыке | Движения гимнастки не соответствуют динамическим изменениям в музыке или движения гимнастки не создают динамических изменений, если их недостаточно в самой музыке | |||||||||
| ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ДВИЖЕНИЙ ТЕЛА | Недостаточное участие частей тела всех гимнасток, включая выражения лиц | |||||||||
| РАЗНООБРАЗИЕ | ||||||||||
| ·Перестроения | Отсутствие разнообразия в амплитуде/рисунках перестроений | Менее 6 перестроений (сбавка один раз) |
|
|
|
|
|
|
| |
| Движения выполняются в одном перестроении в течение долгого времени | ||||||||||
| ·Обмены | Отсутствие разнообразия бросков | |||||||||
| ·Организация коллективной работы | Один тип коллективной работы преобладает в композиции | |||||||||
| ·Сотрудничество | Один тип Сотрудничества преобладает в композиции | Запрещенные элементы с Сотрудничеством | ||||||||
| · Направления / траектории и перемещения | Недостаточное разнообразие в использовании направлений / траекторий | |||||||||
| Не используется вся поверхность ковра | ||||||||||
| Недостаточное разнообразие в использовании уровней и модальностей перемещения | ||||||||||
| ·Элементы предметом | Отсутствие разнообразия в использовании плоскостей, направлений, технических приемов элементов с предметами | |||||||||
Таблица №58
| 6. Технические ошибки и сбавки Все перечисленные сбавки применяются каждый раз, независимо от количества гимнасток, совершивших ошибку (общие сбавки), если иного не указанно жирным шрифтом (эти сбавки применяются к каждой гимнастке) | |||
| Сбавки | Малые 0.10 | Средние 0.30 | Большие 0.50 и более |
| Движения тела | |||
| Общие положения | Незаконченное движение или отсутствие амплитуды в формах прыжков, равновесий и вращений | ||
| Перемещения без броска: корректировка положения тела | |||
| Базовая техника | Неправильное положение части тела во время движения, включая неправильное положение стоп и/или коленей, согнутые локти, поднятые плечи. | Ассиметричное положение плеч и/или туловища во время выполнения Трудности тела | |
| Прыжки (см. также приложения – таблицы с углами между частями тела) | Тяжелое приземление | Неправильное приземление: четкий прогиб спины во время последней фазы приземления | |
| Неправильная форма с небольшим отклонением | Неправильная форма со средним отклонением | Неправильная форма с большим отклонением | |
| Форма с небольшим движением «Качели» | Форма со средним движением «Качели» | Форма с большим движением «Качели» | |
| Равновесия (см. также приложения – таблицы с углами между частями тела) | Неправильная форма с небольшим отклонением | Неправильная форма со средним отклонением | Неправильная форма с большим отклонением |
| Форма не удерживается в течение минимум 1 сек. | |||
| Вращения | Неправильная форма с небольшим отклонением | Неправильная форма со средним отклонением | Неправильная форма с большим отклонением |
| Форма не зафиксирована и не удерживается во время базового вращения | |||
| Опора на пятку во время части вращения, выполняемого на релеве | Ось тела не в вертикальном положении и в конце сделан 1 шаг | ||
| Подпрыгивание(я) без перемещения | Подпрыгивание(я) с перемещением | ||
| Пре-акробатические элементы | Тяжелое приземление | Запрещенная техника – преакробатический /не преакробатический элемент | |
| Ходьба на руках | |||
| Синхронизация | Отсутствие синхронизации между индивидуальными движениями и движениями группы | ||
| Перестроения | Неточность линии(й) внутри перестроения | ||
| Сбавка | 0.10 | 0.30 | 0.50 и более |
| Предмет | |||
| Столкновения | Столкновение гимнасток/предметов (+ все последствия) | Потеря и возврат предмета без перемещения | |
| Потеря предмета | Потеря и возврат предмета после 1 – 2 шагов 0.70 | ||
| Потеря предмета после 3 и более шагов: 1.00 | |||
| Потеря предмета за пределы площадки, независимо от расстояния: 1.00 | |||
| Потеря предмета, который не вышел за пределы площадки, и использование запасного предмета: 1.00 | |||
| Потеря предмета (нет контакта) в конце упражнения:1.00 | |||
| Техника | Неточная траектория и ловля в полете с 1 шагом | Неточная траектория и ловля в полете с 2 и более шагами/Шаги «шоссе» в R | |
| Непригодный предмет - 0.70 | |||
| Ловля с непроизвольной помощью другой рукой (исключение для мяча: ловля без зрительного контроля) | Неправильная ловля с непроизвольным касанием туловища | ||
| Статика предмета ** (независимо от числа гимнасток) | |||
| Во время выполнения Сотрудничества видимая неподвижность одного или нескольких предметов более 4 сек. (независимо от числа гимнасток) | |||
| Скакалка | |||
| Базовая техника | Неправильная работа с предметом или ловля: амплитуда, форма, плоскость, либо скакалка не удерживается за оба конца | | |
| Потеря одного конца скакалки без прерывания в упражнении (для каждой гимнастки) | Потеря одного конца скакалки с прерыванием упражнения (для каждой гимнастки) | ||
| Проход через скакалку: стопы зацепились за скакалку (для каждой гимнастки) | |||
| Непроизвольное закручивание скакалки вокруг тела или его части с прерыванием упражнения (для каждой гимнастки) | |||
| Узел на скакалке без прерывания упражнения (для каждой гимнастки) | Узел на скакалке с прерыванием упражнения (для каждой гимнастки) | ||
| Сбавка | 0.10 | 0.30 | 0.50 и более | |
| Обруч | ||||
| Базовая техника | Неправильная работа с предметом или ловля: нарушение плоскости, вибрация, неравномерное вращение вокруг вертикальной оси | | ||
| Ловля после броска: контакт с предплечьем | Ловля после броска: контакт с рукой | |||
| Непроизвольно неполный перекат по телу | ||||
| Неправильный перекат с подпрыгиванием | ||||
| Скольжение по руке во время вращения | ||||
| Проход через обруч: стопы зацепились за обруч (для каждой гимнастки) | ||||
| Мяч | ||||
| Базовая техника | Неправильная работа с предметом: мяч прижат к предплечью («захват») или видимо сжимается пальцами | |||
| Непроизвольно неполный перекат по телу | ||||
| Неправильный перекат с подпрыгиванием | ||||
| Ловля с непроизвольной помощью другой руки (за исключением ловли вне зрительного контроля) | ||||
| Булавы | |||
| Базовая техника | Неправильная работа с предметом: неточные движения, руки слишком разведены во время выполнения мельницы и т.п. (сбавка каждый раз максимум до 1.00) | ||
| Нарушение синхронности вращения 2 булав в полете во время броска и ловли | |||
| Недостаточная чистота в плоскостях работы во время ассиметричных движений | |||
| Лента | |||
| Базовая техника
| Нарушение рисунка ленты (змейки, спирали недостаточной плотности, неодинаковой высоты, амплитуды и т.п.) | ||
| Неправильная работа с предметом: неточная передача, ненамеренное удержание палочки за середину, неправильный переход от рисунка к рисунку, щелканье лентой | Непроизвольное закручивание вокруг тела или его части с перерывом в упражнении (для каждой гимнастки) | ||
| Узел, не приводящий к перерыву в исполнении упражнения (для каждой гимнастки) | Узел, приводящий к перерыву в исполнении упражнения (для каждой гимнастки) | ||
| Конец ленты непреднамеренно остается на полу во время бросков и эшапе и т.п. (до 1 м.) | Конец ленты непреднамеренно остается на полу во время бросков, эшапе и т.п. (более 1 м.) | ||
** Статика предмета – см. Индивидуальные упражнения, стр.43, п. 3.5 и Групповые упражнения, стр. 101. п 3.4.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Ø Технические Директивы (Объяснения/Примеры)
Ø Программа по Предметам (Женщины (сениорки) и Юниорки)
Ø Техническая программа для индивидуальных упражнений юниорок
Ø Техническая программа для групп юниорок
Ø Техническая программа для индивидуальных упражнений пред-юниоров (Упражнение без предмета)
Ø Техническая программа групповых упражнений пред-юниоров (Упражнение без предмета)
Приложение №1
Технические Директивы Таблица №1
| Объяснения / Примеры | |||
| BD действительна | BD действительна Сбавка ET -0.10 | BD действительна Сбавка ET -0.30 | BD не действительна Сбавка ET -0.50 |
Прыжок шагом (Требуется 1800)
| Неправильная форма в пределах допуска (до 100)
или
 
| Неправильная форма в пределах допуска (до 200)
  
| Неправильная форма за пределами допуска (200 и более)
 
|
Подбивной прыжок
| 
|  
|  
|
Казак
|   
|  
|  
|
Прыжок шагом в кольцо
| 
|  
|  
|
Прыжок шагом с наклоном туловища назад (требуется касание)
| 
| 
| Действительна 0.30
 
0.00
|
Аттитюд
| 
| 
|  
|
Свободная нога горизонтально, наклон туловища назад горизонтально
| 
| 
| 
|
Передний шпагат с наклоном туловища назад ниже горизонтали
| 
| 
| 
|
Panche: туловище горизонтально или ниже, шпагат
| 
| 
| 
|
Шпагат в кольцо, туловище вперед горизонтально
| 
| 
| 
|
Передний шпагат
| 
| 
| Действительна 0.20
|
Боковой шпагат
| 
| 
| Действительна 0.20
|
Фуэте пассе
| 
| 
| |
Фуэте с ногой горизонтально
| 
| 
|
Приложение № 2.
ПРОГРАММА по ПРЕДМЕТАМ
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 209; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!