Место дисциплины в структуре ОПОП
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
«КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра истории
| «СОГЛАСОВАНО» Руководитель ОПОП ______________(А.С. Кравчук) «___»________2019 года | «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий кафедрой ______________(Э.И. Сейдалиев) «___»________2019 года |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б.1.Б.28 Охрана и сохранение памятников истории и культуры
направление подготовки 46.03.01 История
профиль «Программа широкого профиля»
факультет истории, искусств, крымскотатарского языка и литературы
Симферополь, 2019
Рабочая программа дисциплины «Охрана памятников истории и культуры» для бакалавров направления 46.03.01 «История»
профиля «Всемирная история» составлена на основании ФГОС ВО (ВПО) и учебного плана по направлению бакалаврской подготовки_______________________________, утвержденного ректором
(шифр и наименование направления)
ГБОУ ВО РК «КИПУ» от «____»_ _______________№ ________;.
Составитель рабочей программы к.и.н., доцент Кондратюк Г. Н., к.и.н. Сейдалиев Э. И.
Рабочая учебная программа утверждена на кафедре ___________________________________
Протокол № _______ от ________ ____________ 20____г.
Заведующий кафедрой _________________________________ (ФИО)
Рабочая учебная программа одобрена и утверждена на заседании УМК ___________________ факультета
|
|
|
Протокол № _______ от ________ ____________ 20____г.
Председатель УМК _________________________________ (ФИО)
Рабочая учебная программа переутверждена на заседании кафедры ______________________
Протокол № _______ от ________ ____________ 20____г.
Примечание: После рабочей программы прикладывается «Л и с т дополнений и изменений, внесенных в рабочую программу».
Заведующий кафедрой _________________________________ (ФИО)
Рабочая учебная программа переутверждена на заседании кафедры ______________________
Протокол № _______ от ________ ____________ 20____г.
Примечание: После рабочей программы прикладывается «Л и с т дополненийи изменений, внесенных в рабочую программу».
Заведующий кафедрой _________________________________ (ФИО)
| 1 | Аннотация | |
| 1.1 | Место дисциплины в структуре образовательной программы | |
| 1.2 | Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю) | |
| 1.3 | Объем дисциплины по семестрам и видам занятий (по учебному плану) | |
| 2. | Содержание дисциплины, структурированное по темам | |
| 3 | Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы студентов | |
| 4 | Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) | |
| 4.1 | Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в результате освоения учебной дисциплины (курса) | |
| 4.2 | Критерии оценивания сформированности компетенции на каждом этапе (шкалы и процедуры оценивания) | |
| 4.3 | Задания к тестовому контролю знаний | |
| 4.4 | Вопросы и задания к контрольным работам | |
| 4.5 | Вопросы к экзамену (зачету) | |
| 5 | Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) | |
| 6 | Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины (модуля) | |
| 7 | Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю) | |
| 8 | Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) | |
| 9 | Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) |
|
|
|
АННОТАЦИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОХРАНА ПАМЯТНИКОВ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ»
Программы бакалавриата по направлению подготовки Б.1.Б.28 (шифр)
Место дисциплины (учебного курса) в структуре ООП ВО (ВПО)
|
|
|
Пример.
Данная дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативного цикла.
Дисциплины, учебные курсы, на освоении которых базируется данная дисциплина (учебный курс) – «Археология», «История», «Философия», «Иностранный язык», «Безопасность жизнедеятельности», «Физкультура» «Общая этнография», «Этнография России», «История этно-конфессиональных отношений в Крыму», «Культурология», «Религиоведение».
Курс «Охрана и сохранение памятников истории и культуры» преподается на кафедре истории историко-филологического факультета РВУЗ «Крымский инженерно-педагогический университет».
Охрана памятников истории и культуры – специальная область знаний, носящих междисциплинарный характер и обладающих научной направленностью.
Важность преподавания дисциплины «Охрана и сохранение памятников истории и культуры» для студентов, обучающихся по специальности история обусловлена следующими факторами. Научно-методическая база охраны культурного наследия тесно связана с такими предметами как история, археология, история архитектуры и искусствознание. Охрана и сохранение памятников истории и культуры - важное явление жизни общества, не являющееся только сферой науки. В Крыму – это не только уникальные архитектурные и историко-культурные объекты, но и ансамбли, исторические ландшафты, а также традиционные технологии и специфические формы хозяйствования. Поэтому для ознакомления с курсом необходимо предварительно прослушать курс лекций по археологии, этнографии, истории Крыма. Цель курса состоит также в подготовке специалистов для работы в органах власти и управления, занимающихся охраной культурного наследия, в том числе – Республиканском комитете по охране памятников.
|
|
|
Планируемые результаты обучения по дисциплине
«Б.1.Б.28 Охрана и сохранение памятников истории и культуры»
1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 з.е. (288 час.)
2. Цель и задачи дисциплины:
Цель курса – сформировать у студентов представление о ценности природного и культурного наследия как основы духовного и интеллектуального потенциала России и подготовить студентов к дальнейшей научной, научно-практической и проектной деятельности в сфере изучения, сохранения, популяризации природного и историко-культурного наследия и включения его в современную культуру.
Задачи курса:
•рассмотреть особенности прикладной культурологии, с учетом её интегративного и практического характера;
•обозначить специфику экологии культуры как междисциплинарной научной отрасли прикладной культурологии;
•рассмотреть понятие «наследие» в контексте представлений о культуре в целом, определить роль наследия в системе культуры, рассмотреть специфику природного и культурного наследия;
•изучить историю охраны памятников природного и культурного наследия в России;
•познакомить студентов с нормативной базой охранного дела в России;
•дать представление о современных междисциплинарных подходах к изучению наследия;
•мотивировать студентов к изучению регионального наследия и очертить круг проблем по охране наследия юга России;
•обозначить возможные направления дальнейшей научной, научно-практической и проектной деятельности в деле изучения, сохранения, популяризации природного и культурного наследия.
Задачи:
1 Задачи курса:
•рассмотреть особенности прикладной культурологии, с учетом её интегративного и практического характера;
•обозначить специфику экологии культуры как междисциплинарной научной отрасли прикладной культурологии;
•рассмотреть понятие «наследие» в контексте представлений о культуре в целом, определить роль наследия в системе культуры, рассмотреть специфику природного и культурного наследия;
•изучить историю охраны памятников природного и культурного наследия в России;
•познакомить студентов с нормативной базой охранного дела в России;
•дать представление о современных междисциплинарных подходах к изучению наследия;
•мотивировать студентов к изучению регионального наследия и очертить круг проблем по охране наследия юга России;
•обозначить возможные направления дальнейшей научной, научно-практической и проектной деятельности в деле изучения, сохранения, популяризации природного и культурного наследия.
Место дисциплины в структуре ОПОП
ПК-14: готовностью к реализации направлений государственной культурной политики, связанной с сохранением и освоением художественно-культурного, культурно-исторического и природного наследия.
ПК-8: способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках направленности (профиля) образования или индивидуальной образовательной траектории.
ОПК-2: способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность.
4. Требования к результатам освоения дисциплины:
знать:
историю охраны памятников в России,
- современную нормативную базу,
- проблемы сохранения культурного наследия,
- современные концепции наследия,
- культурное наследие региона и проблемы его включения в современное культурное пространство;
- ключевые понятия, имеющие отношение к изучаемой дисциплине;
- основные этапы охраны памятников в России;
- роль ведущих музеев и других культурных учреждений в сохранении культурного наследия.
уметь:
- ориентироваться в современных концепциях наследия;
- понимать специфику и уникальность регионального достояния;
- анализировать культурную политику России прошлых эпох и современности; давать оценку природному и культурному наследию как важнейшему ресурсу, определяющему социально-экономическое и социокультурное развитие России;
- применить полученные в ходе данного, а также других учебных курсов знания, умения и навыки для разработки собственного проекта, связанного с изучением, сохранением и популяризацией наследия; разрабатывать, презентовать, аргументировать и воплотить в жизнь собственный проект;
- выявлять междисциплинарные связи, определяющие сущность и перспективы экологии культуры; применить знания, умения и навыки при комплексном, всестороннем, междисциплинарном изучении современного природного и культурного наследия;
- рассмотреть наследие как условие развития личности и основу формирования новых поколений, определяющих будущее России; осознавать значение наследия в контексте социально значимых процессов.
владеть:
- владеет системой базовых знаний, касающихся специфики экологии культуры и сферы охраны наследия;
- владеет междисциплинарным терминологическим аппаратом экологии культуры;
- владеет системой фундаментальных знаний в области теории и истории природного и культурного наследия, а также систему представлений о роли наследия в социально значимых процессах;
- владеет междисциплинарными методологическими подходами, интегрирующими достижения социальных, гуманитарных и прикладных наук, рассматривая различные виды наследия; навыками анализа социальных и культурных процессов;
- владеет аналитическим мышлением в проектной деятельности; навыками оценки уже созданных авторских проектов, ориентированных на изучение, сохранение и популяризацию наследия региона и включения его в современную культуру;
- владеет методологическими принципами современных междисциплинарных подходов при оценке уникальности и ценности природного и культурного наследия России и Сибири;
- владеет новейшими методиками и навыками разработки новых авторских проектов, ориентированных на изучение, сохранение и популяризацию наследия региона и включения его в современную культуру;
- владеет представлениями о состоянии нормативной базы охранного дела в России;
навыками оценки современной культурной политики и нормативно-законодательной базы в сфере охраны наследия;
- владеет практическими механизмами реализации направлений государственной политики, связанной с проблемами наследия;
- владеет осознанием актуальности проблемы охраны памятников наследия, а также готовностью к внесению собственного вклада в реализацию направлений государственной культурной политики.
Содержание дисциплины.
Содержательный модуль 1. Раздел 1. Экология культуры.
Содержательный модуль 2. Раздел 2. История охраны памятников в России.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 95; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!