Тема: Фразеологизмы. Источники фразеологизмов. Словарный диктант.
Цель: ознакомить учащихся с фразеологией как разделом науки о языке.
Оборудование: презентация, компьютер, экран, проектор.
Ход урока.
1. Словарный диктант.
Поражать, бордовый, ответить, отозваться, откликнуться, экономить, солдат, перила, терраса, исчезать, пропадать, теряться, изобретение, атмосфера, ракета, реформа.
Фразеологические загадки.
– Отгадайте, о чем идет речь.
1. Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь.
2. Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают.
3. Он в голове у легкомысленного, несерьезного человека.
4. Ее заваривают, затевая какое-нибудь неприятное, хлопотливое дело.
5. Ее набирают в рот, когда молчат.
6. Его держат за зубами.
Показ презентации «Страна фразеология».
Упражнение 98.
– В чем заключается ошибка девочки?
– Выпишите фразеологизм в тетрадь. Как вы напишете не со словом идет? Почему?
Показ презентации «Источники фразеологизмов».
Самостоятельная работа (упражнение 101).
Итог урока.
– Сравните предложения:
Витя упал, а старший брат поднял его и поставил на ноги.
Родители поставили на ноги сына, и теперь он живет самостоятельно.
– В каком из них выражение «поставить на ноги» является фразеологизмом, а в каком свободным сочетанием?
– Что происходит со значением слова, ставшего частью фразеологизма?
– Какие особенности разбора по частям предложения следует учитывать при работе с предложением с фразеологизмами?
|
|
|
– Для чего фразеологизмы используются в речи?
Домашнее задание.
1) Выписать фразеологизм и дать ему значение по фразеологическому словарю; придумать предложение с этим фразеологизмом.
2) Составить карточку с зашифрованным фразеологизмом.
Например:
пояс, за, заткнуть
вода, разлить, не.
Тема: Повторение изученного в разделах «Лексика и фразеология».
Цель: Закрепление понятия о лексикологии как разделе науки о языке; повторить что включают в себя общеупотребительные слова, профессионализмы, диалектизмы, жаргонизмы, неологизмы, заимствованные слова, Дать их определение, чем отличаются; уметь пользоваться словарями.
Оборудование: презентация, компьютер, экран, проектор.
Ход урока:
1. Огранизационный момент.
Мы закончили изучение раздела, который называется "Лексика" и сейчас вспомним все то, что изучили на прошлых уроках по этой теме. Посмотрим презентацию. Лексика
В качестве закрепления проведем мини-экзамен (учитель заранее на карточках готовит "экзаменационные" вопросы предлагаю некоторые из них)
1. Какие слова называются диалектизмами?
2. Какие слова называются профессионализмами, какие жаргонизмами?
|
|
|
3. Что такое лексикология?
4. какие слова называются исконно-русскими, а какие заимствованными?
5. чем объяснить, что одни слова выходят из употребления, а другие появляются в языке?
6. Чем архаизмы отличаются от историзмов?
7. Какую роль выполняют в речи эмоционально окрашенные слова ?Как называют раздел науки о языке, в котором изучаются фразеологизмы?
8. Какие сочетания слов называют фразеологическими?
9. О чем можно узнать во фразеологическом словаре?
10. Какие словари вы знаете?
11. Расскажите что включает в себя словарная статья?
Самостоятельная работа учащихся.
Выписать из толкового словаря 3 слова устаревшего, 3 слова заимствованного, 3 слова многозначного, дать их толкование
ученика работают по карточкам у доски:
1 карточка Замени устаревшие слова синонимами, расположенными в правом столбике.
| очи, чело, ланиты, уста, перст, баталия, глаголет, брадобрей | щеки, глаза, губы, лоб, говорит, палец, битва, парикмахер |
2 карточка " Четвертое лишнее". Запиши слова найди и подчеркни устаревшее слово.
Обувь: кеды, босоножки, ботфорты, кроссовки
Одежда: пальто, плащ, шуба, кафтан.
Игры: шашки, бирюльки, шахматы, лото.
3 карточка Определи слово по его лексическому значению.
|
|
|
Цвет фиалки и сирени - (лиловый)
заранее намеченный путь следования -(маршрут)
мысленно представить себе что-нибудь -(вообразить)
очень большой -(огромный, гигантский)
желтый с красноватым оттенком -(оранжевый)
знаки для обозначения звуков -(буквы)
слова, употребляемые жителями одной местности, - (диалектные)
часть слова без окончания - (основа слова)
Карточка
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 165; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!