Анализ лирического произведения
1. История создания произведения:
- факты из биографии автора, связанные с созданием поэтического произведения
- место произведения в творчестве автора.
- кому посвящено стихотворение (прототипы и адресаты произведения)?
2. Жанр стихотворения. Признаки жанра (жанров).
3. Название произведения (если есть) и его смысл.
4. Образ лирического героя. Его близость автору.
5. Идейно-тематическое содержание:
- ведущая тема;
- идея (основная мысль) произведения
- развитие мысли автора (лирического героя)
- эмоциональная окраска (направленность) произведения и способы её передачи.
6. Художественные особенности:
- художественные приёмы и их значение;
- ключевые слова и образы, связанные с идеей произведения;
- приёмы звукописи;
- наличие/отсутствие деления на строфы;
- особенности ритмики стихотворения: стихотворный размер, рифмы, рифмовки и их связь с идейным замыслом автора.
7. Читательское восприятие произведения.
Анализ драматического произведения
1. Время создания и публикации пьесы.
2. Место, занимаемое в творчестве драматурга.
3. Тема пьесы и отражение в ней определенного жизненного материала.
4. Действующие лица и их группировка.
5. Конфликт драматического произведения, его своеобразие, степень новизны и остроты, его углубление.
6. Развитие драматического действия и его фазы. Экспозиция, завязка, перипетии, кульминация, развязка.
7. Композиция пьесы. Роль и значение каждого акта.
|
|
|
8. Драматические характеры и их связь с действием.
9. Речевая характеристика персонажей. Связь характера и слова.
10. Роль диалогов и монологов в пьесе.
11. Выявление авторской позиции. Роль ремарок в драме.
12. Жанровое и видимое своеобразие пьесы. Соответствие жанра авторским пристрастиям и предпочтениям.
План анализа образа героя
1. Место персонажа в системе образов произведения и его сюжетная соотнесенность с другими персонажами.
2. Принадлежность героя к определенной социальной среде.
3. Особенности воспитания, образования, формирования системы убеждений.
4. Родственное и дружеское окружение героя.
5. Предыстория героя как форма его сжатой характеристики.
6. Авторские приемы создания образа:
• Выбор имени героя.
• Характер и обстоятельства первого знакомства с героем.
• Портретная характеристика.
• Речевая характеристика (в том числе внутренний монолог).
• Интерьер, мир вещей, характеризующий героя.
• Поступки героя. Сюжетные ситуации, раскрывающие его внутреннюю сущность.
• Сны героя.
• Оценка героя другими персонажами.
• Самооценка героя и ее динамика.
7. Авторское отношение к герою, способы его выражения (прямая и опосредованная авторская оценка).
|
|
|
8. Оценка героя в критике и читательских отзывах.
9. Место героя в контексте творчества писателя и в литературной традиции.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
Античная литература
1. Кто не принадлежал к числу древнегреческих богов?
а) Афродита;
б) Эрот;
в) Гефест;
г) Тезей.
2. Не является древнегреческим героем ...
а) Персей;
б) Афина;
в) Геракл;
г) Ахиллес.
3. «Илиада» – это военно-героическая история о ...
а) восстании Спартака;
б) Югуртинской войне;
в) Троянской войне;
г) Пунической войне.
4. Что предсказала прорицательница при рождении Геракла?
а) трагическую судьбу;
б) счастливую жизнь;
в) совершение ряда подвигов и достижение бессмертия;
г) спокойную жизнь;
д) жизнь в полном одиночестве.
5. Кем в древней Греции был Гомер?
а) Богом войны;
б) прорицателем;
в) поэтом;
г) музыкантом;
д) певцом.
6. Что явилось основной поэмы Гомера «Одиссея»?
а) Надписи на древних фресках;
б) Рукописи, найденные в раскопках;
в) Мифы о Троянской войне;
г) Записи в церковных книгах; д) переводы;
7. Первый памятник древнегреческой литературы.
а) Трагедия Эсхила «Прометей Прикованный»;
|
|
|
б) Драма Еврипида «Медея»;
в) Трагедия Софокла «Царь Эдип»;
г) Поэмы «Илиада» и «Одиссея» Гомера;
д) Трагедия Эсхил «Семеро против Фив».
8. «Книга зрелищ» Марка Валерия Марциала – это сборник:
а) рассказов;
б) эпиграмм;
в) песен ;
г) драм.
9. У какой поэмы Гесиода заглавие называется «Происхождение богов»:
а) «Теогония»;
б) «Труды и Дни»;
в) «Перечень женщин»;
г) «Щит Геракла».
10. Каждую поэму Гомера александрийские ученые разделили на:
а) 42 части;
б) 12 частей;
в) 20 частей ;
г) 24 части.
11. Чтобы спасти мужа Адмета, Алкестида из одноименной трагедии Еврипида:
а) переоделась в мужские одежды;
б) пожертвовала собой;
в) пожертвовала детьми;
г) отказалась от престола.
12. Апулей утверждал, что он последователь Платона. А платонизм в эту эпоху представлял собой смесь платоновского идеализма и:
а) рассказов;
б) эпиграмм;
в) песен;
г) драм новопифагорейской философии, с ее учением о «демонах».
13. Архилох первым из народных песен-поношений насмешливого и обличительного характера создает:
а) дактилическую;
б) ямбическую;
в) хореическую;
г) элегическую.
14. Беря сюжеты и ситуации у греков, Плавт вводит в свои пьесы и римские реалии, создавая веселую смесь из греческих и римских элементов, что является неким:
|
|
|
а) «миром прошлого»;
б) «сатирическим описанием»;
в) «фантастическим миром»;
г) «посланием потомкам».
15. Вергилий в «Буколиках» воссоздал бытовые детали, связанные с жизнью:
а) ремесленников;
б) пастухов;
в) воинов;
г) поэтов.
16. В «Искусстве любви» Овидий начинает свою шутливую поэму с раздела:
а) «Героини»;
б) «Фасты»;
в) «Средства от любви»;
г) «Нахождение предмета любви».
17. Энею из поэмы Вергилия для доступа в Аид нужна была золотая ветвь, спрятанная в зелени волшебного дерева. Герою найти ветвь помагает мать:
а) Минерва;
б) Дидона;
в) Венера;
г) Юнона.
18. Кто перевел в России «Илиаду» Вергилия, опубликованную полностью в 1829 году?:
а) М. Ломоносов;
б) Н. Гнедич;
в) П. Екимов;
г) Е. Костров.
19. На смену хоровой комедии в 4 в. до н.э. приходит:
а) драма;
б) агон;
в) «средняя» аттическая трагедия;
г) «средняя» аттическая комедия.
20. В 424 г. до н.э. Аристофан впервые сам поставил комедию «Всадники», обличая агрессию царя Клеона. Кто изготовил карикатурную маску на роль Клеона и исполнил эту роль:
а) Еврипид;
б) Аристофан;
в) Сократ;
г) Эсхил.
21. Что стало земной причиной Троянской войны?
а) вражда между греками и троянцами;
б) похищение Елены Парисом;
в) обида Афины и Геры на Париса.
22. Почему Посейдон постоянно преследует Одиссея и хочет наказать?
а) это воля богов;
б), чтобы отомстить за сына, циклопа Полифема;
в) выполняет желание Афродиты.
23. С какой целью отправляется в путешествие Телемак?
а) найти отца;
б) убежать от женихов Пенелопы;
в) узнать об отце у Менелая и Нестора.
24. Кто рассказал в царстве мертвых Одиссею о его дальнейшей судьбе?
а) Агаменом;
б) иметь;
в) вещий Тиресий.
25. Кто первым опознал Одиссея в его собственном доме?
а) Пес;
б) няня Эвриклея;
в) Пенелопа.
26. На какой период развития древнегреческой литературы приходится расцвет лирики?
а) классический;
б) эллинистический;
в) римский.
27. Первым и самым выдающимся представителем ямбической лирики считается:
а) Тиртей;
б) Архилох;
в) Анакреонт.
28. Поэзия Сапфо принадлежит к:
а) песенной лирике;
б) декламационной лирики;
в) торжественной лирике.
29. Кто из древнегреческих трагиков восхвалил в своих произведениях Прометея?
а) Эсхил;
б) Софокл;
в) Еврипид.
30. Кто из древнеримских поэтов положил начало традиции на склоне жизни подбивать итог своему творчеству?
а) Вергилий;
б) Гораций;
в) Овидий.
Литература эпохи Средневековья
1. Понятие «средние века» было введено в науку:
а) деятелями эпохи Возрождения;
б) представителями Реформации;
в) писателями XVII века;
г) писателями XIX века.
2. Во Франции рыцарей называли:
а) кабальеро;
б) шевалье;
в) риттерами.
3. Эпоха Средневековья охватила период:
а) V – XI ст.;
б) 476 – 1660 гг.;
в) V – XIII ст.;
г) 486 – 1640 гг.
4 Рыцарство прекратило свое существование:
а) с появлением огнестрельного оружия;
б) во время войны с маврами;
в) в IX веке;
г) в 1660 году.
5. Основной литературой в эпоху раннего Средневековья была:
а) городская;
б) клерикальная;
в) рыцарская;
г) народная.
6. Рыцарем мог стать:
а) вассал;
б) шляхтич;
в) герцог;
г) христианин.
7. Вассалы подчинялись лишь:
а) рыцарям;
б) королю;
в) своим сеньорам;
г) графу.
8. Музыка времени Средневековья разделялась на:
а) церковную и светскую;
б) светскую;
в) церковную и народную;
г) рыцарскую.
9. Рыцарство возникло в:
а) Италии;
б) Англии;
в) Германии;
г) Франции.
10. Феодал это:
а) военный вожак;
б) обеднелый граф;
в) неограниченный хозяин на своих землях;
г) представитель централизованной власти.
11. Слово «рыцарь» в переводе значило:
а) вассал;
б) конник;
в) представитель;
г) сюзерен.
12. Патерики отличались от жития святых тем, что у них описывались:
а) мысли по поводу прочитанного;
б) поучительные фрагменты из жизни святой;
в) вся жизнь святого от дня рождения ко дню его смерти;
г) обращение к святому.
13. Основная функция жития святых:
а) развлекательная;
б) познавательная;
в) дидактичная;
г) воспитательная.
14. Клерикальная литература это:
а) церковная;
б) научная;
в) светская;
г) народная.
15. Архаичный эпос представлен:
а) испанским;
б) немецким;
в) кельтским;
г) французским.
16. Литература жития создавалась:
а) в замках феодалов;
б) в церквях;
в) при королевских дворах;
г) в монастырях.
17. Церковь для содержания в повиновении народа выдвинула:
а) веру у Бога;
б) аскетизм;
в) инквизицию;
г) теорию дуализма.
18. Главный стиль средневекового строительства назывался:
а) барокко;
б) романский;
в) готика;
г) ампир.
19. Города длительное время зависели от:
а) духовенства;
б) феодалов;
в) городской власти;
г) королей.
20. Фольклор стал основой таких литературных жанров раннего Средневековья:
а) клерикальная литература;
б) героический эпос;
в) городская литература;
г) лирика.
21. Схоластическая наука – это наука:
а) четкого последовательного мышления;
б) развитию интереса к античным знаниям;
в) готовых истин и авторитетов;
г) поверхностного овладения.
22. Клерикальная литература сначала писалась:
а) латинской;
б) церковнославянской;
в) старофранцузской;
г) романо-германской.
23. Средневековыми героическими эпосами есть произведения:
а) «Илиада», «Одиссея», «Энеида»;
б) «Роман о Тристане и Изольде», «Персеваль», «Смерть Артура»;
в) «Магабгарата», «Рамаяна», «Поэма о Беовульфе»;
г) «Песня о Роланде», «Песня о моем Сида», «Песня о Нибелунгах»;
д) «Гамлет», «Айвенго», «Собор Парижской Богоматери».
24. «Песня о Роланде» – это
а) немецкий средневековый героический эпос;
б) испанский средневековый героический эпос;
в) скандинавский средневековый героический эпос;
г) французский средневековый героический эпос;
д) русский средневековый героический эпос.
25. В «Песне о Роланде» описано
а) Ронсевальскую битву;
б) битву при Фермопилах;
в) Аустерлицкую битву;
г) Бородинскую битву;
д) битву при Ватерлоо.
26. Единственный женский образ в поэме «Песня о Роланде»:
а) Брисеида;
б) Кримхильда;
в) Альда;
г) Антигона.
27. Французский героический эпос исполняли:
а) Фемиды;
б) голиарды;
в) жонглёры;
г) шпильманы.
28. Канцона – это стихотворение:
а) на политическую тему;
б) о любви;
в) о рыцарской любви;
г) о рыцарской отваге.
29. Поэзия трубадуров пришла в упадок из-за:
а) альбигольской войны;
б) отсутствия оплаты за работу;
в) феодальной междуусобицы;
г) нежелания писать стихи.
30. На каком языке писали ваганты:
а) на испанском;
б) на латинском;
в) на немецком;
г) на старофранцузском.
Литература эпохи Возрождения
1. Как называли себя представители этого периода:
а) реформаторы;
б) гуманисты;
в) лютеране;
г) протестанты.
2. Автор поэмы «Влюбленный Роланд»:
а) М. Боярдо;
б) Л. Ариосто;
в) Рафаэль;
г) Л. Пульчи.
3. Название пасторальной драмы Т. Тассо:
а) «Гоффредо»;
б) «Клиция»;
в) Мандрагора»;
г) «Аминта».
4. Представителем итальянского Возрождения был:
а) Ф. Рабле;
б) Себастьян Брант;
в) Ф. Петрарка;
г) Пьер Ронсар.
5. Эпоха Возрождения началась:
а) в Германии;
б) в Италии;
в) во Франции;
г) в Англии.
6. Главный герой «Божественной комедии», присутствующий во всех частях произведения:
а) Вергилий;
б) Беатриче;
в); Гораций;
г) Данте.
7. Фамилия Шекспир обозначает:
а) отважный в бою;
б) держащий щит;
в) несущий копье;
г) тот, кто угрожает копьем.
8. Имя собаки, охранявшей третий круг Ада:
а) Минос;
б) Плутос;
в) Цербер;
г) Минотавр.
9. Литературоведы в творчестве Шекспира выделяют:
а) три периода;
б) четыре периода;
в) два периода;
г) пять периодов.
10. Главное оружие Ф. Рабле в романе «Гаргантюа и Пантагрюэль»:
а) наставление;
б) плач;
в) сарказм;
г) смех.
11. Центрами итальянского Возрождения были:
а) Флоренция, Милан, Рим, Венеция;
б) Генуя, Флоренция, Неаполь;
в) Рим, Марсель;
г) Генуя, Флоренция, Крисе.
12. Имя преподавателя в романе Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль», способствовавшего формированию Гаргантюа как гармонично развитой личности:
а) мэтр Тубал Олоферн;
б) Понократ;
в) Мартин;
г) мэтр Янотувс.
13. Ромео и Джульетта были:
а) детьми друживших семейств;
б) детьми враждующих семейств;
в) женихом и невестой;
г) братом и сестрой.
14. Поэма Данте «Божественная комедия» написана:
а) амфибрахием;
б) ямбом;
в) хореем;
г) терциной.
15. Слово «идальго» значит:
а) бедный человек;
б) богатый помещик;
в) мелкий дворянин;
г) рыцарь.
16. В. Шекспир написал:
а) 154 сонета;
б) 156 сонетов;
в) 145 сонетов;
г) 152 сонета.
17. В монологе «Быть или не быть» Гамлет решает главный вопрос своей жизни:
а) вступить в брак с Офелией или оставить ее;
б) покориться судьбе или продолжать борьбу;
в) смириться или нет;
г) убить Клавдия или оставить мысль о мести.
18. На вершине горы Чистилища размещены (Данте «Божественная комедия»):
а) Земной Рай;
б) Бога;
в) Рай;
г) грешников, очистившихся от грехов.
19. Что является важнейшей чертой эпохи Возрождения:
а) Гуманизм;
б) Высшая ценность – человек;
в) Право человека на свободное развитие?
20. Творчество какого поэта предвещало Возрождение:
а) Данте;
б) Петрарки;
в) Шекспира;
г) Рабле.
21. Что из перечисленного ниже создано У. Шекспиром:
а) 37 драматических произведений, 154 сонета, 2 поэмы;
б) 5 исторических романов, 250 сонетов, 5 трагедий;
в) 150 сонетов,24 поэмы, 3 трагедии, 2 романа?
22. В какой период творчества Шекспира была создана трагедия «Ромео и Джульетта»:
а) Первый (1590 – 1600);
б) Второй (1601 – 1608);
в) Третий (1609 – 1613)?
23. Какова основная мысль всех сонетов Шекспира:
а) Жизнь человека бесценна;
б) Человек находится в постоянной борьбе за жизнь;
в) Все преходяще, и только любовь – вечна.
24. Как появился сюжет трагедии «Гамлет»:
а) Шекспир придумал его сам;
б) Трагедия создана на основе сюжета о принце Амлете;
в) Идею трагедии подарил Шекспиру Ричард Бербедж.
25. Какие две основные сюжетные линии переплетаются в трагедии «Гамлет»:
а) Линия Гамлета – принца Датского, и линия Клавдия – убийцы короля;
б) Линия Гамлета – линия Офелии;
в) Линия Гамлета-сына – линия Гамлета-отца, требующего отмщения?
26. Какой вопрос, злободневный для эпохи позднего Возрождения, ставит и блестяще решает Шекспир в «Гамлете»:
а) Как победить зло во всем мире;
в) Нужно ли мстить за содеянное зло;
г) Как и во имя чего жить человеку в этом мире?
27. В чем особенности развития образа Гамлета:
а) Гамлет способен анализировать свое психическое состояние;
б) Гамлет действует по ходу событий спонтанно;
в) У Гамлет есть верный друг Горацио, способный помочь принцу разобраться в происходящем?
28. Почему погибает Гамлет:
а) Из-за роковой ошибки;
б) Из-за душевной слабости;
в) в силу своих достоинств и силы характера.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 268; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!