Для очно-заочной формы обучения

Тема 1. Теоретические и процессуальные условия участия специалиста в процессуальных действиях. 2 часа (дискуссии).

Цель занятия: углубить и систематизировать теоретические знания о сущности специальных знаний, целях и задачах их применения в судопроизводстве. Рассмотреть формы применения специальных знаний и субъектов этого процесса. Рассмотреть содержание и виды участия специалистов в следственных и судебных действиях.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие специальных знаний.

2. Задачи применения специальных знаний.

3. Субъекты применения специальных знаний.

4. Формы использования специальных знаний.

5. Особенности участия специалиста в следственных и судебных действиях.

6. Содержание справочно-консультационной деятельности специалиста.

Задания для подготовки к практическому занятию: изучить нормативную регламентацию использования специальных знаний в судопроизводстве, подобрав соответствующие положения к поставленным вопросам; в ходе дискуссии обсудить необходимость дальнейшей регламентации использования специальных знаний.

Тема 2. Правовое положение специалиста и его статус в уголовном судопроизводстве. 2 часа (метод публичных выступлений)

Цель занятия: сформировать у студентов представление о том, что наряду с экспертом, специалист – это особый субъект судопроизводства. Систематизировать знания о процессуальной регламентации статуса и деятельности специалиста. Обсудить обязанности, права и ответственность специалиста. Рассмотреть принципы взаимодействия специалиста и следователя, а также участие специалиста в работе следственно-оперативной группы.

Вопросы для обсуждения:

1. Роль специалиста в судопроизводстве.

2. Права и обязанности специалиста.

3. Ответственность специалиста.

4. Взаимодействие специалиста и следователя.

5. Участие специалиста в работе следственно-оперативной группы.

Тема 3. Заключение и показания специалиста как источник доказательств в судопроизводстве. 2 часа (дискуссия)

Цель занятия: углубить и систематизировать теоретические знания об источниках доказательств в судопроизводстве и месте среди них заключения и показаний специалиста. Обсудить содержание и форму заключения специалиста. Рассмотреть особенности показаний специалиста в процессе его допроса при производстве предварительного и судебного следствия.

Вопросы для обсуждения:

1. Сущность заключения специалиста.

2. Форма заключения специалиста.

3. Допрос специалиста и содержание его показаний.

4. Заключение и показания специалиста в системе доказательств.

5. Соотношение заключения специалиста и заключения эксперта.

Темы 4 и 5. Виды помощи, оказываемой специалистом при проведении процессуальных действий. Система методов и средств, используемых специалистом при участии в процессуальных действиях. 2 часа (презентации)

Цель занятия: сформировать представление и систематизировать знания о видах возможной помощи специалиста при проведении процессуальных действий. Рассмотреть и обсудить особенности оказания помощи на различных этапах процессуальных действий, используемые специалистом методы, средства поиска и обнаружения материальных объектов и следов. Закрепить знания о средствах фиксации и изъятия материальных объектов и следов с учетом их природы и видов. Обсудить особенности использования специальных знаний для поиска и обнаружения и изъятия микрообъектов, объектов биологического происхождения

Вопросы для обсуждения:

1. Помощь, оказываемая специалистом при планировании процессуального действия.

2. Участие специалиста в подготовке процессуального действия.

3. Применение специалистом научно-технических средств и методов при проведении процессуальных действий.

4. Помощь, сказываемая специалистом при оценке результатов процессуального действия.

5. Методы познавательной деятельности специалиста.

6. Средства поиска и обнаружения материальных объектов и следов.

7. Средства фиксации и изъятия материальных объектов и следов.

8. Особенности использования специальных знаний для поиска и обнаружения объектов биологического происхождения.

9. Особенности обнаружения и изъятия микрообъектов.

Задания для подготовки к практическому занятию: изучить соответствующую литературу по указанию преподавателя, нормативно-правовые акты, регламентирующие перечисленные вопросы. Подготовить презентации, учитывая особенности оказания помощи специалистом на различных этапах процессуальных действий.

Тема 10. Функции и задачи специалиста при получении образцов для сравнительного исследования. 2 часа (разбор конкретных ситуаций)

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие и виды образцов для сравнительного исследования.

2. Значение получения образцов для сравнительного исследования.

3. Особенности использования специальных знаний при их получении образцов для сравнительного исследования.

4. Функции специалиста при получении образцов для сравнительного исследования.

5. Требования, предъявляемые к методам получения образцов для сравнительного исследования.

Задания для подготовки к практическому занятию: изучить соответствующую литературу по указанию преподавателя, нормативно-правовые акты, регламентирующие перечисленные вопросы. Изучить требования к сравнительным образцам, представляемым на экспертизу, а также особенности использования специальных знаний при получении различных видов образцов для сравнительного исследования.

Тема 11. Взаимодействие специалиста, следователя и суда при назначении экспертизы и ее производстве. 2 часа (кейс-метод)

Цель занятия: углубить и систематизировать знания об особенностях взаимодействия специалиста со следователем и судом при назначении экспертизы. Обсудить характер помощи, оказываемой специалистом в подготовке материалов на экспертизу, формулировке выносимых на разрешение вопросов, определении последовательности проведения комплекса необходимых экспертных исследований. Рассмотреть особенности помощи специалиста в оценке результатов экспертизы.

Вопросы для обсуждения:

1. Сущность консультативной помощи специалиста при назначении экспертизы, формулировке вопросов в постановлении, определении о назначении экспертизы.

2. Помощь, оказываемая специалистом следователю, суду в подготовке материалов на экспертизу и получении образцов для сравнительного исследования.

3. Консультативная помощь, оказываемая специалистом следователю, суду в определении исполнителей требуемого исследования, уточнении последовательности проведения назначаемых экспертиз для обеспечения полноты и эффективности результатов исследования.

4. Особенности помощи специалиста следователю, суду в оценке результатов экспертизы.

Для заочной формы обучения

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие специальных знаний.

2. Задачи применения специальных знаний.

3. Субъекты применения специальных знаний.

4. Формы использования специальных знаний.

5. Особенности участия специалиста в следственных и судебных действиях.

6. Содержание справочно-консультационной деятельности специалиста.

Вопросы для обсуждения:

6. Роль специалиста в судопроизводстве.

7. Права и обязанности специалиста.

8. Ответственность специалиста.

9. Взаимодействие специалиста и следователя.

10. Участие специалиста в работе следственно-оперативной группы.

Вопросы для обсуждения:

6. Сущность заключения специалиста.

7. Форма заключения специалиста.

8. Допрос специалиста и содержание его показаний.

9. Заключение и показания специалиста в системе доказательств.

10. Соотношение заключения специалиста и заключения эксперта.

Вопросы для обсуждения:

1. Помощь, оказываемая специалистом при планировании процессуального действия.

2. Участие специалиста в подготовке процессуального действия.

3. Применение специалистом научно-технических средств и методов при проведении процессуальных действий.

4. Помощь, сказываемая специалистом при оценке результатов процессуального действия.

5. Методы познавательной деятельности специалиста.

6. Средства поиска и обнаружения материальных объектов и следов.

7. Средства фиксации и изъятия материальных объектов и следов.

9. Особенности обнаружения и изъятия микрообъектов.

Темы 10 и 11. Функции и задачи специалиста при получении образцов для сравнительного исследования. Взаимодействие специалиста, следователя и суда при назначении экспертизы и ее производстве 2 часа (разбор конкретных ситуаций, кейс-метод)

Цель занятия: Углубить понимание задач специалиста в получении образцов для сравнительного исследования. Рассмотреть виды образцов и особенности использования специальных знаний при их получении, функции специалиста при получении образцов. Заострить внимание на требованиях, предъявляемых к методам получения образцов для сравнительного исследования. Углубить и систематизировать знания об особенностях взаимодействия специалиста со следователем и судом при назначении экспертизы. Обсудить характер помощи, оказываемой специалистом в подготовке материалов на экспертизу, формулировке выносимых на разрешение вопросов, определении последовательности проведения комплекса необходимых экспертных исследований. Рассмотреть особенности помощи специалиста в оценке результатов экспертизы.

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие и виды образцов для сравнительного исследования.

2. Значение получения образцов для сравнительного исследования.

3. Особенности использования специальных знаний при их получении образцов для сравнительного исследования.

4. Функции специалиста при получении образцов для сравнительного исследования.

5. Требования, предъявляемые к методам получения образцов для сравнительного исследования.

6. Сущность консультативной помощи специалиста при назначении экспертизы, формулировке вопросов в постановлении, определении о назначении экспертизы.

7. Помощь, оказываемая специалистом следователю, суду в подготовке материалов на экспертизу и получении образцов для сравнительного исследования.

8. Консультативная помощь, оказываемая специалистом следователю, суду в определении исполнителей требуемого исследования, уточнении последовательности проведения назначаемых экспертиз для обеспечения полноты и эффективности результатов исследования.

9. Особенности помощи специалиста следователю, суду в оценке результатов экспертизы.

Задания для подготовки к практическому занятию: изучить соответствующую литературу по указанию преподавателя, нормативно-правовые акты, регламентирующие перечисленные вопросы. Изучить требования к сравнительным образцам, представляемым на экспертизу, а также особенности использования специальных знаний при получении различных видов образцов для сравнительного исследования.

Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!