Вопрос 1: Характер развития Московского государства во 2-й пол. XV – нач. XVI вв..

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 22Следующая ⇒

Распри=феодальной войны второй четверти XV в., начались после смерти Василия I. Соперничество сына дмитрия донского – юрия (после смерти его сыновья вася косой и дима шемяка), и племянника дд – васи 2. 2 системы: от брата к брату, и от отца к сыну (победило)

Итоги феодальной войны:• разорение и ослабление обороноспособности русских земель и, как следствие, ордынские набеги на Москву;• установление вертикального принципа престолонаследия - «от отца к сыну»;•усиление единоличной великокняжеской власти.

Победив в борьбе за великое княжение на Руси, московские князья продолжали усилия по объединению земель вокруг Москвы. Правление Ивана III:

Иван III присоединил:Ярославское княжество (1463), окончательно выкупил Ростовское княжество (1474), присоединил Новгородскую республику (1477), подчинил себе Тверское княжество (1485), завоевал Великую Пермь (1472), присоединил земли между Печорой и нижним течением Оби и земли от Ветлуги до Камы; после войны с Польшой и Литвой по мирному договору присоединил часть Смоленского княжества, земли Черниговского княжества и земли по левому берега Днепра к северу от Киева (кроме самого Киева) Принял титул великого князя “всея Руси” и отказался платить дань татарам, т.е. окончательно отпало влияние Орды (неудачное противостояние(для них) на Угре в 1480, прекр сущ-ие 1502 г). Московское княжество стало Русским государством.

Усиление роли центральной власти в государственном устройстве и судопроизводстве страны отразил. новый свод законов - «Судебник».

•Вводит Юрьев день (26 ноября) – за неделю до и неделю после зависимые крестьяне могли менять землю и хозяина, предварительно выплатив пожилое)

Централизация власти. Боярская дума :

1. Князья в присоединенных землях становились боярами

2. Княжества превращаются в уезды

3. Появляется местничество – право на занятия должности в зависимости от знатности предков

4. Боярская дума – основной совещательный орган

5. Появляется приказная система (дворец-ведал вопросами земель; казна-финансы)

Правление Василия III:

Окончательно оформилось централизованное Московское государство: присоединение Пскова (1510), Переславля-Рязанского (1514), Смоленска (1521).

Государство оставалось аграрным. Система управления: местничество и кормление.

Боярская дума злоупотребляла властью.

образование режима сословно-представительной монархии, при котором самодержавие поддерживают различные сословия, прежде всего дворянство, горожане и верхушка столичного боярства, заинтересованные в создании государства и наличии в нем сильной центральной власти.

В годы правления Ивана III и Василия III (1505-1533) завершился процесс объединения русских земель, и продолжилось укрепление российской государственности.

Вопрос 2: Проанализируйте основные положения документа. Соотнесите представленный отрывок с общей характеристикой документа в целом. Каково историческое значение данного источника?

Указ о вольных хлебопашцах 20 февраля 1803 года — законодательный акт российского императора Александра I, по которому помещики получили право освобождать крепостных крестьян поодиночке и селениями с обязательным наделением землей. За свою волю крестьяне выплачивали выкуп или исполняли повинности. Если оговоренные обязательства не выполнялись, крестьяне возвращались к помещику. Крестьян, получивших таким образом волю, называли свободными или вольными хлебопашцами, с 1848 года их стали называть государственными крестьянами. Всего за время действия указа в Российской империи было освобождено от крепостной зависимости около 1,5% крепостных крестьян. Указ о вольных хлебопашцах имел важное идеологическое значение: в нем впервые утверждалась возможность освобождения крестьян с землей за выкуп. Это положение легло потом в основу реформы 1861 года (отмена крепостного права). По всей видимости, Александр возлагал на указ большие надежды: ежегодно в его канцелярию подавались ведомости о числе крестьян, переведенных в эту категорию. Практическое применение указа должно было показать, насколько в действительности дворянство готово расстаться со своими привилегиями.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Московский педагогический государственный университет»

Институт иностранных языков

Экзаменационный билет № 15

по дисциплине «История»

для студентов 1 курса заочной формы обучения (уровень бакалавриата)

направление подготовки - 44.03.02 Лингвистика ; профиль: «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» ; «Перевод и переводоведение»

1. Духовная жизнь советского общества в 1941-1991 гг.

2. Проанализируйте основные положения документа. Соотнесите представленный отрывок с общей характеристикой документа в целом. Каково историческое значение данного источника?

«Русская Правда» Павла Пестеля (извлечения)

4) Весь российский народ составляет одно сословие - гражданское; все нынешние сословия уничтожаются и сливаются в одно сословие – гражданское. Все различные племена, составляющие Российское государство, признаются русскими и, слагая различные свои названия, составляют один народ русский <...>

5) Вся земля, в каждой волости принадлежащая, разделяется на две части волостную и частную. Первая принадлежит всему обществу, вторая - частным людям. Первая составляет собственность общественную, вторая собственность частную. Волостная земля есть неприкосновенна, она разделяется на участки, участки раздаются по требованиям членов волости. Остальная земля отдается в наем посторонним людям не иначе, как на один год...

8) Верховная власть разделяется на законодательную и верховно- исполнительную. - Первая поручается Народному вечу, вторая - державной Думе. Сверх того нужна еще власть блюстителъная, дабы те две не выходили из своих пределов. Власть блюстительная поручается верховному собору.

9) Народная веча состоит из народных представителей, выбранных народом на 5 лет. Каждый год пятая часть нисходит и заменяется новыми выборами. Тот же самый может опять быть выбран... Председатель выбирается ежегодно из членов, последний год заседающих. Народная веча есть одно целое и на каморы не разделяется. Вся законодательная власть в ней обретается. Она объявляй войну и заключает мир... Никто не может распустить Народной вечи. Она представляет волю в государстве, душу народа.

10) Державная дума состоит из 5 членов, народом выбранных на 5 лет Ежегодно один из Думы выходит и заменяется другим выбором. Председатель есть член, заседающий последний, или пятый год. Ежегодно предлагает каждая губерния кандидата. Из числа сих кандидатов выбирает Народная веча окончательно. <...>

Верховный собор состоит из 120 членов, именуемых боярами. Бояре назначаются на всю жизнь и не могут участвовать ни в законодательном, ни в исполнительном порядке. Губернии назначают кандидатов, а Народная веча замещает упразднившееся число бояр. Председатель выбирается на год самим собором. Собор имеет верховно-блюстительную власть. Народная веча препровождает к нему на утверждение свои законы. Собор не рассуждает о сушности предметов, но смотрит на одни формы, дабы во всем соблюдено законное...

1. Духовная жизнь советского общества в 1941-1991 гг.
Вйона – массовый героизм, дружба народов, сплочение, 33 национальности герой сов союза за форсир днепра.
Послевоенное время: немножко вдохнули свободы во время войны, но в условиях холодной войны это было недопустимо, началась борьба против западного влияния. Изоляция ссср от мира. Усиление партийного диктата.
Лит-ра: война повсюду, «повесть о настоящем человеке», Фадеев «Молодая гвардия» (книга→кино, пьеса). Партийный контроль за литературным творчеством, критика зощенко, ахматовой. репрессии авторов, закрытия журналов, застой.Театр: строго курс на коммунизм (про царей, западные драматурги – плохо).Плисецкая. Кино: «Кубанские казаки» - идиллическая картинка послевоенной жизни, далеко от реальности. Дирижёр рождественский, пианист Рихтер., опера Прокофьева «каменный цветок». критика репрессии-шостакович, прокофьев. Возрождение обр системы: строит-во школ, всеобщее 7-милетнее обр, подготовка специалистов высшей квалификации. В науке: отвергался любой западный опыт как изнчально враждебный, гонения генетиков (напр.сперанский).
После смерти Сталина 53-64: Оттепель. Всемирный фестиваль молодёжи.
Литра: журнал «новый мир» (твардовский), всё о об оттепели, о том, что репрессии были губительны. паустовский, шолохов. тема пережитой войны, цена победы. Музыка: Критика культа личности Сталина позволило снять обвинения с шостаковича, прокофьева, хачатуряна и др. пахмутова «девчата» Живопись: Авангард 20-х, суровый стиль с драматизмом в оценке жизн явлений. осуждение абстракционизма и формализма, но не запрет.
Кино:Бондарчук, Гайдай, Тарковский. Новое ощущение свободы, волновавшее прав-во.
Постановления цк устанавливавшие пределы свободы творчества. Дело Пастернака «доктор живаго», отказ от нобелевки иначе высыл из страны. нельзя прямые репрессии, встречи с цк и оценка произхведений.
Расцвет советской многонациональной культуры из-за демократиз нац политики (айтматов, ауэзов «путь абая»)
Борьба с церковью, новая волна уничтожения храмов, деятельность под контролем местных орг власти.
Упор на образование, ввод десятилетки. нужны руки на заводы →»общественные призывы», школы без отрыва от пр-ва, производств обучение, обязательный произвд стаж в вузах →текучка, низкое кач-во кадров.
Период застоя 65-84: разрыв между заявлениями идеологов и реалиями жизни, люди перестали доверять пропаганде, →анекдоты. утрата идейного стимула к труду, веры в цель. Развитый социализм →дальнейшее совершенствование разв социализма →к 80г всё зашло в тупик, коммунизм так и не построен. кризис официальной идеологии. партия рекомендовала не только кол-во, тематику, но и исполнителей главных ролей, запрет проката зап.фильмов. с сер 60-х появлялись диссиденты (3 напрвления: правозащитное, нац-освобод, религиозное). 1969г – первая открытая неподконтр группа защиты прав человека. Течения либерализм (сахаров, за права и свободы), национализм (солженицин, построение нац гос-ва).
Эмиграция писателей-некрасов, бродский, певица вишневская.
Расцыет твор-ва бондарчука, ростоцкого (а зори здесь тихие),тарковского(солярис). плисецкая, барышников в балете. удвоилось кол-во выпускников средней школы, расширилась сеть вузов, однако они ориентировали молодёжь на решение раннеиндустр задач, нельзя поменять потому что не было денег+пришлось бы менять всю соц-эконом систему.
2. Русская Правда Павла Пестеля 1823 г

Павел Пестель – руководитель южного об-ва декабристов, РП - проект, написанный в республиканском духе, можно считать вместе с конституционным проектом Н. Муравьёва главными выражениями идей тайного общества, призванной служить руководством к действию после революции

О земельном пространстве; племенах, Россию населяющих; сословиях, в России обитающих; народе в политическом отношении; народе в гражданском отношении.

-Все проживающие в России племена и народы сливались в один русский народ, Все сословия сливались в одно гражданское сословие, отмена крепостного права.

-демократический государственный строй. При этом строе верховная власть должна была принадлежать однопалатному Народному вечу. противник двухпалатной системы, к-ая давала возможность для усиления значительного влияния крупных собственников как из дворян, так и из буржуазных кругов.
-Решение вопроса о земле было компромиссным. Пестель определил, что половина пахотной земли должна выполнять социальную функцию предотвращения бедности, для чего она должна находиться в общинной собственности. А вторую половину земельного фонда планировалось оставить в частной собственности.

Южное общество хотело осуществить в России довольно решительную ликвидацию феодального средневековья. уничтожала крепостное право и самодержавие, наносила сильный удар помещичьей собственности на землю. Крестьяне получили бы земли больше, чем им выделили при ликвидации крепостного права в 1861 г ,чем больше земли получили бы крестьяне при освобождении, чем дешевле бы они ее получили, тем быстрее, шире, свободнее шло бы развитие капитализма в России → проект Пестеля открывал широкие возможности для капиталистического развития России. Поэтому необходимо признать его прогрессивное значение.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Московский педагогический государственный университет»

Институт иностранных языков

Экзаменационный билет № 16

по дисциплине «История»

для студентов 1 курса заочной формы обучения (уровень бакалавриата)

1. «Смута»: борьба альтернативных путей развития и трагедия страны. Последствия «Смутного времени».

«Конституция» Никиты Муравьева (извлечения).

Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 348; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 8 9 10 11 121314 15 16 17 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!