Номинация «Воспитание в школе»
Первый тур
Цель тура: Определение ориентиров педагогической деятельности конкурсанта, уровня профессионального мастерства.
1. Конкурсное испытание «Представление опыта работы»(для всех конкурсантов в данной номинации)
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Широта кругозора общая и профессиональная эрудиция, знание и понимание процессов, происходящих в образовании и в социальной сфере | 5 |
| Аналитическая компетентность умение анализировать, обобщать, выявлять и применять инновационные идеи в своей профессиональной деятельности | 10 |
| Культура презентации культура публичного выступления, умение взаимодействовать с аудиторией | 5 |
| Максимальное количество баллов | 20 |
2.Конкурсное испытание «Подготовка воспитательного мероприятия» (для организаторов воспитательной работы, руководителей отделений дополнительного образования детей)
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Актуальность и практическая значимость содержания мероприятия | 5 |
| Новизна, нетривиальность, оригинальность содержания мероприятия | 5 |
| Ясность, последовательность, доступность изложения содержания мероприятия | 5 |
| Обучающий характер мероприятия | 5 |
| Демонстрируемая конкурсантом культура речи | 5 |
| Способность к импровизации | 5 |
| Максимальное количество баллов | 30 |
2. Конкурсное испытание «Проведение мероприятия с учащимися» ( для воспитателей групп продленного дня, для учителей, осуществляющих внеурочную деятельность, для воспитателей КМКВК ).
|
|
|
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Актуальность выбранной конкурсантом темы | 5 |
| Воспитывающий характер организуемого конкурсантом общения | 5 |
| Умение заинтересовать и вовлечь в общение обучающихся | 5 |
| Владение приемами организации выбранной формы общения (беседа, диспут, дебаты, и пр) | 5 |
| Диалоговый характер общения | 5 |
| Демонстрируемая конкурсантом культура общения | 5 |
| Способность к импровизации | 5 |
| Максимальное количество баллов | 35 |
Второй тур
Цель тура:Оценить способность участника конкурса публично демонстрировать педагогическое мастерство в передаче инновационного опыта, выявить участника конкурса, способного выполнять миссию лидера педагогической общественности Санкт-Петербурга
1. Конкурсное испытание «Мастер – класс»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Общая культура и эрудиция интеллектуальный уровень, обращение к другим областям знаний | 10 |
| Профессиональное мастерство выбор темы и формы проведения мастер-класса глубина и оригинальность содержания, их социальная значимость мотивация аудитории к использованию авторских находок и идей умение взаимодействовать с аудиторией и комментировать идеи, цели, задачи используемых технологий) | 10 |
| Педагогический артистизм эмоциональность выразительность яркость умение взаимодействовать с широкой аудиторией | 10 |
| Максимальное количество баллов | 30 |
|
|
|
2. Конкурсное испытание «Круглый стол»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Наличие собственной позиции по теме | 3 |
| Содержательность и аргументированность каждого выступления в ходе обсуждения | 10 |
| Умение вести профессиональный диалог: удерживать тему продолжать и развивать высказанную мысль обосновать заявленную позицию дополнительными аргументами корректно возражать другому участнику при несовпадении позиций | 7 |
| Максимальное количество баллов | 20 |
КРИТЕРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ
Номинация «Воспитатель года Кронштадта»
Первый тур
Цель тура: определить уровень профессионального мастерства конкурсанта, ценностные мотивы выбора профессии
1. Конкурсное испытание «Представление опыта работы»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Актуальность представленной работы | 2 |
| Практическая значимость представленной работы | 2 |
| Новизна представленного опыта | 2 |
| Логичность построения представленной работы | 2 |
| Соответствие содержания заявленной теме | 2 |
| Общая культура (культура, общения, речи, внешнего вида) | 2 |
| Качество мультимедийной презентации | 2 |
| Максимальное количество баллов | 14 |
2. Конкурсное испытание «Проведение занятия»
|
|
|
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Методическая компетентность (соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей) | 2 |
| Умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием | 2 |
| Оригинальность организации и выбора содержания занятия | 2 |
| Умение удерживать интерес детей на протяжении всего занятия | 2 |
| Адекватность стиля взаимодействия с детьми группы | 2 |
| Организация взаимодействия/сотрудничества детей группы | 2 |
| Учет и поддержка активности и инициативности детей на занятии | 2 |
| Общая культура (культура, общения, речи, внешнего вида) | 2 |
| Соответствие учебного занятия и презентации опыта работы | 2 |
| Самоанализ занятия: Соответствие содержания, использованных технологий и достигнутых результатов поставленным целям- 2 балла Умение формулировать цели и задачи (образовательную, развивающую и воспитательную цели) – 2 балла Умение оценивать результативность (соответствие содержания целям; достижение заявленных результатов; оценивание результатов) – 2 балла | 6 |
| Максимальное количество баллов | 24 |
Второй тур
|
|
|
Цель тура: оценить способность участника конкурса публично демонстрировать педагогическое мастерство в передаче инновационного опыта.
1. Конкурсное испытание «Мастер-класс»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Глубина и оригинальность содержания | 10 |
| Методическая и практическая ценность | 10 |
| Общая культура | 10 |
| Умение взаимодействовать с широкой аудиторией | 10 |
| Максимальное количество баллов | 40 |
2. Конкурсное испытание «Круглый стол»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Наличие собственной позиции по теме | 3 |
| Содержательность и аргументированность каждого выступления в ходе обсуждения | 10 |
| Умение вести профессиональный диалог: удерживать тему продолжать и развивать высказанную мысль обосновать заявленную позицию дополнительными аргументами корректно возражать другому участнику при несовпадении позиций | 8 |
| Максимальное количество баллов | 21 |
КРИТЕРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 97; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!