Семинарское занятие № 3. «Восточные славяне. Проблема образования Древнерусского государства»
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА
Основным принципом организации самостоятельной работы студентов при изучении учебного материала дисциплины «История» является комплексный подход, направленный на формирование навыков репродуктивной и творческой деятельности студента в аудитории, при внеаудиторных контактах с преподавателем на консультации и домашней подготовке. Контроль результатов самостоятельной работы осуществляется преподавателем в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия и внеаудиторную самостоятельную работу студентов по дисциплине, проводится в письменной (устной) или смешанной форме. Контроль включает в себя оценку хода и получаемых промежуточных результатов с целью установления их соответствия с планируемыми. Результаты самостоятельной работы оцениваются в ходе текущего контроля, учитываются в процессе промежуточной аттестации.
При изучении дисциплины «История» реализуются следующие формы самостоятельной работы:
1. Непосредственно в процессе аудиторных занятий – на семинарских занятиях, при выполнении письменных проверочных работ, работы с текстами документов, заполнении обобщающих таблиц, решении проблемно-ориентированных задач.
2. В контакте с преподавателем вне рамок аудиторных занятий – на консультациях по учебным вопросам (в том числе, по работе с рефератом и эссе), при ликвидации задолженностей, при выполнении индивидуальных заданий, в ходе творческих контактов, в ходе реализации НИРС.
|
|
|
3. В рамках самоподготовки: самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его участия.
Содержание аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов определено в соответствии с видами занятий, представленными в рабочей программе дисциплины «История».
Самостоятельная работа студентов в зависимости от цели включает в себя:
1. Цель - овладеть знаниями:
- чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы и т.д.);
- работа со справочниками и др. справочной литературой;
- использование интернет-ресурсов, изучение сайтов по темам дисциплины;
- учебно-методическая и научно-исследовательская работа.
2. Цель - закрепить и систематизировать знания:
- работа с конспектом лекции;
- составление и заполнение таблиц для систематизации учебного материала;
- подготовка ответов на контрольные вопросы;
- подготовка презентаций и докладов к выступлению на семинаре;
|
|
|
- подготовка реферата;
- подготовка эссе.
3. Цель - сформировать умения:
- решение проблемно-ориентированных задач;
- подготовка к письменным проверочным работам;
- подготовка к тестированию.
Раздел 1. «Введение в историю»
Семинарское занятие № 1. «Введение. Организационно-методические основы работы по дисциплине »
Материалы для самоподготовки
Вопросы для самоподготовки:
1. На основе знаний школьного курса истории определите объект и предметную область истории как науки.
2. Какое место история занимает в системе других общественных и гуманитарных наук?
3. Почему, на Ваш взгляд, существует проблема истинности и объективности исторического знания? Как она разрешается?
Раздел 1. «Введение в историю»
Семинарское занятие № 2. «Научные основы изучения истории»
Материалы для самоподготовки
Вопросы для самоподготовки:
1. Охарактеризуйте историю как науку (структура, функции, основные парадигмы, предмет и методы истории Отечества).
2. Какие вспомогательные исторические дисциплины Вам известны? Дайте характеристику исторических источников и их видов.
3. Определите понятие «историография». Охарактеризуйте кратко российские исторические школы.
|
|
|
4. Какова периодизация курса «История Отечества»? Как в исторической литературе оценивается место России в мировой истории и цивилизации?
Письменные задания
Задание. Заполнение таблицы
«Функции истории как науки»
| Функции исторической науки | Сущность и предназначение |
| 1 … |
Раздел 2. «Возникновение феодального общества и государства»
Семинарское занятие № 3. «Восточные славяне. Проблема образования Древнерусского государства»
Материалы для самоподготовки
Вопросы для самоподготовки:
1. Выделите современные подходы к изучению проблемы происхождения славян.
2. Что такое «великое переселение» народов? Как миграции повлияли на судьбы славян?
3. Охарактеризуйте обычаи и верования восточных славян.
4. Каково происхождение понятий «норманны», «русь», «варяги»?
5. Охарактеризуйте проблему образования Древнерусского государства в исторической науке.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 82; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!