Игра « Snowballs » («Снежки»)
Для игры понадобятся листы бумаги, которые нужно смять в виде снежков. Ребенок бросает снежок в корзинку и называет слово по теме Рождество.
Занятие 16
1. Повторите слова к занятиям 13-15.
2. Выполните задания на рабочем листе.
3. Поиграйте в любимую игру.
ТЕМА «ЖИВОТНЫЕ»
Занятие 17
1. Выучите новые слова:
| Слово | Транскрипция | Произношение | Перевод |
| A squirrel | [ə ˈskwɪrəl] | Э сквирэл | Белка |
| An owl | [ən aʊl] | Эн аул | Сова |
| A mouse | [ə maʊs] | Э маус | Мышь |
| A fox | [ə fɔks] | Э фокс | Лиса |
| A bear | [ə bɛə] | Э бэа | Медведь |
| A rabbit | [ə ˈræbɪt] | Э рэбит | Кролик |
| Put (a squirrel) on (in, under, behind) the box. | - | Пут (э сквирэл) он (ин, андэ, бихайнд) ðэ бокс. | Положи (белку) на (в, под, за) коробку |
| Потренируйтесь в составлении высказывания из трех фраз: | |||
| I have (a mouse). My (mouse) is (grey).My mouse can run. | - | Ай хэв э маус. Май маус из грей. Май маус кэн ран. | У меня есть (мышка). Моя (мышка) (серая). Моя (мышка) умеет бегать. Научитесь строить фразы по данному образцу, используя вместо слова в скобках другие подходящие по смыслу. |
2. Повторите слова по теме семья, дом, погода, зимние занятия, одежда,
3. Повторите фразы I have…; I can …; Put on your (hat).
4. Выполните задания на рабочем листе.
5. Поиграйте в игру:
«Я вижу что-то желтое»
Для игры понадобится цветная картинка (это может быть рабочий лист к какому-либо занятию) или игрушки животных (цвета на картинке должны быть четко обозначены). Ведущий выходит, загадывает какой-нибудь предмет на картинке и начинает игру, например:
|
|
|
I see something yellow, yellow, yellow! I see something yellow! Guess what it can be! (Я вижу что-то желтое, желтое, желтое! Я вижу что-то желтое. Угадай, что это может быть!)
Ребенок, глядя на картинку, пытается отгадать, что же это. Тот, кто отгадывает слово, становится ведущим, и загадывает уже другое животное на картинке. Игра продолжается дальше. Игра проходит в быстром темпе.
Занятие 18
1. Повторите слова и рассказ к занятию 17.
2. Повторите слова по теме одежда, погода, геометрические фигуры, животные, образование множественного числа существительных, фразы This is (not) …
3. Выучите новые слова
| Слово | Транскрипция | Произношение | Перевод | ||
| A reindeer | [ə ˈreɪndɪə] | Рэйндиэ | Олень | ||
| An Arctic fox | [ənˈɑːktɪkfɔks] | Эн а:ктик фокс | Писец | ||
| An arctic dog | [ən ˈɑːktɪk dɔg] | Эн а:ктик дог | Арктическая собака | ||
| A penguin | [ə ˈpeŋgwɪn] | Э пэŋгуин | Пингвин | ||
| A snowy owl | [ə ˈsnəʊɪ aʊl] | Э сноуи аул | Белая сова, полярная сова | ||
| A giraffe | [ə ʤɪˈrɑːf] | Э джира:ф | Жираф | ||
| Потренируйтесь в составлении высказывания из двух и трех фраз:
| |||||
| The (reindeer) is (white).The (reindeer) can (run).The reindeer can’t (fly). | - | ðэ (рэйндиэ) из (уайт). ðэ (рэйндиэ) кэн (ран). ðэ (рэйндиэ) ка:нт (флай). | Олень белый. Олень может бегать. Олень не может летать. Научитесь строить фразы по данному образцу, используя вместо слова в скобках другие подходящие по смыслу. | ||
| I have a (hat). My (hat) is brown. | - | Ай хэв э хэт. Май хэт из браун. | У меня есть шапка. Моя шапка коричневая. Научитесь строить фразы по данному образцу, используя вместо слова в скобках другие подходящие по смыслу. | ||
4. Выполните задания на рабочем листе.
5. Поиграйте в любую игру.
ТЕМА «ИГРУШКИ»
Занятие 19
1. Выучите новые слова:
| Слово | Транскрипция | Произношение | Перевод |
| Ball | [bɔːl] | Бо:л | мяч |
| Bike | [baɪk] | Байк | Велосипед |
| Car | [kɑː] | Ка: | Машина |
| Doll | [dɔl] | Дол | Кукла |
| Kite | [kaɪt] | Кайт | Воздушный змей |
| Robot | [ˈrəʊbɔt] | Роубот | Робот |
| My (car) isn’t here. | - | Ма (ка:) изнт хиэ. | Моей машины здесь нет. |
| It’s here. | [Its hɪə] | Итс хиэ. | Она здесь. |
| I don’t like the (kite). | - | Ай доунт лайк ðэ (кайт) | Мне не нравится (змей) |
| I like the (kite). | - | Ай лайк ðэ (кайт) | Мне нравится (змей) |
| The monkey has a (car). | - | ðэ манки хэз э (ка:) | У (обезьянки) есть (машина). |
| The (doll) is (blue). | - | ðэ (дол) из (блу:) | Кукла синяя. Научитесь строить фразы по данному образцу, используя вместо слова в скобках другие подходящие по смыслу. |
2. Повторите части тела, глаголы по теме зимние занятия, цвета, прилагательные, погода, рассказы о животных, предлоги,
|
|
|
| Потренируйтесь в составлении высказывания из трех фраз: | |||
| This is a car. The (car) is (yellow).The (car) is little (big) | - | ðис из э ка:. ðэ ка: из (йелоу). ðэ ка: из (литтл) | Эта машина. Машина желтая. Машина маленькая (большая). Научитесь строить фразы по данному образцу, используя вместо слова в скобках другие подходящие по смыслу. |
| Научитесь понимать вопросы и реагировать на них: | |||
| What’s this? – It’s a (car). | - | Уотс ðис? - Итс э (ка:) | Что это? – Это машина. |
| What color is the (car)? – The (car) is (red). | - | Уот калэ из ðэ (ка:) | Какого цвета машина? Машина красная. |
| Where is the (doll)? – On the table. | - | Уэа из ðэ дол? – он ðэ тэйбл | Где кукла? - На столе. |
| Do you like the (doll)? – No, I don’t. I don’t like the doll. | - | Ду ю лайк ðэ (дол) – Ноу, ай доунт. Ай доунт лайк ðэ долл. | Тебе нравится (кукла)? – Нет. Мне не нравится кукла. Научитесь строить фразы по данному образцу, используя вместо слова в скобках другие подходящие по смыслу. |
| Do you like (ball)? – Yes, I do. I like the (ball). | - | Ду ю лайк ðэ (бол) – Йес, ай ду. Ай лайк ðэ бо:л | Тебе нравится (машина)? – Да. Мне нравится машина. Научитесь строить фразы по данному образцу, используя вместо слова в скобках другие подходящие по смыслу. |
|
|
|
3. Выполните задания на рабочем листе.
4. Поиграйте в игру:
Игра « Guess » («Угадай-ка!»)
Один игрок загадывает, какая игрушка ему нравится больше. Второй игрок угадывает, задавая вопрос: Do you like a (ball)? Тебе нравится мяч. Игра продолжается пока игрушка не будет угадана.
Игра « I don ’ t like » («Мне не нравится …»)
Положите картинки игрушек перед ребенком.
Взрослый: Я загадаю какую-то игрушку и расскажу тебе, что мне не нравится. Ты слушай внимательно и угадай, что я задумал. I don’t like a doll. I don’t like a ball. I don’t like a car. I don’t like a bike. I don’t like a kite. What’s this?
Ребенок: A robot.
Игру повторите, позволив ребенку самому загадать слово. Помогайте ребенку правильно строить фразу.
Занятие 20
1. Выучите новые слова:
| Слово | Транскрипция | Произношение | Перевод |
| Teddy bear | [ˈtedɪˈbɛə] | Тэди бэа | Плюшевый мишка |
| favourite | [ˈfeɪvərɪt] | фейвэрит | любимый |
| What’s your favourite toy? – I like a (teddy bear). | - | Уотс ë фэйвэрит той. - Ай лайк э (тэди бэа) | Какая твоя любимая игрушка? |
| What do you see? - I see a (ball). | - | Уот ду ю си? – Ай си э (бо:л). | Что ты видишь? – Я вижу (мяч). |
| paws | [pɔːz] | По:з | лапы |
| Потренируйтесь в составлении высказывания: | |||
| My teddy bear has (two eyes). I love my teddy bear. | - | Май тэди бэа хэз (ту: айз). Ай лав май тэди бэа | У моего медвежонка (два глаза). Я люблю своего медвежонка. Научитесь строить фразы по данному образцу, используя вместо слова в скобках другие подходящие по смыслу. |
2. Повторите слова к занятию 19
3. Повторите слова по теме погода, глаголы по теме школа, цвета, рассказ о семье, фигуры, фразы I can…; I have …; I like …; I don’t like …;
4. Выполните задания на рабочем листе.
5. Поиграйте в игру:
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 118; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!