Предлагаемый факультативный курс можно также использовать в старших классах школы, дополняя уроки развития речи и занятия для подготовки учащихся к олимпиадам по русскому языку.
Необходимость составления программы курса связана с несколькими факторами: подготовка учащихся к ГИА по русскому языку, отсутствие системной подготовки школьников по разделу «Культура речи. Нормы русского литературного языка», неумение школьников находить и исправлять речевые ошибки в своих высказываниях. Вот почему программа факультативного курса «Грамматические и лексические нормы русской речи» предусматривает более глубокое овладение рядом специальных понятий, которые хотя и анализируются на уроках русского языка (по основной программе), но не рассматриваются в достаточно полном объеме и определенной системе.
Актуальность программы в том, что в ней не только рассматриваются основные нормы языка, но и предлагаются типовые задания, которые помогут избежать трудностей при написании творческой работы в формате ГИА. Задания на знание норм русского литературного языка предназначены как для проверки подготовленности выпускников по русскому языку, так и для оценки общей культуры выпускника.
Место и роль курса в обучении
Культура речи — важная составная часть общей культуры человека. Чтобы быть культурным, нужно знать все богатства русского языка и уметь ими пользоваться. Дети должны уметь чётко произносить слова, правильно их употреблять, владеть языковыми нормами в области орфографии, пунктуации, орфоэпии, стилистики, уметь строить речь, различать стили, знать основные словари русского языка, использовать выразительные средства языка, владеть речевым этикетом. Школа – основной канал сознательного воздействия на речевую практику. Здесь формируется правильная литературная речь. Факультативный курс «Грамматические и лексические нормы русской речи» будет способствовать усвоению норм литературного языка, формированию умения определять речевые ошибки и обосновывать произведенные в тексте исправления.
|
|
|
Таким образом, основные цели факультативного курса следующие:
- коррекция речи учащихся, обучение нахождению речевых ошибок разного типа и сознательному исправлению их;
- подготовка учащихся к выполнению заданий ГИА;
- подготовка участников предметных олимпиад различного уровня;
- поддержка учащихся с хорошей мотивацией к учебному процессу и изучению русского языка.
Реализовать вышеназванные цели помогут следующие задачи:
- расширить знания учащихся о требованиях, предъявляемых к устной и письменной речи в обиходно-бытовой, социально-культурной и деловой сферах общения;
- обеспечить увеличение круга используемых языковых и речевых средств, совершенствовать способность к наблюдению за собственной речью;
|
|
|
- развивать умение применять в практике речевого общения основные лексические и грамматические нормы современного русского литературного языка.
Сроки реализации программы
Программа рассчитана на 1 год обучения (10 (11) класс). Количество часов в неделю – 1.
Принципы отбора материала, структура программы
Учебно-методический комплект «Грамматические и лексические нормы русской речи» включает программу курса, методическое руководство и дидактические материалы. В методическом руководстве представлены справочные материалы, в которых излагаются сведения о соответствующих нормах русского литературного языка: лексических, морфологических, синтаксических. Дидактический материал к курсу содержит тренировочные упражнения по всем разделам курса, направленные на выработку навыков нормативного использования единиц разных языковых уровней.
В программе «Грамматические и лексические нормы русской речи» следует выделить пять основных разделов: «Лексические нормы», «Словообразовательные нормы», «Морфологические нормы», «Синтаксические нормы», «Нормативные словари».
Программа носит ориентировочный характер, а значит, предполагает варьирование, которое может быть связано как с творческим, индивидуальным подходом учителя к решению отдельных теоретических и практических вопросов культуры речи, так и с конкретными условиями её реализации на месте (характером учебного заведения, уровнем подготовки учащихся, степенью их интереса к курсу, наличием необходимой литературы, оборудования и др.).
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 280; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!