Вопрос: Какие есть скидки и льготы для поступающих?

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 8Следующая ⇒

Ответ: В академии разработана система скидок и льгот для разных категорий граждан: если близкие родственники учатся или закончили в академии, если близкие родственники работают в бюджетной сфере; военнослужащим, проходившим военную службу в местах вооруженных конфликтов, отличникам и т.д.

Вставка: Правила ведения диалога

1. В процессе ведения диалога держите контакт глаз с собеседником, это подчеркнет вашу заинтересованность в общении и открытость.

2. Сообщая информацию, тщательно ее обдумывайте и взвешивайте, сообщайте только новую, проверенную и непротиворечивую информацию.

3. Каждое высказывание должно быть целесообразным и должно донести вложенный в него замысел, психологические, эмоциональные реакции должны подчеркивать цель общения, быть не противоречивыми.

4. Последствия каждого высказывания должны быть обдуманы, а потому не допускайте оценивающих и критичных замечаний. Будьте корректны.

5. Содержание и смысл высказывания определяются тоном, которым оно произнесено, поэтому помните, о чем вы говорите и каким тоном и интонацией это сказать, чтобы вас правильно поняли.

6. Любое ваше высказывание должно быть уместным и не многословным. За обилием слов теряется смысл.

7. Для каждого положения следует найти доводы, не только правильные, но и максимально доступные и убедительные для слушателей.

8. Благодарите за заданные вопросы и дослушивайте высказывания собеседника до конца, это подчеркнет ваше уважение к вашему собеседнику.

9. Будьте дружелюбны.

10. Активность собеседников поддерживайте наводящими вопросами, одобрением высказываний.

В конце собрания поблагодарите родителей за уделенное вам время и попросите заполнить анкеты с оценкой вашей работы. Бланки анкет можно изготовить самостоятельно или получить необходимое количество в отделе РИМ через своего группового руководителя.

Вставка: анкета для родителей

Пол: муж./жен (обвести) Пол ребёнка: муж./жен. (обвести)

Дата _________________________ Класс ________________

Оцените информативность данного собрания

1 2 3 4 5 (нужное подчеркнуть)

Оцените ораторские способности студента-практиканта

1 2 3 4 5 (нужное подчеркнуть)

Какая профессия интересна Вашему ребёнку?

________________________________________________________

В какие вузы Вы планируете подавать документы?

________________________________________________________

Ваши пожелания и замечания

________________________________________________________

Большое спасибо за участие!

Ваше мнение очень важно для нас!

Методика проведения информационно-профориентационной работы с родителями абитуриентов в виде классных часов

В случае, если проведение родительского собрания с родителями старшеклассников по каким-то причинам невозможно, то допускается проведение профориентационных классных часов по согласованию с групповым руководителем.

В процессе проведения классного часа рекомендуется применять игровые методики (анкеты, ролевые ситуации), чтобы помочь детям разобраться в многообразии профессий. Уже после того, как вы познакомитесь с детьми и их интересами, вы можете рассказать об обучении в ПГСГА и карьерных возможностях, которые она дает. Делайте акцент на эмоциональную составляющую процесса обучения, рассказывайте примеры из своей жизни, покажите школьникам короткий фильм о вузе. В завершении классного часа раздайте школьникам информационные книжки с информацией о вузе.

В качестве примера, предлагаем Вам рассмотреть следующий вариант проведения профориентационного классного часа «Я и мир профессий», разработанный студентом факультета математики, физики и информатики А.С. Саймуковым для учащихся 10 класса среднеобразовательной школы (презентацию в электронном виде можно получить в отделе РИМ или у своего руководителя по педагогике).

Необходимое оборудование: Компьютер + проектор, слайды, карточки с названиями профессий.

План мероприятия:

1. Вступительное слово

2. Теоретический материал:

1) Кто я?

2) Профессиональный план

3) Многообразие мира профессий

4) Пути получения профессионального образования

3. Рассказ о ПГСГА

4. Викторина «Угадай профессию»

5. Подведение итогов.

Для проведения классного часа использовалась презентация в формате PowerPoint (см. Приложение).

Сценарий мероприятия:

1. (Слайд №1) Вы, наверное, часто задумывались над тем, кем быть, какую профессию выбрать. Эти вопросы вам задают и в школе, и дома. Почему проблема выбора профессии является одной из главных в жизни человека? Правильно ли считают многие, что профессию выбирают один раз и на всю жизнь? Ответы на эти и другие вопросы, связанные профессиональным самоопределением, мы с вами попробуем найти в нашем мероприятии «Я и мир профессий».

2. (Слайд №2). Кто я? Для того, чтобы добиться успеха в профессиональном самоопределении, сначала нужно всесторонне и объективно оценить личные запросы и потребности, определить те личные качества, которые нужно сформировать, т. е. изучить собственное «Я».

(Слайд №3). Профессиональный план. Есть два способа выбора профессии. Первый – это метод «проб и ошибок»: человек ищет вслепую, пробуя себя в различных сферах, пока не найдет то, что будет приносить ему и средства для того, чтобы достойно существовать, и удовлетворение от процесса работы. Но это может быть очень трудный и длительный процесс, ведь существуют десятки тысяч профессий.

Возможен другой путь: изучить самого себя, ознакомиться с миром профессий, узнать предъявляемые профессией требования, а затем соотнести их со своими личностными особенностями, т.е. составить профессиональный план. (Слайд №4).

Интересы и склонности, возможности личности. К личностным особенностям человека можно отнести его интересы и склонности, его возможности, здоровье, темперамент, характер, волевые качества, способности и многие другие. (Слайд №5,6).

Многообразие мира профессий. (Слайд №8)

Разделение труда. (Слайд №8). Общее разделение:промышленность, сельское хозяйство, торговля, здравоохранение, просвещение, культура и др. Частное разделение: промышленность на добывающую и обрабатывающую. Единичное: цехи, участки, бригады и т.д.

Функциональное разделение труда. (Слайд №9). В рамках единичного происходит функциональное разделение труда: основные и вспомогательные группы работников. Внутри функционального происходит профессиональное разделение труда. А профессии, в свою очередь, делятся на специальности и т.д.

Классификация профессий по Е.А. Климову. Ориентировать в мире профессий позволяет систематизация, классификация профессий и специальностей. (Слайд №10).

Профессиограмма и псхограмма профессий. Для того, чтобы выбрать профессию правильно, необходимо иметь как можно больше сведений об избираемой профессии. Источником таких знаний могут быть учебные занятия, экскурсии, беседы со специалистами, изучение литературы и т.д. одним из важных источников информации о профессиях являются профессиограммы. (Слайд №11).

Профессиональная пригодность. Необходимо иметь ввиду, что (Слайд №12)

Пути получения проф. образования. Сориентировавшись в выборе профессии, необходимо продумать возможные пути ее получения. Наличие проф. образования позволит человеку чувствовать себя более уверенным в себе, в своих силах. Чем выше уровень профессионального образования, тем больше возможностей занять достойное положение в обществе, достичь успехов в карьере. Образование в России делится на общее (начальное общее, основное полное, полное общее) и профессиональное. Разобраться в том, какое профессиональное образование можно получить в нашей стране и в каких учебных заведениях, поможет эта таблица. (Слайд №13)

3. ( Слайд №14,15) Факультеты в Академии (Слайд №16,17)

Кроме того, в ВУЗе активно развивается аспирантура и докторантура, действует студенческое научное общество. А так же, по желанию, вы можете получить второе высшее образование параллельно с первым. Начиная с 2006 года выпускники ПГСГА могут получать Европейское приложение к диплому.

Активный студент за свое время учебы может посетить около 250 культурно массовых мероприятий, свыше 25 научных конференций, 1040 часов спортивной секции и т.д. Если сложить все время внеучебных мероприятий, в которых может участвовать каждый студент академии, то получится свыше 220 дней за 5 лет обучения!

Студенческая жизнь это не только учеба или участие во внеучебных мероприятиях. Это еще и дружба, общение, совместный отдых, занятия спортом, а так же подготовка к экзаменам и зачетам. Именно студенческая жизнь у многих выпускников ассоциируется с незабываемой счастливой молодостью, крепкими дружескими связями на всю жизнь. В нашей Академии у каждого студента есть большие возможности по реализации своих целей. В Академии работают спортивные секции по 10 видам спорта, выпускаются собственные СМИ: Официальная газета «Молодой учитель» и студенческая газета «Академикус». Кроме этого активно работают органы студенческого самоуправления, студенческий совет вуза, студенческое научное общество, профсоюзная организация и др.

В декабре 2009 года Академия совместно с компанией Microsoft запустила новый образовательный проект «Виртуальный кампус» ( Слайд №18)

Как поступить? ( Слайд №19). Более подробную информацию вы можете получить в приемной комиссии по адресу г. Самара, ул. Антонова-Овсеенко, 24 или по телефону 224-20-87, также на сайте www.pgsga.ru ( Слайд №20)

Теперь давайте поиграем. ( Ребята делятся на три команды).

4.(Слайд №21). Викторина «Угадай профессию»:

1) представление команд;

2) игровая разминка «Придумай профессию» (Слайд №22);

3) игра «Угадай профессию». Изобразить следующие профессии: повар, врач, швея, плотник, пилот, художник, учитель, пожарный, фотомодель, кондуктор, цветовод, парикмахер, продавец, слесарь, экономист, телеведущий, режиссер, клоун, каскадер, строитель, секретарь. (На столе заранее приготовлены карточки. От каждой команды по очереди выходит один участник, выбирает карточку и на жестах объясняет данную профессию. Команда, которая первая даст правильный ответ, получает один бал).

4) игра «Самая-самая». (Слайд №23)

Ответы: самая зеленая – садовод, лесник, цветовод и др;

Самая сладкая – кондитер, продавец в кондитерском отделе;

Самая денежная – банкир, проф. теннисисты, боксеры, модели;

Самая волосатая – парикмахер;

Самая детская – воспитатель, педиатр, учитель;

Самая смешная – клоун, пародист;

Самая общительная – журналист, экскурсовод, учитель, массовик-затейник;

Самая серьезная – хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог;

Самая опасная – сапер, каскадер;

Самая бумажная – бухгалтер, экономист, библиотекарь

5) конкурс «Профголоволомки». (Слайд №24, 25, 26) Ответы: акванавт, врач, полевод, наборщик, ветеринар, заправщик, повар, дворник. (За каждый правильный ответ, команды получают один бал).

6) пословица: «Труд человека кормит, а лень портит»,

7) поговорка: «Ударная работа человека красит»;

8) игра «13 Я» (Слайд №27, 28): 1 – адаптация, 2 – акция, 3 – ассоциация, 4 – инвестиция, 5 – инфляция, 6 – конкуренция, 7 – консультация, 8 – корпорация, 9 – миграция, 10 – облигация, 11 – приватизация, 12 – организация, 13 – профессия;

9) конкурс «Закончи пословицу». (Слайд №29)

Ответы:

1. боится

2. утюг исправит

3. дело есть – работай

4. а рыбака – по улову

5. и кормит, и учит

6. мышь в рот не прибежит

7. а само кормит

8. да толку мало

9. ленивая швея

10. не надо торопиться

11. он первым делом себя подковал

12. заладится вся работа

13. к тому и руки приложатся

5. Подсчет баллов. Объявление команды – победителя.

Надеемся, что ваш классный час будет интересен детям, а вы сами получите бесценный опыт общения со школьниками.

Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 143; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!