Критерии увеличения ценности вращения
10.2.1 Для дополнительных вращений в поворотах с базовой ценностью 0.10 или на полной стопе или другой части тела: + 0.10 за каждый дополнительный оборот свыше базовых 3600.
10.2.2 Для дополнительных вращений на релеве: + 0.20 за каждый дополнительный оборот свыше базовых 3600 (база 1800 для # 6, 9, 17).
10.3 Таблица Трудности вращений ( 
)
Таблица № 33
| Типы вращений | Ценность | |||||||||
| 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | ||||||
| На полной стопе | ||||||||||
| 1. Свободная нога вперед, наклон туловища вперед |
|
|
| |||||||
| 2. Свободная нога назад, наклон туловища назад | |
|
| |||||||
| 3. “Пассе“ (вперед или в сторону); или с наклоном верхней части спины и плеч назад |  
|  
|
|
| ||||||
| 4.Спиральный поворот (“ tonneau ”), частичная волна на одной ноге |
|  
|
|
| ||||||
| 5.Вперед: свободная нога в горизонтальном положении (выпрямленная или согнутая) |
|  
|
|
| ||||||
|
|  
|
|
| |||||||
| 6.Передний шпагат с помощью или без помощи, либо туловище в горизонтальном положении |
|  
|
|
| ||||||
| 7.В сторону: свободная нога или туловище в горизонтальном положении |
|  
|  
|
|
| |||||
| 8. Боковой шпагат с помощью или без помощи |
|  
| |
| ||||||
| Типы вращений | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | |||||
| 9. Боковой шпагат с помощью или без помощи, туловище в горизонтальном положении |
|   180°
|
| | ||||||
| 10.Арабеск: свободная нога в горизонтальном положении или туловище горизонтально, или с наклоном назад |
|  
|  
| |
| |||||
| 11.Шпагат с помощью или без помощи |
|  
| |
| ||||||
| 12.Шпагат с помощью или без помощи, туловище горизонтально, кольцо |
|
|  
|  
| ||||||
| 13. Penche – наклон туловища вперед, горизонтально или ниже, нога назад в шпагат, или в кольцо, поворот на полной стопе |
| 
| 
|
| ||||||
| 14. Аттитюд или кольцо с помощью руки или с наклоном туловища назад |
|  
|  
| |
| |||||
| 15. Фуэте: пассе или с выпрямленной ногой в горизонтальном положении; также горизонтальное положение вперед, назад, «Аттитюд» | |
|
|
|
| |||||
|
| ||||||||||
180° 
180°
| 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | |
| 16. Казак |  
| ||||
| 17.Передний шпагат; наклон туловища назад ниже горизонтали из положения стоя или с пола |
|
|
|
|    180°
Kb
|
  180°
Kb
| |||||
| 18.Передний шпагат с помощью, свободная нога переводится назад в положение шпагата с помощью руки (Гизикова) | Gz  или наоборот
| ||||
| 19. «Циркуль» - наклон туловища вперед / в сторону; а также назад |  
|  
|
|
|
|
| Вращения на других частях тела | |||||
| 20. Поворот на животе, ноги почти в кольцо или в шпагат, без опоры на руку (Канаева) или на спину (Раленкова) | Rl 
|
 
| Kn 
| ||
| 21. Поворот в шпагат с помощью руки, без прерываний, наклон вперед или назад |  
|  
| |||
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
ИСПОЛНЕНИЕ ( E )
Оценивание Бригадой Судей в Исполнении
1.1 Судейство Бригадой в Исполнении требует, чтобы элементы выполнялись эстетически и технически совершенно.
1.2 Гимнастки должны включать в свои упражнения только те элементы, которые они могут исполнить абсолютно безопасно и с высокой степенью артистического и технического мастерства. Все отклонения от подобных ожиданий ведут к сбавкам Бригады Судей Е.
1.3 Бригада Е не имеет отношения к Трудности упражнения. Судьи Е должны применять сбавки в равной степени за одинаковые ошибки, независимо от Трудности элемента или соединения.
1.4 Cудьи Бригад Е и D должны максимально соответствовать современному уровню художественной гимнастики, всегда знать, чего следует ожидать от исполнения данного элемента и как меняются сегодня стандарты по мере развития спорта. В этом контексте судьи также должны знать, что возможно и чего вполне разумно ожидать, и что представляет собой исключение либо что-то особенное.
|
|
|
1.5 Все отклонения от корректного исполнения считаются Артистическими и Техническими ошибками и должны быть соответственно оценены судьями. Размер сбавки за небольшие, средние и серьезные ошибки обусловлен степенью отклонения от корректного исполнения. Нижеследующие сбавки будут применены за Артистические и Технические отклонения от ожидаемого совершенства. Эти сбавки должны быть применены вне зависимости от Трудности элемента или упражнения.
· Малая ошибка 0,10: небольшое отклонение от артистически и технически совершенного исполнения
· Средняя ошибка 0,20 – 0,30: любое заметное и значимое отклонение от артистически и технически совершенного исполнения
· Большая ошибка 0,50 и более: серьезное и значительное отклонение от артистически и технически совершенного исполнения
Оценка E: 10.00 баллов
Оценка E включает сбавки за:
· Артистические ошибки
|
|
|
· Технические ошибки
Бригада Судей E
6 судей Е делятся на 2 подгруппы:
Ø 1-я подгруппа (Е) – 2 судей, которые оценивают Артистические ошибки в упражнении;
Ø 2-я подгруппа (Е) – 4 судей, которые оценивают Технические ошибки в упражнении Сбавки за Артистические и Технические ошибки складываются и затем вычитаются из 10.00 баллов – так получается окончательная оценка E.
4 АРТИСТИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ
ЕДИНСТВО КОМПОЗИЦИИ
4.1.1 Основная идея: характер
a) Композиция должна быть построена так, чтобы создать цельный художественный образ и выразить основную идею от начала до конца посредством движений тела и предмета.
b) Характер музыки должен быть подобран в соответствии с возрастом, зрелостью, техническим уровнем гимнастки и нормами этики.
c) Композиция не должна быть серией Трудностей тела или элементов предметом без связи с характером музыки.
d) Стиль движений выражает характер музыки и основную идею:
i. Стиль и тип движений должны отражать характер или идею композиции
( приведены лишь некоторые из примеров):
a) Движения рук
b) Стилизованные соединяющие шаги
c) Волны телом
d) Связующие элементы предметом, подчеркивающие ритм и характер
характер движений должен быть выражен:
ii. Во время исполнения Комбинаций Танцевальных шагов: шаги должны иметь стиль, специфичный в соответствии с музыкой, а не просто быть ходьбой, подскоками, бегом в такт музыке.
· Во время связующих элементов между или во время Трудностей (приведены лишь некоторые из примеров):
· Подготовительные движения к Трудностям Тела или броскам
· Во время Трудностей Тела
· Переходы между Трудностями Тела
· Во время броска/во время ловли
· Во время элементов вращения
· Смена уровней
· Стиль элементов предметом
e) Изменение характера музыки должны быть отражены в изменениях характера движений; эти изменения должны гармонично сочетаться.
f) Части композиции или вся композиция, которая является серией движений или соединительных элементов без какого-либо характера, наказывается сбавкой, так как в ней отсутствует единство.
Таблица № 34
| Разъяснения и предложения |
| Создание основной идеи или «истории» |
| 1. Развитие идеи (темы, истории) |
| История имеет чёткие начало, середину и конец |
|
| 2. Структура элементов для наибольшего эффекта и максимального воздействия |
|
4.1.2 Соединения
a. Композиция должна быть составлена из технических, эстетических, связующих элементов, причем одно движение должно логично и плавно перетекать в следующее без ненужных остановок и продолжительных подготовительных движений.
b. Использование разных уровней и направлений движений тела, направления и плоскости движений предметов, должны быть четко связаны между собой единой идеей.
c. За связки между движениями, нарушающими единство композиции, предусмотрены сбавки каждый раз: (приведены лишь некоторые примеры):
· переходы между движениями нелогичны, резки и неоправданно продолжительны, включая смены направлений или уровней между Трудностями.
· продолжительные подготовительные движения перед Трудностями тела (т.е. «ходьба» в качестве подготовительных шагов, которые не соответствуют идее или характеру композиции).
· остановки между движениями без необходимости, что не соответствует ритму или характеру.
4.2 МУЗЫКА И ДВИЖЕНИЕ
4.2.1 Ритм
a. Движения должны быть точно скоординированы с музыкальными акцентами, музыкальными фразами, темпом музыки, тело и предмет должны подчеркивать течение музыки.
b. Движения, выполненные вне акцентов и музыкальных фраз, либо не связанные с темпом музыки, наказываются сбавками каждый раз.
Примеры:
· Когда движение видимо выполняется до или после акцентов музыки;
- Когда чёткие акцент в музыке «пропущен» и не подчёркнут движением;
- Когда движения непреднамеренно выполняются за музыкальными фразами;
· Когда при смене темпа гимнастка не выполнила целиком медленное движение и не смогла отразить изменение темпа музыки (выпадение из ритма).
Таблица № 35
| Разъяснение |
| Цели музыки и движения : v Создание разнообразия движений во избежание монотонности и повторений v Использование музыки разными способам, даже если темп и ритм остаются теми же самыми |
| Тренеры и судьи должны изучать и понимать основы музыкальной структуры и ритмических рисунков для того, чтобы уметь создавать и оценивать движения в музыке. |
| Ниже приведены важнейшие понятия, необходимые для связки движений с музыкой/ритмическими структурами и позиционирования отдельных движений, особых акцентов или ритмических фигур для создания особых артистических эффектов. · Музыкальная фраза: часть мелодии, последовательность нот, образующая узнаваемое сочетание · Мелодия: ритмически организованная последовательность отдельных нот, соотносящихся между собой так, что создается особая фраза или идея · Основной ритм · Метрономная скорость |
| Возможные примеры разных музыкальных приемов: · Синкопа: временное смещение регулярных ритмических акцентов в музыке, образуемое преимущественно ударением на слабую долю (намеренный перенос ударения на использование слабой доли). К примеру, гимнастка входит в равновесие на слабой доле и использует сильную долю, оставаясь в этом положении без использования тела для постановки акцента, таким образом, создавая намеренный эффект. · Контратемпо · Триола |
4.2.2 Динамические изменения
a. Энергия, мощь, скорость, интенсивность движений должны соответствовать динамическим смещениям и метрономным изменениям в музыке.
b. Гимнастка демонстрирует динамические изменения с помощью контрастов в энергии, мощи, скорости и интенсивности движений тела и предмета, в соответствии с изменениями в музыке.
Таблица № 36
c. Если в музыке нет заметных динамических изменений, гимнастка вносит свои собственные изменения, заметно меняя темп, стиль или интенсивность движений тела и/или предмета.
d. Упражнения с монотонными энергией, мощью, скоростью и интенсивностью (без контрастов или изменений скорости, стиля, интенсивности относительно музыкальных изменений) теряют динамизм и наказываются сбавками.
4.3 ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ДВИЖЕНИЙ ТЕЛА
a) Должны присутствовать Синтез силы, красоты и элегантности движений.
b) Участие всех частей тела в процессе (голова, плечи, туловище, кисти, руки, ноги, включая выражение лица), что создает:
· пластику движения и передает характер;
· передаёт чувства или отношение к музыке выражением лица;
· усиливает акценты;
· создаёт утончённость и деликатность через движения разными частями тела;
· увеличивает амплитуду;
c) Отсутствие вышеперечисленных аспектов выразительности движений тела наказывается сбавками за недостаточное использование частей тела, включая лицо.
d) В композиции должны присутствовать минимум 2 разных волны тела, частичные (руки или половина туловища) или полные, что увеличивает выразительность движений тела.
e) Отсутствие 2 разных волн тела (частичных или полных) наказывается сбавкой за недостаточное использование частей тела.
РАЗНООБРАЗИЕ
a. Разнообразие направлений и траекторий (вперед, назад, по дуге и т.д.) создает разные элементы и позволяет полностью использовать всю поверхность ковра.
b. Разнообразие уровней и модальностей перемещений (гимнастка в полете, стоя, на полу; бегущая, прыгающая, шагающая и т.п.).
Элементов предметов:
Ø Требование: Технические элементы предметов должны выполняться с разной техникой:
· В разных плоскостях;
· В разных направлениях;
· Разными частями тела.
Сбавка : 0.20 за отсутствие разнообразия.
Примеры:
- Если все броски обруча рукой выполнены в наклонной плоскости
- Если все отбивы мяча от пола выполняются рукой
- Если при ловле булав, одна булава всегда прижимает другую к полу
➢ Требование: минимум 1 элемент из каждой Фундаментальной Технической группы предмета в каждом упражнении
➢ Сбавка: 0.30 за каждый отсутствующий элемент
| Таблица № 37 | ||||||||||||||||||||
| 5. Артистические ошибки | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.4 0 | 0.50 | 0.6 0 | 0.7 0 | 0.8 0 | 0.9 0 | 1.00 | ||||||||||
| ГЛАВНАЯ ИДЕЯ: ХАРАКТЕР Определённый характер движений тела и предмета должен руководить всеми элементами композиции | Определенный характер или идея присутствуют между или во время большинства связующих элементов / движений и в Танцевальных шагах | Определенный характер или стиль не полностью раскрыты в Танцевальных шагах; они по большей части являются ходьбой, пробежкой или подскоками под акценты, но не соотносятся со спецификой музыкального стиля. Определенный характер присутствует между или во время некоторых связующих элементов и движений. | Отсутствует определённый характер движений между Трудностями, которые представлены лишь как серии без стиля движений и связи с музыкой. Определенный характер присутствует только во время комбинаций Танцевальных шагов. | Танцевальные шаги и связующие движения не имеют определённого характера |
|
| ||||||||||||||
| СОЕДИНЕНИЯ Логические и плавные переходы от одного движения к другому | Изолированное прерывание логической связи между движениями, сбавка каждый раз до 1.00 |
|
| Все упражнение представляет собой бессвязное соединение элементов | ||||||||||||||||
|
| Отсутствие контакта с предметом в начале и конце (ошибка композиции) Неоправданная стартовая позиция |
|
| |||||||||||||||||
| РИТМ Гармония между движениями и музыкальными акцентами, фразами, темпом | Изолированное прерывание, сбавка каждый раз до 1.00 |
| Все упражнение не связано с ритмом (музыкальный фон) | |||||||||||||||||
|
| Отсутствие гармонии между музыкой и движениями в конце упражнения |
|
| |||||||||||||||||
| ДИНАМИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ Энергия, мощь, скорость, интенсивность движений соответствуют изменениям динамики в музыке | Движения гимнастки не соответствуют динамическим изменениям в музыке ИЛИ движения гимнастки не создают динамических изменений, когда их недостаточно в самой музыке |
|
| |||||||||||||||||
| ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ДВИЖЕНИЙ ТЕЛА | Недостаточное участие всех сегментов тела или лица | Отсутствие минимум 2 разных волн тела (частичных или полных) | Сегментарные, жесткие движения на протяжении всего упражнения |
|
| |||||||||||||||
| РАЗНООБРАЗИЕ | ||||||||||||||||||||
| Направления и траектория | Недостаточное разнообразие в использовании направлений и траекторий |
|
| |||||||||||||||||
| Движения выполняются на одном месте ковра в течение долгого времени | ||||||||||||||||||||
| Не используется вся поверхность ковра | ||||||||||||||||||||
| Уровни и перемещения | Недостаточное разнообразие в использовании уровней и модальностей перемещения | |||||||||||||||||||
| Элементы предметов | Отсутствие разнообразия в использовании плоскостей, направлений, технических приемов элементов предметами | За каждый отсутствующий Фундаментальный элемент предметом | ||||||||||||||||||
Таблица № 38
| 6.Технические ошибки и сбавки за каждый элемент | |||
| Сбавка | Малые 0.10 | Средние 0.30 | Большие 0.50 и более |
| Движения тела | |||
| Общие положения | Незаконченное движение или отсутствие амплитуды в формах прыжков, равновесий и вращений | ||
| Перемещения без броска корректировка положения тела | |||
| Базовая техника | Неправильное положение части тела во время движения (сбавка каждый раз),включая неправильное положение стоп и/или коленей,согнутые локти, поднятые плечи. | Ассиметричное положение плеч и/или туловища во время выполнения Трудности тела | |
| Потеря равновесия: дополнительное движение без перемещения | Потеря равновесия: дополнительное движение с перемещением | Потеря равновесия с опорой на 1 или 2 руки или на предмет | |
| Полная потеря равновесия с падением: 0.70 | |||
| Прыжки (также см. Приложение – таблицы с углами между частями тела) | Тяжелое приземление | Неправильное приземление: чёткий прогиб спины во время последней фазы приземления | |
| Неправильная форма с небольшим отклонением | Неправильная форма со средним отклонением | Неправильная форма с большим отклонением | |
| Форма с небольшим движением «Качели» | Форма со средним движением «Качели» | Форма с большим движением «Качели» | |
| Равновесия (также см. Приложение – таблицы с углами между частями тела) | Неправильная форма с небольшим отклонением | Неправильная форма со средним отклонением | Неправильная форма с большим отклонением |
| Форма не удерживается в течение минимум 1 сек. | |||
|
Вращения (также см. Приложение – таблицы с углами между частями тела) | Неправильная форма с небольшим отклонением | Неправильная форма со средним отклонением | Неправильная форма с большим отклонением |
| Форма не зафиксирована и не удерживается во время базового вращения | |||
| Опора на пятку во время части вращения, выполняемого на релеве | Ось тела не в вертикальном положении и в конце сделан 1 шаг | ||
| Подпрыгивание(я) без перемещения | Подпрыгивание(я) с перемещением | ||
| Преакробатические элементы | Тяжелое приземление | Запрещенная техника преакробатических /не преакробатических элементов | |
| Ходьба в стойке на руках | |||
| Сбавки | Малые 0.10 | Средние 0.30 | Большие 0.50 или более |
| Предмет | |||
| Потеря предмета (за потерю 2 булав последовательно: судья дает сбавку 1 раз, основываясь на подсчете количества шагов необходимых для того, чтобы взять самую дальнюю булаву) | Потеря и возврат предмета без перемещения | ||
| Потеря и возврат предмета после 1–2 шагов – 0.70 | |||
| Потеря и возврат предмета после 3 и более шагов: 1.00 | |||
| Потеря предмета за пределы площадки, независимо от расстояния: 1.00 | |||
| Потеря предмета, который не вышел за пределы площадки, и использование запасного предмета: 1.00 | |||
| Потеря предмета (нет контакта) в концеупражнения: 1.00 | |||
| Техника | Неточная траектория и ловля в полёте с 1 шагом | Неточная траектория и ловля в полёте с 2 или болеешагами/шаги “Шассе” в R | |
| Непригодный предмет - 0.70 | |||
| Ловля с непроизвольной помощью другой рукой (исключение для мяча: ловля без зрительного контроля | Неправильная ловля с непроизвольным контактом с телом | ||
| Статика предмета ** | |||
| Скакалка | |||
| Базовая техника | Неправильная работа с предметом или ловля: амплитуда, форма, плоскость, либо скакалка не удерживается за оба конца (каждый раз) | | |
| Потеря одного конца скакалки без прерывания упражнения | Потеря одного конца скакалки с прерыванием упражнения | ||
| Проход через скакалку: стопы зацепились за скакалку | |||
| Непроизвольное закручивание скакалки вокруг тела или его части с прерыванием упражнения | |||
| Узел на скакалке без прерывания упражнения | Узел на скакалке с прерыванием упражнения | ||
| Обруч | |||
| Базовая техника | Неправильная работа с предметом или ловля: нарушение плоскости, вибрация, неравномерное вращение вокруг вертикальной оси (каждый раз) | | |
| Ловля после броска: контакт с предплечьем | Ловля после броска: контакт с рукой | ||
| Непроизвольно неполный перекат по телу | |||
| Неправильный перекат с подпрыгиванием | |||
| Скольжение по руке во время вращения | |||
| Проход через обруч: стопы зацепились за обруч | |||
| Мяч | |||
|
Базовая техника | Неправильная работа с предметом: мяч прижат к предплечью («захват») или видимо сжимается пальцами (каждый раз) | ||
| Непроизвольно неполный перекат по телу | |||
| Неправильный перекат с подпрыгиванием | |||
| Ловля с непроизвольной помощью второй руки (за исключением ловли без зрительного контроля) | |||
| Булавы | |||
| Базовая техника | Неправильная работа с предметом: (неточные движения, руки слишком разведены во время выполнения мельниц и т.п. (каждый раз) | ||
| Нарушение синхронности вращения 2 булав в полете во время броска и ловли | |||
| Недостаточная чистота в плоскостях работы во время ассиметричных движений | |||
Лента | |||
| Базовая техника | Нарушение рисунка ленты (змейки, спирали недостаточной плотности, неодинаковой высоты, амплитуды и т.п.) (каждый раз) | ||
| Неправильная работа с предметом: неточная передача, ненамеренное удерживание палочки за середину, неправильный переход от рисунка к рисунку, щелканье лентой (каждый раз) | Непроизвольное закручивание вокруг тела или его части с перерывом в упражнении | ||
| Узел, не приводящий к перерыву в исполнении упражнения | Узел, приводящий к перерыву в исполнении упражнения | ||
| Конец ленты непреднамеренно остается на полу во время бросков и эшапе и т.п. (до 1 метра) | Конец ленты непреднамеренно остается на полу во время бросков, эшапе и т.п. (более 1 метра) | ||
** Статика предмета – см. Трудность п. 3.5.
ГРУППОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
КОЛИЧЕСТВО ГИМНАСТОК
1.1 Каждая группа состоит из 6 гимнасток. В каждом упражнении участвуют 5 гимнасток, а оставшейся гимнастке разрешено присутствовать в зоне соревнований во время выполнения упражнения (чтобы иметь возможность заменить одну из гимнасток в случае инцидента).
1.2 Если во время исполнения упражнения гимнастка вынуждена уйти из состава группы по уважительной причине, то:
· Может быть произведена замена на другую гимнастку (сбавка Судьи-Координатора);
· Если гимнастка не заменена, то упражнение не будет оценено.
ВЫХОД НА ПЛОЩАДКУ
2.1 Выход группы на площадку должен производиться быстро и без музыкального сопровождения (сбавка Судьи-Координатора).
ГРУППОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ
ТРУДНОСТЬ (D)
ТРУДНОСТЬ – ОБЗОР
1.1 Гимнастки должны выполнять только те элементы, которые могут быть исполнены безопасно, с высоким уровнем техники, эстетики и артистизма.
1.2 Существуют 5 компонентов трудности: Трудность тела (BD), Трудность обмена (ED), Комбинации танцевальных шагов (S), Динамические элементы с вращением (R) и Сотрудничества (C).
1.3 Специфичные компоненты Трудности для группового упражнения:
· Обмены (ED): Трудности c обменом предметами между гимнастками;
· Сотрудничества (С): между гимнастками и предметами.
1.4 Порядок выполнения Трудностей – свободный, однако, Трудности должны быть организованы и выполнены логично, плавно переходящие в промежуточные движения и элементы, и создающие композицию с идеей, а не просто набор Трудностей.
1.5 Судьи в Трудности D идентифицируют Трудности и записывают их в порядке их выполнения.
· Судьи D1, D2: оценивают количество и ценность BD, количество и ценность ED, количество и ценность S, и записывают их с помощью символов;
· Судьи D3, D4: оценивают количество и ценность R, количество и ценность С, и записывают их с помощью символов.
1.6 Окончательная оценка определяется путем сложения оценки D и оценки Е.
1.7 Требования к Трудности:
Таблица № 39
| Название компонента Трудности, связанного с техническим элементом предмета | Трудность без обмена: Трудности тела | Трудность с обменом: Трудность обмена | Комбинация танцевальных шагов | Динамические элементы с вращением | Сотрудничество |
| Символ | BD Минимум 4 | ED Минимум 4 | S Минимум 1 | R Максимум 1 | C Минимум 4 |
| Количество | Максимум 9 (1 на выбор) | ||||
| Группы Трудностей тела | Прыжки – мин.1 Равновесия – мин.1 Вращения – мин.1 | ||||
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 422; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!