СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

В таблице 3 указывается название разделов, тем и их краткое содержание.

Таблица 3 – Темы и их краткое содержание

Тема

Краткое содержание

1 Общее учение о болезни

1.1 Общее учение о болезни

Болезнь, определение, стадии болезни: начало болезни, стадия собственно болезни, исход. Принципы классификаций болезней. Определение понятий «патологическая реакция», «патологический процесс», «патологическое состояние». Формирование дефекта как результат развития стойкого патологического состояния. Роль причин и условий в развитии болезни. Патогенное действие факторов внешней среды. Патогенез, определение, основное звено патогенеза, «порочный круг». Защитно-компенсаторные и восстановительные реакции организма.

2 Типовые патологические процессы

2.1 Типовые патологические процессы. Реактивность и резистентность, лихорадка, перегревание организма, гипотермия.

Патология теплового обмена: лихорадка, определение, этиология, патогенез. Стадии лихорадки. Виды лихорадочных реакций. Типы температурных кривых. Значение лихорадки. Перегревание и переохлаждение организма, роль факторов внешней среды.

2.2 Патология водного обмена, воспаление, гипоксия

Патология водного обмена, отеки, нарушения кислотно-основного состояния (КОС), воспаление, гипоксия. Патология водно-электролитного баланса, классификация, этиология и патогенез дегидратации и гипергидратации, компенсаторные механизмы. Патология кислотно-основного состояния, классификации, этиология и патогенез ацидозов и алкалозов, компенсаторные механизмы. Воспаление, этиология, патогенез, морфогенез, классификация. Признаки и общие проявления. Нарушение кровообращения при воспалении. Нарушение обмена веществ в очаге воспаления. Значение воспаления для организма. Гипоксия, определение, классификация, этиология и патогенез различных форм гипоксии, компенсаторные реакции организма.

2.3 Анемии, патология свертывания крови, геморрагические диатезы, двс-синдром, нарушение сердечной деятельности, гипертензии

Анемии, патология свертывания крови, геморрагические диатезы, двс-синдром, нарушение сердечной деятельности, гипертензии, отличительные (атрибутивные) признаки.

2.4 Основные синдромы при патологии печени, патология почек, общий адаптационный синдром, голодание.

Основные синдромы при патологии печени, патология почек, общий адаптационный синдром, голодание.

2.5 Патология тканевого роста. Опухоли.

Этиология и патогенез опухолей, биологические особенности опухолевых клеток. Отличия доброкачественных опухолей.

3 Тератология, предмет, методы, врожденные пороки развития

3.1 Тератология, предмет, методы, врожденные пороки развития. Хромосомные и геномные синдромы.

Тератология, предмет, методы. Классификация врожденных пороков развития по различным признакам, роль факторов внешней и внутренней среды в формировании врожденных пороков развития. Врожденные пороки развития органов и систем организма: пороки развития сердечно-сосудистой системы, системы органов дыхания, органов пищеварения, мочеполовой системы, опорно-двигательного аппарата, лица и шеи. Наследственные болезни, этиология, типы наследования. Хромосомные болезни, основные синдромы.

РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ

В таблице 4 указывается наименование разделов и тем к ним, объем занятий по видам учебной работы в часах.

Таблица 4 – Разделы дисциплины, виды и трудоемкость занятий

Наименование

раздела, темы

Всего

Аудиторные занятия (час)

СРС (час)

Лекции

Практичес-кие занятия

Семинары

1 Общее учение о болезни

1.1 Общее учение о болезни

–

2 Типовые патологические процессы

2.1 Реактивность и резистентность, лихорадка, перегревание организма, гипотермия.

–

2.2 Патология водного обмена, отеки, нарушения кислотно-основного состояния (КОС), воспаление, гипоксия.

–

2.4 Основные синдромы при патологии печени, патология почек, общий адаптационный синдром, голодание.

–

2.5 Патология тканевого роста. Опухоли.

–

3.Тератология, предмет, методы, врожденные пороки развития

3.1 Тератология, предмет, методы, врожденные пороки развития. Хромосомные болезни и генные синдромы.

–

Итого

–

В таблице 4.1 указываются темы и формы занятий с применением интерактивных технологий.

Таблица 4.1 – Темы занятий с применением интерактивных технологий

№ раздела дисциплины	Наименование интерактивного занятия	Трудоемкость (час)
2	2.1 Реактивность и резистентность, лихорадка, перегревание организма, гипотермия.	4
	2.2 Патология водного обмена, отеки, нарушения кислотно-основного состояния (КОС), воспаление, гипоксия.	2
	2.3 Анемии, патология свертывания крови, геморрагические диатезы, двс-синдром, нарушение сердечной деятельности, гипертензии	2
	2.4 Основные синдромы при патологии печени, патология почек, общий адаптационный синдром, голодание.	2
	2.5 Патология тканевого роста. Опухоли.	2
3	3.1 Тератология, предмет, методы, врожденные пороки развития. Хромосомные болезни и генные синдромы.	4
Итого		16

В таблице 4.2 указываются темы практических занятий.

Таблица 4.2 – Темы практических занятий

№ раздела дисциплины	Наименование практического занятия	Трудоемкость (час)
1	1. Общее учение о болезни.	2
2	2.1 Реактивность и резистентность, лихорадка, перегревание организма, гипотермия.	2
	2.2 Патология водного обмена, отеки, нарушения кислотно-основного состояния (КОС), воспаление, гипоксия.	2
	2.3 Анемии, патология свертывания крови, геморрагические диатезы, двс-синдром, нарушение сердечной деятельности, гипертензии	2
	2.4 Основные синдромы при патологии печени, патология почек, общий адаптационный синдром, голодание.	2
	2.5 Патология тканевого роста. Опухоли.	2
3	3.1 Тератология, предмет, методы, врожденные пороки развития. Хромосомные болезни и генные синдромы.	4
Итого		16

Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 69; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!