Профессиональное становление педагога. Профессиональная компетентность педагога. Повышение квалификации и аттестация пед.работников.
Аттестация (от лат. attestatio — свидетельство) имеет несколько значений: определение квалификации, уровня знаний работника или учащегося; отзыв о способностях, знаниях, деловых и других качествах какого-либо лица, его поведения и т.п.; характеристика (Советский энциклопедический словарь. — М.: Советская Энциклопедия, 1981. — С. 90.).
Аттестация представляет собой подсистему сложной системы управления качеством подготовки выпускников школ. Целью аттестации является стимулирование роста квалификации, профессионализма, развитие творческой инициативы, обеспечение социальной защищенностью работников образования в условиях рыночных отношений путем дифференциации оплаты их труда.
Задачами аттестации являются целенаправленное непрерывное повышение профессионального уровня педагогических и руководящих работников; установление соответствия между качеством и оплатой труда; управление качеством образования для создания оптимальных условий развития личности.
Основными принципами аттестации являются добровольность, открытость, коллегиальность, системность и целостность экспертных оценок, обеспечивающих объективное, доброжелательное отношение к педагогическим и руководящим работникам.
Аттестация педагогических работников осуществляется при выполнении основных требований: технологичность, минимальное отвлечение педагогов, руководителей от образовательного процесса для подготовки и проведения аттестации, для сбора информации; корректность, соблюдение этических норм при сборе информации и ее использовании.
|
|
|
Нормативной базой и основой для проведения являются:
Типовое положение об аттестации педагогических и руководящих работников государственных, муниципальных учреждений и организаций образования Российской Федерации, утвержденное приказам министерства образования РФ от 17.06.93 № 256;
Положение об аттестации педагогических и руководящих работников государственных, муниципальных учреждений и организаций образования Ленинградской области;
квалификационные характеристики, утверждаемые Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации;
Единая тарифная сетка (ЕТС) по оплате труда работников бюджетной сферы.
Основанием для включения в списки аттестуемых является личное заявление работника с указанием квалификационной категории, на которую он претендует (с обоснованием). Работник, не имеющий необходимого стажа работы и уровня образования, заложенных в квалификационных характеристиках, может претендовать на любую квалификационную категорию и получить ее при успешном прохождении аттестации (3.2.).
|
|
|
Аттестация проводится по двум направлениям (3.4.): обобщение опыта деятельности работников на основе самоанализа; экспертная оценка коммуникативной культуры работников, их практической деятельности и результатов работы.
Решение о соответствии педагогических и руководящих работников заявленной квалификационной категории выносят (3.6.):
высшей категории — областная аттестационная комиссия;
первой категории — районная аттестационная комиссия;
второй категории — аттестационная комиссия учреждения образования.
Педагогическим и руководящим работникам, которым по результатам аттестации присвоены квалификационные категории, делается
соответствующая запись в трудовой книжке (5.2.).
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 210; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!