Номинация «Воспитатель года Кронштадта»
| Туры | I | II | ||||
| Конкурсное испытание | «Представление опыта работы» | «Проведение занятия» | «Мастер-класс» | «Круглый стол» | ||
| Цель | Оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта | Оценить способность участника конкурса публично демонстрировать педагогическое мастерство в передаче инновационного опыта | Выявить конкурсанта, способного выполнять миссию лидера педагогической общественности Санкт-Петербурга | |||
| Форма проведения | Представление педагогического опыта, (до 10 минут, ответы на вопросы комиссии - 5 минут); сопровождается мультимедийной презентацией (технические параметры презентации: PowerPoint 2003 или 2007, видеофайлы с расширением .avi, аудиофайлы .mp3); | 1. Проведение занятия в группах в образовательной организации, определенной Оргкомитетом конкурса (продолжительность занятия – в соответствии с нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13); 2. Осуществление самоанализа занятия10 минут, из них 5 минут – ответы на вопросы жюри). | Проведение мастер – класса с аудиторией взрослых, демонстрирующего конкретный методический прием, метод, технологию воспитания, обучения, развития и оздоровления, отражающего современные тенденции развития дошкольного образования. (тему «Мастер-класса» участник конкурса определяет самостоятельно. Продолжительность – 25 минут, из них 5 минут – ответы на вопросы жюри) | Участие в беседе по проблеме образования | ||
| Результат | определяются 3 финалиста, набравшие наибольшее количество баллов.
| По сумме баллов 1 и 2 туров определяется один победитель и два лауреата | ||||
Номинация «Педагог дополнительного образования Кронштадта»
Подноминации «Художественная»; «Изобразительное и декоративно-прикладное творчество», «Техническая», «Естественнонаучная» «Туристско-краеведческая», «Физкультурно-спортивная»; «Социально-педагогическая».
| Туры | I | II | ||||
| Конкурсное испытание | «Представление опыта работы» | «Проведение занятия» | «Мастер-класс» «Применение современных образовательных технологий в образовательной деятельности» | «Круглый стол» | ||
| Цель | Оценить уровень профессиональной компетентности конкурсанта | Оценить способность участника конкурса публично демонстрировать педагогическое мастерство в передаче инновационного опыта | Оценить профессионально-коммуникативную компетентность конкурсанта | |||
| Форма проведения | Презентация дополнительной образовательной программы, обосновывая ее целесообразность и результативность; (до 10 минут, ответы на вопросы комиссии - 5 минут); представление программы сопровождается мультимедийной презентацией (технические параметры презентации: PowerPoint 2003 или 2007, видеофайлы с расширением .avi, аудиофайлы .mp3) | 1. Учебное занятие с последующим самоанализом в своей образовательной организации. Тема занятия «Я приглашаю Вас в свой мир» должна отвечать заявленной конкурсантом образовательной программе. Продолжительность занятия – 30 минут. 2. Осуществление самоанализа мероприятия (5 минут и 5 минут – ответы на вопросы жюри) | Проведение мастер – класса в аудитории специалистов ОО, реализующих дополнительные общеобразовательные программы Продолжительность – 25 минут, из них 5 минут – ответы на вопросы жюри) | Участие в беседе по проблеме образования | ||
| Результат | определяются 3 финалиста, набравшие наибольшее количество баллов.
| По сумме баллов 1 и 2 туров определяется один победитель и два лауреата | ||||
10. Номинация «Учитель-дефектолог года»
| Туры | I | II | III | |||||
| Конкурсное испытание | «Творческая презентация» | «Проведение занятия» | Мастер-класс | «Круглый стол» | ||||
| Цель | Оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта | Оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта | Оценить способность участника конкурса публично демонстрировать педагогическое мастерство в передаче инновационного опыта | Определить ориентиры профессиональной деятельности конкурсанта | ||||
| Форма проведения | Представление конкурсантом своей кандидатуры с проявлением творческих качеств личности (продолжительность – 10 минут, из них 5 минут – ответы на вопросы жюри) | 1. Проведение открытого урока/занятия в образовательной организации, являющейся конкурсной площадкой (группу обучающихся выбирает конкурсант, согласно заполненной анкете). Тема урока/занятия формулируется конкурсантом. Продолжительность урока/занятия - в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.3049-13», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 № 26), Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10.07.2015 № 26. 2. Осуществление самоанализа урока/занятия (продолжительность – 10 минут, из них 5 минут – ответы на вопросы жюри) | Проведение мастер - класса с аудиторией взрослых, демонстрирующего конкретный методический прием, метод, технологию отражающего современные тенденции развития образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Тема «Мастер-класса» определяется конкурсантом самостоятельно. Продолжительность – 25 минут, из них 5 минут – ответы на вопросы жюри | Участие в беседе по проблемам | ||||
| Результаты | По результатам первого и второго туров определяются 6 финалистов конкурса
| По результатам третьего тура определяются три дипломанта, два лауреата и один победитель конкурса | ||||||
Приложение № 3
к Положению о конкурсе
педагогических достижений
Кронштадтского района
Санкт-Петербурга
КРИТЕРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 104; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!